小学班主任德育工作计划(精选 篇一
为了做好本学期的德育工作,使四(1)班每个学生的安全意识、思想品德、集体观念、学习,卫生,纪律习惯、团结协作精神,都得到较大提高。特制定四(1)班德育工作计划,重点有如下几个方面:
一、培养学生的安全意识,保证学生学习生活安全,无差错。
利用周会,班会,演讲,答卷,表演等多种形式,学习安全知识,应急问题处理方法,提高全班学生的安全意识,以及应对安全问题的能力。
二、培养学生良好的纪律。
小学生好动,尤其是低年级的学生,课堂纪律的好与坏直接关系到教学质量的高低,关系到学生的学习、生活、以及安全各个方面,因此,利用一个月的时间好好整顿了班级的纪律,以保证教学任务顺利地进行。在课堂上,尽量使用赞扬的语言,树立孩子较强的自信心,培养良好的班风,争取人人都能做到课堂上遵守纪律,下课后不打闹、不吵架、不打架。平时,多与其他任课教师多沟通、联系,对于不遵守纪律的学生同任课教师联合起来一起进行教育,使他们逐步养成了良好的遵守纪律的好习惯。
三、加强学生学习习惯的养成教育。
班主任同学生相处的时间最长,对孩子了解的情况也比较全面。因此,针对孩子的个性特点培养他们良好的学习习惯,注意对他加强检查次数,课堂提问以查效果。学生做作业喜欢讲话,尽量站在他旁边,要求他尽快完成作业,学生做完作业后不检查,督促他认真检查,克服粗心这个坏毛病。总之,对于班上的每一名学生,针对他的不良学习习惯我都在教学工作中逐一使他得到改进。
四、对学生进行卫生习惯的教育。
有了好的环境卫生,学生才能健康成长,因此,每周对每一名学生进行仪容仪表的检查,督促他们每周洗一次,勤剪指甲,常换衣服,做到干净整洁地来校上学,对于每天的值日工作,也要求组长认真负责督促每一名会上生认真做好值日,教育学生保护好教室、学校等周边环境。使学生养成良好的卫生习惯。
小学班主任德育工作计划 篇二
一、强化学生日常行为习惯
假期,不少学生感染了一些不良的习惯,开学伊始,开一堂行为习惯教育课。利用晨间话继续细化,内化《小学生日常行为规范》。规范两操,有专门班干部进行检查,同学间互相监督。回顾无项竞赛内容,给班干布分配各自任务。班长作好每天的晨检,教室、公共场地由各负责人分配指导一日三扫,体育委员负责好眼保健操的检查工作。语文课代表负管理好晨读。及时对好人好事进行表扬。
二、壮大班干部队伍
经过一个学期的培养,班干部已经形成了一定的核心力量,明确了各自的任务,具备了一定的工作能力,有些班干部还在同学们中间形成了一定的危性。但我发现有些班干部名存实亡,并没有发挥一定的作用,而所谓平民中的有些同学工作热情却十分高。本学期,我决定让更多的同学当上班干部来管理班级。一方面可以减轻每个班干部的工作,同时有更多的同学可以自觉地形成自我约束能力。使更多的同学们在受到锻炼、增长才干的同时,体会到了当小干部的难处,更自觉地遵守各项制度。激励他们给班级出主意,想办法,增强了集体观念。引导学生自己动手出好每一期的黑板报,提高同学们的热情。同时经常召开班干部会议,对他们进行管理能力的引导。
三、培养良好的班风、学风
培养学生尊师爱友,勤奋学习,关心集体,遵守纪律,热爱劳动,讲究卫生,积极锻炼的好作风,有利于班级凝聚力的形成和发展。
1、期初每个学生给自己确立本学期的目标。
2、做好期初家访工作,特别是对新转进来学生的全面了解。
3、以五项竞赛为中心轴,全面规范行为习惯,提倡团结友爱,讲文明礼貌,提高学生的道德素养。
4、渗透《小学生日常行为规范》和《小学生守则》中的思想精神,要求学生以此来规范自己的行为习惯;加强礼仪教育和训练,引导学生对己讲礼貌,学习讲勤奋,社会讲公德,在家讲孝顺;加强小干部队伍建设,充分发挥其监督和示范作用。
