文艺之星精选20篇

星光闪耀，艺术魅力无穷。文艺之星，承载着人们的期望和赞美，代表着当代文艺领域的杰出代表。在这个多元化的时代，他们用独特的艺术风格，不断突破自我，为我们带来了丰富多彩的艺术体验。接下来，我们将带领大家一同探寻文艺之星的魅力世界，一同感受他们的风采。

文艺之星1

　　XX，男，侗族，1997年3月出生，贵州省天柱县人，群众，化学与环境工程学院制药工程专业20xx级2班学生。现为哈尔滨理工大学大学生艺术团声乐队队员、班级文艺委员。通过大学英语四级考试，曾为哈尔滨理工大学化工学院学生会文艺部成员。

　　对待社团和班级工作总是以认真负责严谨的态度，始终秉承着全心全意为同学服务、为学校争光的宗旨，不忘初心。曾获黑龙江现代音乐协会主办的`“最亮的星”歌王争霸赛冠军，哈尔滨理工大学理工星人榜“声乐之星”以及哈尔滨理工大学“校园十佳歌手”等荣誉称号。对艺术表演有独特的优势与见解，具备丰富的舞台表演经验和活动组织能力。

文艺之星2

　　为了更好地贯彻新课程改革所倡导的教育理念，充分关注每个学生的个性特长，关注学生日常表现和成长过程，让更多的学生获得成功，让不同的学生获得不同的发展，发扬我校“和爱、明礼、乐学、健美”的校训精神，决定开展“校园之星”评选活动。

　　一、指导思想

　　以辛集学区教育工作会议精神为指导，全面贯彻党的教育方针，灌输培养少先队员对党和社会主义祖国的情感，教育引导少年儿童深刻领会中国梦的内涵，在学生中积极培育和践行社会主义核心价值观，落实立德树人的根本任务。

　　二、发展目标

　　为了提高工作的实效性，我校建立家庭、学校、社会三位一体的评价体系，让每一位学生养成良好的学习、生活和行为习惯，形成良好的思想道德品质，学会一定的社会交往技能，促进学生身心健康的发展，提高学生的综合素养。从而形成“看星星、学星星、赶星星、争星星”的校园风气。让我校学生学有榜样、行有目标，并以此建立长效机制，推动我校未成年人思想道德建设水平再上新台阶。

　　三、“校园之星”评选项目

　　和爱之星、明礼之星、勤学之星、习惯之星、洁美之星、运动之星、才艺之星、进步之星共八星，每学期获得五种星以上的学生即可获得“星级少年”称号。

　　四、评选时间

　　全年贯穿，每学期期末评选。

　　五、评选程序

　　1、班主任召开主题班会，会后由学生和家长共同制定星级目标，根据每位孩子身上的“闪光点”，确立自己的发展目标。

　　2、各位老师会根据学生各方面的在校表现，进行记录。同时，班主任将《家长反馈记录卡》下发到家长手中，该记录卡是根据“洁美星”、“明礼星”、“习惯性”、“和爱星”“运动星”等评选中，需家长督促学生在家养成并如实记录。该卡需一至两个月上交班主任一次，班主任根据家长的反馈信息进行星星卡奖励。

　　3、每一至两个月班主任老师会根据学生在学校、家庭的记录情况进行分类总结，进行星星卡派发奖励，由学生交由家长精心保存。

　　4、学期末班主任收取星星卡，将同时获得五种星卡的学生名单上报学校。

　　5、学校组织开展“我身边的榜样”宣讲会，各班推荐星级评选中的典型人事上台宣讲，对各班获得“星级少年”称号的学生进行发奖表彰，并在学校显著位置张贴光荣榜。

　　六、评选标准

　　（一）和爱之星

　　教育不仅是“成学之教”、“成业之教”，首先应该是“成人之教”。让每个孩子都成为身心健康的人，遵纪守法的人，爱国爱党的人，有益社会的人。因此我校从“和”、“爱”两个字入手。从学生角度诠释：“和”即和睦、和谐、和善；“爱”即关爱、友爱、热爱。

　　标准：

　　①爱祖国、爱家乡、爱学校、爱班集体，有较强的集体责任感。

　　②积极参加学校、班级开展的德育活动表现突出者。

　　③遵纪守法，讲究公德。

　　④尊敬师长，孝敬父母，能虚心听取老师家长的教诲，不顶撞、不发脾气，能主动关心他们，帮助他们做力所能及的事。

　　⑤同学之间互助互爱，主动帮助生活或学习有困难的学生，不图回报。不搬弄是非，不给同学取绰号，不说让人伤心羞愧尴尬的话语。

　　⑥谦虚谨慎，以礼待人，诚实守信，不作弊。

　　（二）明礼之星

　　讲文明讲礼貌，是做人的`起点。以“明礼”为主题，结合文明校园创建和礼仪教育，通过文明礼仪课、主题教育活动、检查、评比、示范、家长督促反馈、表彰等方式融入到学生的生活学习中。

　　标准（该项标准每学年根据学生养成情况进行调整）：

　　学校礼仪：

　　①能够熟知“社会主义核心价值观”和“文明校园六个好”，积极参与学校开展的践行社会主义核心价值观系列活动。

　　②自觉遵守公共秩序，爱护花草、树木、小动物，爱护校内外公共设施。

　　③在集会过程中不交头接耳，不擅自走动或离场，不在会场吃零食，不起哄，不乱扔果皮纸屑，保持会场清洁卫生。

　　④讲普通话，说话文明，不说脏话，不骂人。处处使用礼貌用语“请”、“您好”、“对不起”、“没关系”、“再见”等。

　　⑤课间文明游戏，不在操场、楼道和教室内追赶打闹、不打架，不做危险游戏。

　　⑥上下楼梯，靠右行，遇到师长要礼让先行。

　　⑦见到老师应问好，上下课要起立迎送；进入老师办公室或上课迟到时要先喊“报告”，待老师同意后方可进入；休息时间无急事最好不打扰老师，如因病不能到校要及早跟老师请假。