5、狠抓学习风气,进行学习的目的”,学习的态度教育,促进每个学生学习的提高。学生要以学为主,抓学习的过程,也同时是对学生的教育过程,在班集体中,要养成一种你追我赶的风气,全面调动学生的积极性。给学生创造轻松愉悦的学习环境,激发学生的思维火花,使他们的潜力得到充分发挥。
6、做好差生转化工作,建立一帮一小组,平时加强辅导。
四、强安全教育,防患于未然
安全工作是一切工作得以顺利进行的前提,因此,把安全工作放在班级工作的第一位。
1、用晨会、集会、板报、图片展等形式,开展安全知识教育。
2、用班队课给学生传授相关的安全意识,法律意识,增强学生的自我保护意识。
五、保持家校联系,促进班级工作更顺利地进行
1、做好家访工作,了解学生的实际情况。
2、及时与家长沟通,反映学生在校情况。
具体工作安排:
二月份:
1、2月6日注册报名
2、打扫校园卫生,发放新书
3、制定计划
4、假期小结
5、上报就餐、乘车学生名单
6、班报刊出
7、“我为学校献一计”金点子大塞
8、班主任工作会议
三月份;
1、跳绳比赛
2、“学雷锋,树新风”主题教育活动
3、植树节
4、校报刊出
5、学会生活系列活动
6、“伟大的民族系列活动”
四月份:
1、班报刊出
2、立定跳远
3、期中检测
4、班主任会议
5、“伟大的民族”演讲赛
五月份:
1、校排球赛
2、朗读测试
3、写字测试
4、4—6作文片段比赛
5、班报刊出
六月份:
1、“六一”手抄报比赛
2、4—6古诗积累比赛
2022小学班主任德育工作计划 篇三
当一名小学一年级的班主任,教学任务是不重,随便哪一个老师都能教,不过我认为,教学不是最重要的,教一年级的小学生如何读书、学习才是最重要的。小学一年级的学生时第一年上学,思想和行为意识都没有达到,只有老师的不断领导和教诲,将他们的学习意识充分调动起来才是最重要的。所以我根据我的思路制定了本学期班主任工作计划:
一、指导思想
以《小学德育纲要》为依据,以教育法规为指导,以爱国主义教育为中心,以养成教育为基本内容,在提高德育工作的针对性、实效性上下功夫,加强“三结合”教育,推进素质教育,为培养跨世纪的合格建设者和接班人奠定坚实的基础。
二、工作要点
(一)抓好“三个结合”教育
1、聘请校外辅导员,有针对性地开展专题教育。
2、加强学校、家庭、社会的联系,形成共同抓好德育工作的合力,做好家访工作,提倡上门家访。
3、举办新生家长学校,提出学生在家、在校的学习常规要求,使孩子在家长指导下,加快常规养成。
4、结合社会实践活动,组织学生参加校外教育活动,了解家乡变化,感受祖国的腾飞。
(二)深化爱国主义教育
1、组织学生观看爱国主义影片,开展好红领巾读书读报和影评书评活动。
2、爱国主义教育是学校德育工作的主线,当前,加强对学生的爱国主义教育十分迫切,我们不仅要告诉学生为什么爱国,更要告诉学生怎样做才是爱国,爱国首先要从爱父母、爱亲人、爱老师、爱同学、爱学校做起。
3、坚持周一升旗仪式,努力提高升旗仪式的效果,改革升旗仪式的国旗下讲话的形式和内容,“养成道德好习惯”为主题,开展系列演讲活动,力求做到内容详实,针对性强,有感而发。
4、围绕学生“知识+能力+魄力”的育人目标和规格高、质量优、特色显著的办学目标,实施周小的育人工程,结合重大节日、纪念日(教师节、国庆节、重阳节、元旦等)适时地组织活动,对学生进行爱国主义教育活动。
(三)加强队伍建设
1、组织班主任参观学习,经验介绍,取长补短。
2、组织教师学习《小学德育纲要》、《中小学教师职业道德规范》等,使教师具有高尚的职业道德和良好的师表风范。爱生乐教、勤奋工作、勇于创新、乐于奉献。全面关心、爱护学习困难的学生,杜绝体罚和变相体罚现象,构建平等、民主的师生关系。
3、抓好班主任队伍建设,每周举行一次班主任例会,有计划、有重点地对班主任进行思想、业务等常规培训,加强青年班主任的培养工作,开展“结对子、传帮带”活动。
(四)深化课题研究
继续研究联系学生的思想、生活实际,深化礼仪教育课题的研究,以“生活化、创新性”的学校德育对学生施加积极的影响,引导学生在生活实践中深化礼仪,形成良好的行为习惯。
(五)加强养成教育
1、养成教育是学校德育工作的基础,要抓好《小学生日常行为规范》、《周小学生礼仪常规要求》,开创我校的德育特色。围绕学生“知识、能力、魄力”的培养目标,实施“有理想、有道德、有文化、有纪律”的育人工程,逐步贯彻“五小”行动。
2、把养成教育有机渗透到各学科教学之中。
学生的学习过程其实也是一种创造美的过程,设想通过各种学科的教学和活动,使学生掌握基础知识,受到美的熏陶,发展鉴赏美、创造美的能力。
(1)思想品德课是学校进行养成教育的主要渠道,任课教师要以教学大纲和教材为依据,对学生提出适当的行为要求。强调思品课与晨会课、文体活动课等,对学生作分享训练和指导,给学生提供实践的机会。
(2)语文课要学生打好基础,提高听、说、读、写的能力,感受到用词造句的语言美、人物塑造的形象美,表情达意的情感美,环境场合的意境美。
(3)数学课要让学生掌握一定的数学基础和基本技能,发展思维能力,让学生感受到数学知识的逻辑美,几何图形的对称美,数理演算的推导美,习题运算的思维美。
3、加强红领巾值日岗力度,让红领巾礼仪队员对校园卫生、交际礼仪、课间秩序、路队纪律等方面的良性发展起到促进作用。
4、养成教育融于对活动中,结合班队课,传统节日、纪念日开展丰富多彩的少先队养成教育的系列活动。
5、重视良好学习习惯的养成教育,让学生终身受益。
现在的小学一年级学生都已经是新千年以后才出生的孩子了,他们出生的环境比“80后”、“90后”还要好许多,这就决定了他们是不愁吃、不愁穿的新一代,我们教育他们的方法要更加的体现出针对性。不过这些孩子的父母大部分有都是“80后”,知识和教育方面都有了自己见地,他们教育孩子的方式也已经和以前发生了变化,所以我们的新一代是不怕任何竞争的,我们的天赋就决定了我们是不可战胜的新一代!
我要做的就是要教育好这些学生,把他们带上正规,走上正确的道路。只有这样,他们的前途才不可限量,他们才是我们祖国的希望!
小学班主任德育工作计划 篇四
一、全期德育工作目标:
1、做好晨检,预防甲流。师生安全,无重大事故。
2、围绕“jq”工程目标,培养学生形成良好的行为习惯和道德品质。
3、加强学生自主管理,提高学生自我管理的能力
4、积极参加学校组织的各项活动,使学生在活动中受到教育。
二、本期班德育工作基本要点:
1、确立班级奋斗目标:
在实现班集体的奋斗目标的过程中,充分发挥集体每个成员的积极性,要让他们分享集体的欢乐和幸福,从而形成集体的荣誉感和责任感。
2、在学生中培养竞争意识,有“你追我赶”的比学风格。
(1)通过各种方式,端正学生的学习动机和态度,指导他们掌握科学的方法和良好的习惯。
(2)指导本班学生的课外阅读,组织和举行读书会,培养他们良好的文化底蕴。
(3)经常与各门学科的任课教师进行沟通,了解学情做好协调工作。
3、督促学生养成良好的卫生习惯,做到不乱扔、乱吐、乱画。学会清理书包、抽屉,学会打扫教室卫生。
4、积极参加学校组织的各项活动,使学生在活动中受到教育。
5、健全班委会,明确分工,提高小干部的管理能力。
三、班级基本情况:
本班共有学生48名,男生21人,女生27人,孩子们都热爱学校,热爱班级,学习积极性高,能听老师的话。但也有部分孩子自我约束能力极差,卫生习惯差。