　　⑧放学站队要“静、齐、快”，行进中不掉队保持安静，离开时跟老师说“再见”。

　　⑨向别人借东西，要先征得别人同意；对别人的东西要加倍爱护，并且信守诺言，按时归还。

　　家庭礼仪：

　　①养成按时起床的好习惯，不赖床，起床后穿衣动作迅速、有条理。要自觉主动地叠好被褥，及时整理好房间。自觉刷牙、洗脸、讲究卫生。

　　②在与长辈一起用餐时，应让长辈先入座，就餐时细嚼慢咽，嘴里不能发出声响，餐具要轻拿轻放，摆放整齐。别人给自己添饭菜，要说“谢谢”。不能专挑自己喜欢的菜吃，也不能在菜中乱翻乱拣，要节约粮食不浪费，帮家长做力所能及的家务。

　　③客人来访要热情接待，帮助父母排座、递茶后可告辞离开，待父母送客时应与客人说“再见”。如父母不在家，要以主人身份接待客人。

　　④放学后，不要在外面逗留，以免家长着急担心。出门要告知家长，回家要向家长说声“我回来了”。

　　社会礼仪：

　　①要严格遵守交通规则，不闯红灯。

　　②乘公共汽车时应依次排队上车，对孕妇、儿童、老年人及病残者要主动让座。

　　③爱护旅游观光地区的公共财物，不乱写、乱画、乱刻；不要随地吐痰、随地大小便、污染环境；不要乱扔果皮纸屑、杂物。拍照时不要争抢场地，不遮挡别人镜头。如需别人避让，应有礼貌地请求。

　　④对售货员要有礼貌，称呼“阿姨”、“叔叔”，不要用“喂”、“咳”等字眼对售货员呼来喝去。

　　⑤主动关心和帮助残疾人，富有爱心，经常做好事。在保证自身安全的情况下，能够理性智慧的见义勇为。

　　（三）勤学之星

　　标准：

　　①各科学习成绩优秀。

　　②能够按时完成各科作业，字迹工整，正确率高。

　　③能主动帮助其他学生提高成绩。

　　④遵守课堂纪律，认真听讲；勤于思考，积极发言。

　　⑤能够自觉主动的学习，无需家长老师监督催促。

　　⑥具有良好的学习习惯，善于掌握一定的学习方法。

　　⑦积极参加学校组织的学科竞赛，并取得优异成绩。

　　（四）习惯之星

　　标准（该项标准每学年根据学生养成情况进行调整）：本学年习惯养成将以强化书写姿势、坐姿、握笔姿势、下课六件事、回家七件事5个好习惯为主。

　　（五）洁美之星

　　为了创造洁净美丽的校园环境，培养学生环保意识和良好的个人卫生习惯，生活自理能力。我校从个人、学校、家庭三方面入手。通过常规检查、家长督促反馈，开展“弯弯腰，拾起身边的垃圾”、“最美教室评选”“节约用纸，从我做起”等实践活动，最终实现学生能够自觉维护环境卫生。

　　标准：

　　①勤洗头、勤剪指甲、勤洗脚、勤洗澡身体无异味，保持穿戴整洁，不穿奇装异服。男生一律剪平头，不留长发、不留奇特发型，女生头发梳理整齐，不准留披肩发、染指甲、佩戴首饰等。

　　②放学做到“三净”桌面净、桌兜净、脚下净。

　　③自己的房间自己整理，且能帮助家长收拾整理房间。

　　④不随地吐痰，不带零食到校，不乱扔垃圾。

　　⑤能主动参与精心布置美化自己的教室。

　　⑥能够主动捡拾垃圾。

　　⑦能做到节约用纸减少垃圾产生。

　　（六）运动之星

　　规则：

　　①能够利用课间和在家时间锻炼身体，认真做好两操，至少有一项体育特长。

　　②踊跃参加班级、学校组织的各类阳光体育活动，能在班级或校级获奖。

　　③积极报名参加辛集学区田径运动会，且成绩突出。

　　④在我校特色“花样跳绳”运动中能创新新花势表现突出。

　　（七）才艺之星

　　在文学、音乐、绘画、书法、朗读等方面有特长，积极参加各级各类比赛，并取得优异成绩。

　　（八）进步之星

　　在生活、学习或其他方面，面对失败不气馁，富有上进心，肯下功夫，通过自己的努力，取得明显进步的学生。

　　通过“星级少年”评选活动，希望每位学生都能找到自己的“闪光点”，不断为自己确立新的目标，发现自己的潜能，看到自己的进步，证明自己的成功。

文艺之星3

　　自我介绍：

　　我叫王xx，一名普通的中学生，性格活泼开朗，有爱心懂礼貌。学习上，我有目标，有决心，学习成绩优良；生活中，我爱好广泛，喜欢各种乐器，喜欢唱歌，我的座右铭是：“改变，从现在开始；成功，由今天起步”。

　　事迹材料：

　　王xx在班里担任多媒体管理员，平时协助大家规范使用电脑，并利用自己的.电脑知识帮助同学和老师解决一些常见的’电脑使用问题，是老师的得力小助手，得到大家的一致好评。他在学校里还参加过EFP摄影比赛，担当摄影师职位并在松江赛区获得团队集体奖。

　　音乐是他的真爱，小学期间任校中国鼓社团主力鼓手，多次代表学校参加上海市和松江区的各种表演和竞赛并取得优异成绩。他爱好各种乐器，会演奏钢琴，中国鼓，架子鼓，卡祖笛，口风琴，陶笛，埙，卡林巴琴，马林巴琴。爱好唱歌，擅长英文歌。

文艺之星4

　　XX，女，汉族，1999年1月出生于浙江省诸暨市，现为化学与环境工程学院制药工程17—2班学生。在班级内任文艺委员一职，多次举办班内活动，是一个乐于助人，尊敬老师，团结同学的人。曾担任化学与环境工程学院大一时的文艺部部员与大二的’办公室主任。

　　先后荣获：“理学之光”主持人风采大赛亚军、校舞蹈大赛啦啦操二等奖、街舞三等奖、校英语演讲比赛二等奖、“音为你”校配音大赛冠军等。除此之外，该学生主持过化学与环境工程学院20xx级迎新晚会、在科技节上表演节目、担任20xx年化工学院国风雅颂主持人及外国语学院党史知识竞赛主持人等等。喜欢参与各项文艺和学术活动，具有良好沟通能力，积极又热情，处事能力较强。

文艺之星5

　　xx，女，203班学生。

　　她勤奋努力，是一个积极上进的学生。她遵纪守法、维护班级荣誉、关爱他人、勇于承担责任，经常到社区参加公益劳动并获得社区的好评，是个合格的’小公民。在紧张学习之余，她特别喜欢音乐和书法。9岁开始接触学习钢琴，并热爱上了这个充满音符的世界，有付出就有了收获：20xx年全国钢琴考级中获得四级证书；同年在中央电视台影视少儿艺术选拔潮州赛区中荣获金奖；20xx年在全国钢琴考级中获得八级证书；同年在南部“奥迪杯”少儿钢琴大赛中获得第三名；在KAWAL钢琴首届公开赛荣获三等奖。在学习书法的道路上也是捷报频传：在20xx年庆祝中华人民共和国成立64周年书画作品大赛中荣获二等奖；20xx年在“飞翔中国”全国青少年儿童书画摄影活动中荣获特等奖。

　　她相信“宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来”。只有不懈的努力，才能创就更美好的明天。

文艺之星6

　　1704班的xxx同学，他为人正直、阳光外向、爱好广泛、热爱运动。他从小就踊跃参加各种能展现自我才艺的活动，在小学就代表玉林市在南宁的歌唱大赛中荣获银奖；在初中担任过学生会文艺体育部部长和每周一国旗下的主持人。不仅如此还在乐器方面有较深的研究，电子琴、爵士鼓和架子鼓他都能轻易驾驭。其中在玉州区的`“春晚”上，表演了一出自敲自唱的爵士鼓精彩演出。他活泼好动，在体育课、课外活动上都能看见他矫健的身影，在校运会中也屡获名次为班级争光，在高一就将百米短跑冠军收入囊中；但是他最热衷于篮球，在小学初中就展现了他篮球的天赋，在初中已然为篮球校队，更是在玉林一中这个大舞台上，担任篮球社副社长，带领社员们在比赛中取得不败战绩，他始终相信科比的那一句“总是有人会赢的，那为什么不是我呢？”这是他的精神支柱，也是他篮球场上的信念。对于他而言篮球不仅是一种热爱，更是一种走向成功的动力。是的，这就是一个无畏追求自我，勇于展现热爱的追风少年，他是xxx，心有鸿鹄，年少有为。

文艺之星7

　　XX，女，汉族，1999年1月18日生，广东省茂名市人，共青团员，建筑工程学院20xx级建筑2班学生。现任校艺术团声乐队队员，建筑17—2班文体委员。通过大学英语四六级考试，六级分数529分。

　　曾获20xx级“校园十佳歌手”称号、“三好学生”称号、20xx届理工星人榜优秀奖、20xx—20xx年第二学期校单项奖学金。

文艺之星8

　　为进一步加强和改进大学生思想政治工作，落实立德树人的根本任务，推进“三全育人”“五个思政”向纵深发展，学校拟在全校学生中开展校园知行之星评选表彰活动，选树学生身边的榜样，引导和激励全校学生勤奋学习、勇于实践，养成良好的行为习惯，形成优良的学风、校风。为保证此项活动的影响力，在学生中公平、有效开展，特制定本办法。

　　一、评选对象

　　全体大二、大三、大四在校学生。

　　二、活动要求

　　坚持以德为先、德才兼备的标准，从自强自立、学习创业、志愿服务、社会实践、专业竞赛等多方面挖掘身边的典型，树立身边的榜样。努力提高先进典型在广大学生中的`认可度，进一步增强“知行反思”系列教育活动的针对性和实效性，更好地引导广大青年学生树立远大理想、勤奋学习知识、勇于艰苦创业、培养高尚道德。

　　三、评选周期和评选流程

　　校园知行之星每两年评选一次。整个评选活动从逢双年份学年度的第一学期开始，至第二学期末结束，贯穿整个学年度。包括宣传动员、推选考察、网络投票、评选审定、表彰奖励、典型推介六个阶段。

　　第五届“校园知行之星”评选活动具体流程如下：

　　（一）宣传动员

　　（20xx年12月30日至20xx年2月28日）

　　1、发布评选通知，部署校园知行之星推荐评选工作。同时，通过网站、广播、新媒体等平台进行广泛宣传，营造评选氛围。

　　2、开展广泛动员，通过多种途径和方式扩大评选活动的影响力，积极发现和挖掘本院优秀学生，同时注重激发学生参选、参评的热情，为评选活动打下良好基础。

　　3、各学院成立包括部门领导、教师代表、班主任、学生干部及学生代表组成的推选小组，研究制定本院推荐和初评工作方案。

　　（二）推选考察

　　（20xx年3月1日至3月19日）

　　各院按照评选要求和本院推选工作方案，组织推荐和初选工作。

　　1、推荐方式可分为部门推荐和自荐。除了院组织各班级、宿舍推荐以外，学生也可以直接向推选小组自荐，在校园网自行下载并填写“校园知行之星推荐（自荐）表”，上交院推选小组。