四、具体措施
1、充分利用班会向学生进行思想教育。
2、发挥小干部作用,师生共同管理班级。
3、充分利用课堂40分钟向学生进行教育。
4、加强安全教育,利用晨会、集会、升旗、黑板报等形式开展安全知识教育,平时多深入了解,及时发现问题,及时处理,确保学生安全。
5、抓好两操的教育。
6、加强家校联系,家长与老师共同教育孩子。
小学班主任德育工作计划 篇五
一、工作目标
以社会主义核心价值观教育为主线,以全面提升学生综合素质为目标,以培养学生养成教育为重点,以中小学德育课堂为主渠道,以德育实践活动为载体,以家庭、学校、社会三位一体的教育网络为保证,进一步构建和完善学校德育工作体系,推进教育“四德”(校长官德、教师师德、学生品德、家庭美德)工程,抓好“五项教育”(信念信心、习惯规范、自主合作、诚信效率、感恩爱心),提高生态办学水平。
二、工作重点
(一)加强教育系统党的建设和思想政治工作。
(二)坚持德育为首、立德树人的办学思想。
(三)加强党风政风校风教风学风考风整治。
(四)深化境界与能力提升工程。
(五)深化教育“四德”工程,扎实做好“五项教育”。
(六)认真开展各种德育先进典型培养和评选。
(七)认真抓好德育课程新教材改革。
(八)认真抓好传统文化教育。
(九)认真抓好崇高文化进校活动。
(十)认真抓好德育、法制等实践活动。
三、工作措施
(一)以社会主义核心价值观教育为主线,提高道德素养
一是以课堂为主阵地,发挥课程育人作用。充分挖掘学科教学的德育内涵,把社会主义核心价值观教育融合到课堂教学中的各个环节,提升综合育人效果。
二是以主题活动为抓手,突出实践育人功能。开展好“我的中国梦”主题教育系列活动,把握春节、清明节、烈士纪念日、端午节、中秋节、重阳节等中华传统节日的文化内涵,重点推进清明节“网上祭英烈”、六一“学习雷锋、做美德少年”、七一“童心向党”、十一“向国旗敬礼”四项集中活动。组织开展文明行为养成月活动。
三是以先进典型为榜样,发挥同伴教育优势。以学校团队工作为载体,以开展“优秀共青团员”、“十佳少先队员”、“美德少年”、“xx好儿童”、“xx小名士”等评选表彰为载体,挖掘中小学生身边可亲、可信、可学的学生典型,以榜样的事迹和精神打动青少年、引领青少年。
(二)积极推进中小学德育课程一体化建设
面向全体教师培植德育管理理念和育人智慧,切实增强全员育人意识,全体教师形成合力落实育人过程。发挥班主任的引领辐射作用,强化所有教育工作者的育人责任,让全体教职工人人有德育任务,让德育任务内化到学校教育教学工作的全过程,让德育工作真正关注到学生学习、成长的方方面面,真正做到全员育人、全程育人、全面育人。
一是深化德育课程改革。围绕一体化育人目标,树立一体化育人意识,构建学段衔接的德育课程一体化实施体系;改革德育课程内容与方法,引领学生树立正确观点,培养学生良好品行,让学生健康成长。
二是强化德育与学科教学有机融合。充分挖掘各学科蕴含的内在德育价值,强化学科核心素养与德育的契合,充分发挥学科优势,突出学科独有的育人功能。
三是弘扬中华优秀传统文化。开展中华民族优秀传统教育活动,推动中华经典文化进校园、进课堂,在德育课、课外活动、少年宫活动中加入中华经典诵读文化内容,让未成年人在中华经典文化的熏陶中健康成长。增强学生对民族文化和社会主义核心价值观的认同感和自信心。着重抓好中华优秀传统文化中的友善教育、孝敬教育和诚信教育。广泛开展诚信教育“七个一”主题活动,即举行一次“国旗下讲诚信”主题教育活动,举行一次诚信承诺仪式,讲一次诚信小故事,开展一次诚信经典诵读活动,征集一个诚信案例,举行一次诚信主题班队会,开展一次诚信征文活动。