　　2、各院参考学校评选办法，并根据本单位实际制定方案，组织知行之星的推选工作，并以此为契机开展优秀学生典型的宣传。在此基础上，向学校推荐若干名校园知行之星候选人。推荐名额分配办法：500人以下推选2人，500-1000人推选3人，1000人以上推选4人。候选人名单须在本院张榜公示。

　　3、确定候选人后，各院负责组织撰写候选人事迹材料、制作宣传栏或宣传展板，为参加学校评选做准备。

　　4、将推荐的校园知行之星候选人评选材料上交学校党委宣传部。材料包括：推荐（自荐）表、事迹材料（1500字左右）及获奖证书等支撑材料。联系人：，联系电话：。

　　（三）网络投票

　　（20xx年3月22日-20xx年3月31日）

　　1、学校成立评选工作小组，具体组织评选工作；

　　2、在校园知行之星专题网站公布全校校园知行之星评选相关信息及候选人主要事迹，开通XX师范学院官方微信公众号网络投票页面。

　　3、发动全体学生参与网络投票，其结果将作为最终评选审定的依据之一。

　　（四）评选审定

　　（20xx年4月中上旬）

　　评选包括学生网络评选、辅导员评选和专家小组评选三种形式，其参评权重依次为：20%、30%、50%。根据排名，1-10名为“校园知行之星”，11-20名为“校园知行之星提名奖”。

　　（五）表彰奖励

　　（20xx年5月）

　　学校召开“知行反思”系列教育活动总结表彰大会，对评选出的“校园知行之星”及获提名奖的同学颁奖。

　　（六）典型推介

　　（20xx年5月）

　　组织相关人员深入挖掘校园知行之星的先进事迹，通过校园网、专题网站、学校官微平台、校报、广播等途径广泛宣传。举办校园知行之星事迹报告会，开展向校园知行之星学习活动，形成学先进、赶先进、争先进的良好氛围。

　　四、评选条件

　　（一）拥护党的路线、方针、政策，具备良好的思想道德素质、科学文化素质和健康心理素质，关心集体，乐于助人，模范遵守学生守则和学校规章制度。

　　（二）具有明确的人生奋斗目标、强烈的求知欲和上进心，勤奋学习，成绩优良，有较强的分析解决问题的能力和创新精神。

　　（三）在学习生活、社会实践、创新创业、志愿服务、文艺体育、学术科技、自强自立、专业竞赛等方面有突出表现或感人事迹。

　　五、申报材料

　　每个学生申报的具体材料应包括：

　　（一）XX师范学院校园知行之星候选人推（自）荐表一份，电子档文件名“xxx（学生姓名）校园知行之星推（自）荐表”。

　　（二）候选人事迹材料一份（要求：A4纸打印，1500字左右，内容包括个人基本情况、主要事迹），电子档文件名“xxx事迹材料”。

　　（三）获奖证书复印件等支撑证书，电子档文件名“xxx荣誉证书”。

　　（四）近期免冠2寸彩色证件照1张（电子版为JPG格式，长边不低于600像素），电子档文件名“xxx证件照”。

　　（五）近期生活照一张（电子版为原版JPG格式照片，长边不低于20xx像素），电子档文件名“xxx生活照”。

　　六、相关要求

　　（一）高度重视，加强领导。校园知行之星评选活动，是加强青年学生思想道德建设的重要途径，是全面推进素质教育的重要措施。各院要加强对活动的组织领导，认真部署落实，要善于主动挖掘典型，以评选活动为契机，加强对先进典型的宣传，为广大青年学生树立榜样，激励他们健康成长成才。

　　（二）认真审核，严格把关。各院要认真组织好推荐工作，保证质量，保证时间。在推荐申报过程中，要增强透明度，保证评选工作的公平、公正和公开，把最优秀的候选人推荐上来，真正选出让学生信服、经得起公众舆论评价、具有典型意义的好学生。对经核实确有问题的候选人，学校评选工作小组将取消其参选资格。

文艺之星9

　　一、评选的指导思想

　　为张扬学生成长过程中的亮点、个性、特色和先进性，促进和激励学生健康快乐地成长，依据学校确定的“一所有梦想的学校，一个梦想可以实现的地方”的办学愿景，以“有情有礼有志有恒”为培养目标，学校通过完善评优制度，扩大优秀学生的比例，丰富优秀学生的内涵，来激发学生追求优秀、创造优秀的活力和内驱力，进而使广大学生全面提高自身素质，充分发展个性特长。

　　二、“优秀学生”评选内容及条件

　　优秀学生分为“综合类优秀学生”和“个性特长类优秀学生”。

　　类别

　　奖项名称及名额

　　评选条件

　　评选负责人

　　综合类优秀学生

　　学习标兵

　　2/班

　　A思想品德好。热爱祖国，关心国家大事，积极上进，遵纪守法，讲究公德、热爱劳动，尊敬师长，团结同学，互助友爱，爱护公物，讲究卫生，勇于开展批评与自己批评。有正确的劳动观点和良好的劳动习惯，积极参加各项劳动和社会实践活动。具有正确的审美观点和健康的生活情趣。操行等第为优秀。

　　B学习好。学习目的明确，学习态度端正。有良好的学习习惯，能坚持说普通话，能独立认真地高质量地完成作业、成绩优良。

　　C身体好。有健康的心态、良好的心理素质和个人卫生习惯，积极参加各项文体活动，早操和眼保健操的效果好，体育成绩在良好等级以上。

　　D原则上要在班内获得二项个性特长以上荣誉。

　　班主任

　　优秀学生干部

　　2/班

　　A热爱集体，模范执行《小学生守则》、《小学生日常行为规范》，遵纪守法，尊敬师长，团结同学。

　　B学习态度端正，能较好地掌握各门功课的基础知识技能，能坚持说普通话，学习成绩良好。

　　C热爱劳动，珍惜劳动成果，爱护公物，讲究社会公德，勤劳俭朴。

　　D热心集体工作，为同学服务，有较强的组织，领导能力，在同学中能起模范带头作用，在同学中有较高的威信，受到师生好评。

　　E作为队干部能以身作则，勇挑工作重担，不拈轻怕重，为中队发展向老师提出合理化建议，是老师的得力助手。

　　F能坚持锻炼身体，积极参加学校举行的各类活动，表现突出。

　　班主任

　　三好学生

　　不多于8人/班

　　A思想品德好。热爱祖国，关心国家大事，积极上进，遵纪守法，讲究公德、热爱劳动，尊敬师长，团结同学，互助友爱，爱护公物，讲究卫生，勇于开展批评与自己批评。有正确的劳动观点和良好的劳动习惯，积极参加各项劳动和社会实践活动。具有正确的审美观点和健康的生活情趣。操行等第为优秀。

　　B学习好。学习目的明确，学习态度端正。有良好的学习习惯，能坚持说普通话，独立认真地高质量地完成作业、成绩优良。

　　C身体好。有健康的心态、良好的心理素质和个人卫生习惯，积极参加各项文体活动，早操和眼保健操的效果好，体育成绩在良好等级以上。

　　班主任

　　个性特长类优秀学生

　　国学达人

　　热爱国学，能熟练背诵国学经典，传播国学精神、了解熟知国学内涵，并做到知行合一。

　　班主任

　　礼仪达人

　　热爱集体，文明守纪，诚信待人，乐于助人，学校里的好学生，家里的好孩子，社会上的好少年。

　　班主任

　　服务达人

　　能随时随地为他人着想，帮助他人，为集体做贡献。

　　班主任

　　合作达人

　　具有健康的心理和健全的人格，能以宽广的胸怀接纳人，善于与不同性格的人相处，常把快乐带给大家。具有较强的’团队意识，在各类活动中都能表现出良好的组织能力和合作精神。在合作和竞争的环境中能不断地成长和发展。

　　班主任

　　环保达人

　　穿戴整洁，勤洗澡、换衣、理发、洗头、剪指甲等：不随地吐痰，不乱扔果皮纸屑等垃圾；看见校园内有杂物能主动捡起来扔进垃圾桶里；看见乱扔乱抛垃圾的现象敢于及时上前制止；爱好一草一木，不乱踩乱摘花草树木；爱护校园门窗、桌凳，不随意涂抹刻画或者拖拽；节约用水，节约用电，珍惜纸张，不用少用一次性制品，对垃圾和废旧电池等分类整理，不吃野生动物，爱惜粮食；热心环保公益活动，积极参与环保宣传活动，积极参与制作废弃物品小制作小发明。

　　班主任

　　阅读达人

　　喜欢阅读，能经常主动阅读课外书，知识面广，词汇丰富，能在习作中运用阅读中积累的词句，语言表达能力突出。

　　语文老师

　　艺术达人

　　具有良好的音乐或美术素养（包括书法），能通过欣赏音乐、欣赏美术作品或从事的文艺活动中陶冶自己的情操。积极参加班级环境布置，音乐美术竞赛等各类艺术活动，且在艺术活动中表现突出。

　　音乐、美术老师

　　书法达人

　　喜欢书法、画画、练字，经常参加黑板报、墙报等活动，要求平时作业书写工整，在师生中有一定影响，并获得校级以上荣誉。

　　语文老师

　　运动达人

　　坚持参加科学锻炼，身体素质良好，在组织班级体育活动中或校、区运动会上有较好表现。

　　体育老师

　　创意达人

　　爱学习，勤思考，思维活跃，思路开阔，知识面广。在集体活动的过程中经常有新点子，并产生良好的效果和影响。积极参加校内校外各类科技活动，并能获奖。

　　班主任

　　三、“优秀学生”评选范围

　　一至六年级全体在校学生。

　　四、评选方式

　　由各班班主任老师在利用班会课时间在班内组织学生进行“综合类优秀学生”和“个性特长类优秀学生”的评选，具体步骤是根据学生的自荐与全班学生公推相结合，先推荐“个性特长类学生”，再推荐“综合类优秀学生”，然后全班学生公开投票决定评选结果。大队部将对各班的评优过程的规范性进行检查。同时，专职老师对自己负责的评优项目进行评选，并把评选结果经过级报给自己所执教班级的班主任老师。

　　五、奖励办法

　　学习标兵和优秀学生干部

　　（1）每学期每班推荐各2人。

　　（2）全校张榜公布，发奖状，奖品，写入素质报告册，记入档案。

　　三好学生和个性特长类优秀学生

　　（1）每学期每班推荐名额为班级人数的60%，其中三好学生的推荐名额为8人以内。

　　（2）全校张榜公布，写入素质报告册，记入档案，其中三好学生发奖状和奖品。

　　六、评选时间

　　每学期期末

　　说明：

　　1、学习标兵和优秀学生干部每班推荐各2人。

　　2、三好学生的推荐名额为8人以内（50人以上推荐10人），班级优秀达人每项不超过2人。

文艺之星10

　　XX，男，汉族，1999年7月出生，黑龙江省哈尔滨人，共青团员，测控技术与通信工程学院测控技术与仪器专业20xx级5班学生。现任哈尔滨理工大学测通学院团委学生会副主席、班级团支书。通过大学英语四级考试。