四是创新德育实践活动。开展丰富多彩的课内外、校内外实践活动,让学生在德育实践活动中深化道德认知,形成德育认同。
(三)继续推进教育“四德”工程
1、抓好教育干部“官德”建设,优化德育改革的顶层设计。把“从大局出发,以事业为重,为师生服务,对未来负责”作为教育干部“官德”建设的基本要求,认真贯彻党的“以人为本、立德树人、五育并举”的素质教育方针,恪守“德育为先”、“没有爱就没有教育”、让全体学生科学发展、全面发展、和谐发展、生态发展、终身发展。按照教育家办学的标准提升校长的育人境界。继续学习顾明远教育思想,邀请知名专家作辅导报告,使高端培训培养、拓展提升新常态化。加强对校长队伍的教育监督和管理,把校长的权力关进制度的笼子里。
2、抓好班主任、教师“师德”建设,夯实德育改革“基层基础”。把“静下心来教书,潜下心来育人,俯下身来交流,净下魂来施爱”作为教师和班主任“师德”建设的基本要求,并作为基石工程来抓。一是加强班主任队伍建设。利用xx中小学班主任工作室平台,充分发挥优秀班主任示范带动作用,全面提升班主任政治业务素养,加快班主任专业化成长进程。根据市主题班会教育资源库上好班(队)会课,活动开展形成制度化、序列化,促进班主任、任课教师与学生之间的交流,全面提升班级管理水平。二是大力提高班主任待遇,把班主任工作量按教师标准课时量的一半计入。设立班主任节和班主任补助,在评先树优、职称评聘、提拔重用等方面倾斜班主任,努力造就班主任工作争着干、抢着干的局面。三是加强师德建设,以治理有偿家教、体罚变相体罚学生、乱收费等为突破口,集中开展师德教育,继续开展“感动xx教育人物”、“xx最美乡村教师”等评选活动。
3、抓好学生“品德”建设,落实德育改革的育人目标。把联合国教科文组织提出的“学会求知,学会做事,学会共处,学会做人”作为学生“品德”建设的基本要求,继续在全区中小学师生中开展“走进崇高,爱满校园”养成教育系列活动。把着重点放在礼仪习惯、安全习惯、卫生习惯和学习习惯的养成上。一是要以学习落实《守则》、《规范》为重点,加强中小学生行为规范教育。二是各学校要结合各自的实际,制定相关规定,并切实落实到学生的日常生活中,特别要加强学生的课间管理、就餐、就寝管理和学习管理,促进学生文明行为习惯的养成。三是进一步加强学生良好学习习惯的教育,使之成为教学质量提升的新举措。采取读书征文、演讲报告、知识竞赛、歌操汇演、才艺展示、社会实践等多彩有效的载体,配合教研室抓好生态课堂的信念信心、习惯规范、自主合作、诚信效率、感恩爱心五项教育。
4、抓好家长“美德”建设,保障学校德育工作的“两条腿走路”。把培育“仁爱和谐之家,勤俭清廉之家,礼义忠孝之家,学习健康之家”作为家庭“美德”建设的基本要求,让学校德育走进家庭。一是继续推行家校联系制度。各校要把家校联系卡使用好,及时更新发放,及时沟通家长,用好家校云平台,让家长时刻能够了解学生在校动态。二是搞好家长培训。创新家长教育工作方式,依托运河古城心理协会,定期举办家长讲座,邀请卓越父母研究院继续做好家长培训工作。三是利用家校合作育人指导中心,开展系列家校合作育人活动。通过培训、论坛、学生成长共同体、亲子教育活动等形式,开展丰富多彩的家校合作育人活动,将家校合作育人工作落到实处。四是深化家委会建设。全区各校各班成立家长委员会,发挥家委会的作用,开通家校直通车,学校、课堂全天候向家长开放,让家长走进学校,让教育走进家庭,做到学校与家长相互影响、相互促进,提高家长的道德素质,营造家庭温馨和谐的氛围。
(四)扎实推进法治教育。
一是开展以《未成年人保护法》、《预防未成年人犯罪法》和《交通安全法》为主要内容的法制宣传教育,进一步增强未成年人的法制观念、自我保护意识。