　　曾担任测通学院文艺部长，对待工作热情认真，热爱文艺活动，先后多次为学院迎新晚会筹备工作积极贡献自己的力量，为同学服务无怨无悔。曾获校学生群体活动先进个人、国风雅颂诗词大赛二等奖、第十届理工星人榜优秀表演奖。曾获单项奖学金一次。做事态度认真负责，具有良好的理解力与人际关系处理能力。

文艺之星11

　　xxx，汉族，今年62岁，是一名业余文艺创造者。因为个人爱好，他自愿加入到孪井社区“常青树”老年艺术团，负责编创工作。每年的“五一”国际劳动节、“九九重阳”节、“冬至”，他都要自己编创一些结合日常生活实际的文艺小品、相声、三句半、打油诗歌等，有时他还要亲自登台朗诵、表演、主持节目，在社区老年活动中心他是一位有文化、有魅力、有活力、有责任心的同志。

　　近年来，xxx积极带头在社区老年活动中心读书看报、讲故事、写书法、弹曲子唱歌，逐渐丰富社区老年人娱乐活动项目。节假日组织棋牌比赛文艺活动等，丰富老年人精神文化生活，为社区老年活动中心带来了欢声笑语。

　　xxx作为孪井社区“常青树”老年艺术团的一员，不断组织创作形式新颖、内容丰富的文艺作品，丰富老年人晚年生活、提高老年人生活热情、引导老年人更好融入社会。他说：“团队能否持续、稳定、健康地发展，关键还要挖掘一些有才能有创新的.热心人。我时常要求自己，要活到老学到老，在日常生活中我常学习各方面的科学知识，特别要学好文化、文艺知识和新时代党的伟大思想，更好的丰富群众业余文化生活，更好的为团队服务”。这样的他，为社区精神文明建设画上了浓重的色彩。

文艺之星12

　　XX，女，汉族，1999年1月18日生，广东省茂名市人，共青团员，建筑工程学院20xx级建筑2班学生。现任校艺术团声乐队队员，建筑17—2班文体委员。通过大学英语四六级考试，六级分数529分。

　　曾获20xx级“校园十佳歌手”称号、“三好学生”称号、20xx届理工星人榜优秀奖、20xx—20xx年第二学期校单项奖学金。

文艺之星13

　　xxx同学从小学到高中，一直是班里的文艺委员，她遵守纪律，团结同学，关心集体，有较高的集体荣誉感和使命感，她多才多艺，积极参加校内外演出及比赛，并取得荣誉；她还多次代表一中参加市教育局、市文化局等举办的演出比赛，取得了优异的成绩；从小参加过大大小小的.比赛，都能获奖，曾获评委盛赞“小宋祖英”。去年我校第四届“校园之星”的颁奖晚会，xxx同学上台演唱了《唱支山歌给党听》，并以此歌代表一中参加了“喜迎十九大”社区表演、“不忘初心跟党走，青春建功新时代”等文艺晚会，并为学校赢得优异的成绩，同意推荐她为“才艺之星”。

文艺之星14

　　XX，男，蒙古族，1999年2月出生，黑龙江省大庆市杜蒙人，共青团员，机械动力工程学院机械专业20xx级5班学生。现任机械动力工程学院学生会副主席、班级文艺委员。多次作为包括“20xx级机械学院迎新晚会”、“第二十四届校园文化艺术”、“社团联合会十五周年庆典”、“20xx级社团联合会迎新草坪演出”在内等诸多大中型校园活动主持人。

　　参与朗诵节目“理工青年赋”，荣获全国第五届大学生艺术展演活动艺术表演类二等奖，在各项活动中表现了在文艺方面的`专业能力。担任机械学院学生会学习部部长期间，策划学风建设系列活动，作为机械学院唯一特色活动上报学生处，在学院内外取得良好反响，机械学院直接受益人数200余人，间接影响全院2800余名学生，确保学风建设落到实处，提高学生的综合素质和责任意识，促进学生工作的顺利开展，同时使自己具备了较强的组织协调能力及良好的人际沟通能力能力。

文艺之星15

　　一、指导思想

　　为了认真贯彻、落实《中学生守则》和《中学生日常行为规范》，培养学生德智体美劳全面发展，提高学生综合素质，树立社会主义荣辱观，发展创新能力和实践能力，促进学生健康的成长。我校将从本学期开始开展评选“校园之星”活动。通过“校园之星”的评选，树立典型，弘扬正气，以激励广大学生奋发向上，全面发展。现结合学校实际，就评星工作提出如下意见。

　　二、加强领导

　　成立领导小组：以党总支副书记为组长，政教处、团委、班主任为成员的领导小组，加强对该工作的领导和督促，确保此项工作公平、公正、公开的实施。

　　三、评选项目及条件

　　（一）班级之星（以下5个项目中，各班在本班学生中评选出1个符合要求且表现最好的同学，作为“班级之星”。对不符合要求的，宁缺毋滥。）

　　1、诚实守信星：作业不抄袭、考试无作弊、为人诚实、无欺骗行为的；

　　2、遵规守纪星：能按照《中学生日常行为规范》严格要求自己，遵纪守法，遵守学校各项规章制度，严以律己，举止文明，无迟到早退、佩戴饰物、（男生）留长发、喝酒和打架等违纪行为的；

　　3、环境保护星：有良好的卫生习惯，不乱丢垃圾；勤俭节约，生活俭朴；在学校积极参加学校组织的劳动（如大扫除、值日生、环保回收站工作等）。在家里能帮助父母亲做一些力所能及的事情；

　　4、文明礼貌星：习惯使用文明礼貌用语、不粗言恶语，对同学能互相谦让、不吵架斗殴，能向长辈、老师、来宾问好，言行举止文明有礼貌；

　　5、希望进步星：在学习、品德表现、体育锻炼等各方面有明显进步的都可以申请。

　　6、自强不息星：身处不利环境，仍能刻苦学习，以良好的心态待人处事。

　　（二）校级之星：各年级依据本年级班级的’评星情况，在评选过程中对各个方面综合表现优秀或者某个方面表现特别突出的同学，可以推荐评选出“校级之星”每班1名。（校级之星从班级之星中产生）

　　四、评选程序及要求

　　1、程序：候选人产生过程要规范，一般先经学生个人申请或小组、班级、老师推荐，经全班师生共同评议后推荐上报学校政教处，经政教处对上报的候选人严格把关核实后，由学校评星领导组审批确认。

　　2、要求：各年级、班级一定要严格按照评选条件，充分调动学生在评星活动中的积极性，以学生为主体，规范、民主、公正、公开地开展评选工作。

　　五、“校园之星”奖励办法

　　1、班级上报，“班级之星”诞生，在班级门口的展示牌上将“班级之星”的照片和感悟语公示，同时学校利用校园广播站进行宣传。

　　2、“校级之星”的先进事迹附照片张贴在学校宣传栏上，以资鼓励。并利用学校的晨会进行表扬。

　　3、评选结果写入学生学籍档案。校园之星原则上每学年评选两次，评上的学生除学校总结表彰外，还将事迹在学校宣传栏、广播站、网站等媒体中公布；并作为以后评选省、市、县“三好学生”、优秀干部以及其他推优的参考条件。

文艺之星16

　　为全面贯彻党中央的教育方针，不断推进未成年人思想道德建设工作的深入开展，表彰学生中的典型人物，树立良好的’校风、班风和学风，结合我校实际开展第五届校园十佳学生评选活动。

　　一、评选对象

　　凡是我校的在校学生均属于参评对象

　　二、评选条件

　　⒈思想品德好：

　　爱祖国、爱人民、爱科学。从小树立远大理想，立志长大报效祖国，严格遵守《小学生日常行为规范》，言行堪为学生榜样。

　　⒉学习成绩优：

　　勤奋学习，专心听讲，独立思考，认真完成作业，养成良好的学习习惯，各科成绩优秀。

　　⒊身体素质佳：

　　坚持锻炼身体，积极参加文娱活动，讲究卫生，有良好的生活习惯，身体健康。

　　有下列行为之一者不予参评

　　1、不爱护学校环境卫生，乱扔垃圾者;

　　2、在校园内，尤其在楼道及教室内追逐打闹，使用不文明语言甚至顶撞老师、侮辱同学者;

　　3、不积极参加集体活动，班级荣誉感不强者;

　　4、进电游厅、网吧者;

　　5、有不完成作业现象者;

　　6、不积极参加体育活动，体育课不认真锻炼，课间操、眼保健操不认真者。

　　三、评选办法及日程安排

　　1、宣传发动：5月11日至15日，对学生做好宣传发动工作，制定评选方案。

　　2、班级初评:5月18日至20日，先由学生向班主任老师申请报名，然后以班级为单位组织评选，每个班级评选出班级十佳学生候选人1名。并于5月20日将候选人名单上交学校参评,填写好报名申请表。

　　3、公示候选学生名单：5月21日至22日。

　　4、学校评定：5月25至26日：学校将组织最终评选，评选出学校级十佳学生10名，优秀学生11名。

　　5、表彰学习：5月27日至31日。为十佳学生拍照，制作宣传板报，号召同学们向十佳和优秀学生学习;利用红领巾广播站，对十佳学生和优秀学生的事迹进行表扬。6月1日，在庆六一文艺演出大会上对获奖学生表彰颁奖。

文艺之星17

　　自我介绍：

　　作为八(7)一名语文课代表和历史课代表，我为人热情、性格外向，拥有较强的集体荣誉感，热爱班级、团结团学。喜欢唱歌和古筝，热爱表演，在学校第九部音乐剧《小小红船，巍巍巨轮》中表现优异。

　　事迹材料：

　　孝睿同学，从小就接受了专业的舞蹈和绘画培训，有着较好的艺术熏陶。在小学一年级，接触到了古筝，当她拨动几下琴弦后，立刻被古筝那空谷清脆的声音所吸引，从此开始了超过7年的`古筝学习。练琴的过程虽然枯燥、辛苦，但她总是咬着牙坚持着，虽然考级不是练琴的目的，但她还是毅然选择了这种可以认可自己水平的方式。即便到了初中，课业负担加重，周围的很多小朋友都放弃了自己的很多爱好，但孝睿依旧选择了坚持，选择了不断的`学习。不知不觉，她已经可以弹到十级的曲子，就这样，古筝悠扬的声音陪她走过了七个春夏秋冬、严寒酷暑，相信这种音乐的熏陶也将影响她的一生！

文艺之星18

　　一、指导思想

　　为了进一步加强学校德育工作，努力探索贴近学生实际、行之有效的德育工作新途径、新方法，鼓励学生发展特长，增强对学生的榜样教育；树立典型，在全校同学中创设积极向上的学习氛围，培养学生全面发展，激发学生勇于争先的进取精神；形成良好的学风、校风，增强校园活力，提高学生的积极性。学校德育组织机构从“以人为本，为学生终身发展奠基”的办学理念出发，将在本学期开展“校园之星”的评选活动。即：在同学身上找长处，在同学当中找榜样，在同学当中树新星。使同学们真正感受到：学习的榜样就在身边，真实可亲，实实在在。让学生德、智、体、美全面发展，为树立良好的校风而努力！