二是围绕预防未成年人犯罪,各校要建立健全法制副校长、法制辅导员制度,充分发挥法制副校长和法制辅导员的作用。
三是完善特殊群体学生的教育帮扶制度。针对行为偏差、学习困难、家庭贫困、心理障碍、单亲、农民工子女和农村留守儿童等,建立特殊群体学生档案,做到一人一档,实施个性化的人文关怀,落实“一对一”帮扶。
四是开发法治教育课程。全面开展“法纪进校园进课堂”活动,举办知识竞赛、演讲比赛、主题征文等活动,增强法治教育的针对性,召开学生违纪违法预警工作座谈会,研究构建学生管理的预警机制,使学生在潜移默化中感受法治精神,提高法律素质,预防和减少学生不良行为发生,营造“知法、懂法、守法、用法”的氛围,坚决依法严惩学校欺凌尤其猥亵女生行为。
(五)夯实心理健康教育。
一是发挥心理健康指导中心的作用。区心理健康教育指导中心继续在全区进行心理辅导,完善心理健康教育体系,促进心理健康工作健康发展,切实解决师生日益突出的心理问题。
二是切实落实心理健康教育课程建设。把心理健康教育课纳入学校课程设置计划,根据不同年级学生的年龄特征和阶段特点,实施分层设计,有序推进。
三是继续进行心理健康教育教师的专业培训,提高心理健康教育的专业化水平,充分利用目前的心理咨询室,配齐专兼职心理教师,开展心理咨询工作。学校要建立学生心理档案,为学生个人和团体提供咨询、辅导服务,做好心理调节,解除心理障碍,做好辅导记录。
四是开展心理健康教育节宣传活动。以“5·25”心理健康节为契机,积极开展手语操、心理漫画、心理团体辅导等一系列形式多样的心理健康教育活动,丰富学校心理健康教育的内容和形式,促进学校心理健康教育活动丰富多彩。
五是积极打造市级心理健康教育项目学校,发挥典型学校的引领作用。在现有项目学校5所的基础上,今年继续打造5所xx市心理健康教育示范学校,带动广大中小学校全面普及心理健康教育。
(六)深化贫困学生帮扶活动。加强对孤困学生、留守儿童、单亲家庭学生、特殊家庭学生等特殊群体学生的关注,开展爱心结对、爱心助学活动,确保不因家庭贫困流失一名学生;加强特殊群体学生的思想教育,帮助树立生活信心,促进健康成长。关心贫困学生的学习,帮助他们战胜学习困难,励志成才。加强同妇联、团委、关工委等部门的合作,积极开展“快乐学校”、“暖冬行动”、“快乐成长”等关爱活动,为留守儿童创建更加优越的学习、生活环境。
(七)开展禁毒专题宣传教育活动。结合“6·26”国际禁毒日、“全民禁毒宣传月”活动,抓好重要时间节点、特殊群体的宣传教育工作。把禁毒预防教育与心理健康教育结合起来,培养学生积极、乐观的生活态度。开展“小手拉大手、大手护小手”活动,将禁毒宣传教育从学校延伸到家庭和社会,形成学校、家庭、社会三位一体教育网络,营造良好的禁毒氛围。
(八)加强乡村少年宫的建设和管理。要加强对乡村少年宫的管理,满足广大未成年人的课外活动需求。在校内,结合师德建设和教师培训,打造一支满足活动开展所需的专职辅导员队伍;在校外,积极吸纳文艺、体育、科技、法律工作者和义工、当地民间艺人、大学生村官等,组成志愿者队伍义务为未成年人服务。
(九)推进省、市级文明校园评选工作。在市局推荐验收的xx二中、xx区职业中专、xx三十九中、xx区实验小学、xx二十三中、xx二中、运办西关小学的基础上,区实验小学创建省级文明校园,力争进入国家级文明校园行列。明年上半年,继续推进市级文明校园工作,力争再有6—8所学校达到市级文明校园的标准。
(十)配合有关部门做好基层党建等工作。抓好党风廉政建设、政风行风评议、教育精准扶贫、规范办学行为、文明城市创建、公共行动日、全域旅游、普法等工作。
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