　　二、活动宗旨

　　关注每一个学生的成长，引导全体学生寻找自身潜力，挖掘自身潜力；引导广大教师发掘学生的闪光点，关注学生的点滴进步；营造充满人文关怀的和谐校园，赏识、激励、关注每一位同学。“赏识使人自信，激励使人进步。”以赏识教育的态度来关注与重视每一个学生。通过榜样带动的作用，使同学们有进一步努力、前进的目标，让更多的同学发现自己身上的.闪光点、找到成长中的自信。通过评优对学生进行多方面的正面引导，树立学生的自信心，使学生生动、活泼、健康、主动、全面发展。

　　三、活动口号

　　人人争当校园之星，师生共建和谐校园。

　　四、评选对象

　　市六中全体学生。

　　五、评选条件

　　凡申报校园之星的学生必须模范遵守《中学生学生守则》和《中学生日常行为规范》。按时完成作业、遵守纪律、团结友爱、尊师爱校、关心集体、讲文明、懂礼貌、乐于助人、实事求是、 勤于奉献、有高度的集体荣誉感和使命感，有一定的榜样示范作用，并接受学校、教师和同学的监督。

　　六、评选办法

　　校园之星每个月评选一期，采用自下而上民主推选办法，一个学生可以申报多项先进奖项，班主任需根据此方案严格按照评选程序认真执行，参照“校园之星”的评比标准，推荐1名单项之星进行审批，要求每个被推荐人有200字左右的推荐材料。如条件不够，宁缺勿滥。

　　七、评选内容及标准

　　1、诚实守信之星：言行一致，表里如一，为人忠厚，遵纪守法

　　2、孝敬父母之星：孝敬父母，尊长爱幼，聆听长辈教诲。

　　3、勤奋学习之星：认真完成作业，惜时如金；目标明确，勤奋努力，坚持如一；学习成绩好；进步快。

　　4、环保卫生之星：注重环保，讲究卫生，爱护环境，生活有规律。

　　5、体育才艺之星：热爱锻炼，能在学校各项文体活动中上表现突出，为班集体争光

　　6、爱护集体之星：爱护集体荣誉，爱护集体财物。主动抵制不良风气。

　　7、遵守纪律之星：严格遵守学校日常行为规范，模范遵守校纪班规。

　　8、文明礼仪之星：尊敬师长，团结同学，文明礼貌，为人谦和。

　　八、注意事项

　　1、“校园之星”可通过个人申报，学生投票，班主任筛选推荐，学校审核，每月每班一名，不论是谁，只要有闪光点都有机会在校园中展示自我。

　　2、各班要加大宣传力度，发动学生积极参与，通过平凡小事，折射出学生的高尚品质和人性光芒，共同创设“让学生尝到成功的喜悦”的良好氛围。

　　3、各班要创设竞争机制氛围，发动学生开展争星保星活动，注意教育学生本月被评为班级之星，下月不一定再被评上。

　　4、各班要创设良好的议论氛围，注意评选的公平，公正，增加透明度，适当注意后进生比例。

文艺之星19

　　xx，女，102班副班长，英语科代表。

　　她从4岁开始学跳舞，至今已有9年，这期间有汗水也有欢笑，但更多的是收获。她参加了很多比赛，得到很多荣誉：20xx、20xx年分别获社会艺术水平舞蹈考级7级、8级；在20xx年潮州市中小学生幼儿健美操啦啦操比赛中团体一等奖；同年，参加第一届南方少儿艺术盛典即南方少儿迎春晚会潮州赛区获“个人优秀选手”称号；第14届《德艺双馨》中国文艺展示活动广东赛区潮州初赛评选中成绩优异，获舞蹈项目优秀奖。

　　她除了舞蹈方面表现突出，在学习等方面也很出色，成绩在班级、年级均名列前茅！她坚信，经过刻苦努力，自己一定成为一名德、智、体、美全面发展的好学生。

　　著名舞蹈家杨丽萍曾说过：“演出总会有结束的时候，但我生命中的`舞蹈永不谢幕”。这句话勉励她珍爱每一个翩翩起舞的瞬间，永不言弃，勇创佳绩。

文艺之星20

　　自我介绍：

　　活泼开朗，德智体美劳全面发展，是我校初二年级团支部书记，也是班中的英语课代表，在班级中乐于助人，学习成绩优异，已经考得上海市音乐学院乐理优异证书，钢琴十级良好证书，也曾获得松江区学生个人艺术单项比赛中学组钢琴组铜奖，在学习方面我也曾多次获得区级及以上的荣誉。

　　事迹材料：

　　李星霖在班级中一直是乐于助人，作为英语课代表，她为同学们解答英语方面的种种问题，作为初二年级的团支部书记，她积极参加学校的各类活动，冲锋在为同学服务的第一线。在音乐方面，她也有颇高的`造诣。从四岁开始学琴，迄今也有十年了，在这个过程中，她获得了不少的荣誉，同时也已经考得上海市音乐学院乐理优异证书，钢琴十级良好证书，在初中阶段也曾获得松江区学生个人艺术单项比赛中学组钢琴组铜奖，同时她也有丰富的’实战经验。她曾多次与松江区青少年活动中心的小提琴团和交响乐团合作，为他们钢琴伴奏，并展演。当然，她作为曾经的松江区青少年活动中心的合唱团团员，在美声合唱方面技术也是不错的，希望在不久的将来她能继续进步，积累更多的经验。

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