数学教研组工作计划2023 数学教研组工作计划

数学教研组工作计划 篇一

西华初中2012——2013学第一学期

数学教研组工作计划

张

伟

一、总体思路：

在新的学年里，我们数学教研组将以课堂教学改革为契机，以小组合作学习活动为中心，以打造高效课堂为主要目标，以“分层指导，强化训练”为突破口，以各种活动为载体，求真务实，全方位落实学校的课改要求、多角度和实施学校的课改思路，通过课堂调研和“听说评思”活动，“同课异构”活动，“课堂教学大赛”活动，“每日反馈”活动，课题研究活动，确保我校数学教学成绩稳中有升。

二、奋斗目标

1、初三毕业会考综合成绩力争进入全县前7名

2、初一初二级合格率，优秀率力争完成学校任务，并在全县抽考中进入全县前5名

3、数学教研组成为学校优秀教研组，有至少两篇论文发表，两名教师成为全县课改标兵，一名教师成为县级学科带头人。

4、课题研究进入第一阶段，收集整理资料，开始初步调研。

三、具体措施：

1、“听说评思活动”，让各级教师在新课改模式下提高教学水平，互相学习，积极总结，不断改进。各年级将在每一周安排一次全面展开课堂教研，教师课前说课，组内其他教师听课，评课，并反思自己的课堂，给每个教师一次展现自我，学习他人的机会。

2、优化导学案设计，让优质的导学案为学生的学习保驾护航。在假期阅读《高效课堂导学案设计》一书的基础上，教研组内将组织教师交流读书心得，并尝试书中的可行做法。把握针对性、实用性，操作性的原则，充分体现“目标教学”“一学一测”“一题多变”“一题多解”等理念，把握“易错点”，“易混点”“关键点”，着力做好二次备课，鼓励教师个性化备课。

3、竭尽全力做好竞赛学生的辅导工作。初一初二级将参加“全 县中小学综合能力竞赛”，初三级将参加“全国数学竞赛”。在上学期确定参赛对象，初步辅导的基础上，本学期将协调英语组开展集体辅导和个体辅导，力争在竞赛中取得优异成绩。

4、初三级做好毕业会考复习工作。在学习进度力争靠前的前提下，初三级教师将立足实际，研究考点，制定切实可行的复习计划，并按计划有条不紊的进行考前复习工作。

5、每一位教师继续深入推进小组合作学习的尝试和改进，以“预习”“展示”“反馈”为 主要方式，在上学期基础上，积极探索“预习课”的操作流程，并进一步让展示课趋于精细化，避免以下问题的出现：

（1）展示后的归纳和整理未落实；

（2）没有分清楚“大展示”与“小展示”的区别，学生为了（3）展示课的评价注重了习惯和态度，忽视了解题的方法与技能。

6、导学案使用交流，共享组内的优质资源。

导学案不仅要设计好，更要使用好，我们组将通过本学期的教研，通过互相对比，互相学习，看看哪个级哪个人的导学案备写更有利于小组活动的开展，更有利于学生对所学知识的理解与巩固，对比分析如何才能让自己的导学案在课堂上并发挥出最良好的效果。

7、全校数学竞赛，激发学生学习数学的兴趣

全校数学竞赛将如期举行，在充分准备的前提下，数学竞赛力争得到全体数学教师的大力配合，从命题，阅卷，到排名，奖励，通过此项活动，我们要体现数学教师良好的合作意识和高效的工作作风，要掀起学生学习数学的又一次热潮。

8、同课异构，彰显极具个性的课堂风采

从后半学期开始，数学教研组将从初一级到初三级分别以同课异构的形式进行第二轮数学教学交流，数学组的全体成员都必须参加此次活动。从备课，说课，到上课，评课，反思，我们将遵守着数学教 分数而展示，为了展示而展示，个别学生“被展示”；

研组求真务实的工作原则，抱着为自己负责，为同伴负责的态度，认真挖掘彼此课堂中的亮点，寻找不足，提供解决的办法，从而再一次激发数学学科的课堂教学交流热潮。

综上所述，新学期，新起点，数学教研组全体组员将积极努力，争取再创佳绩。

数学教研组

2012.02.29

数学教研组工作计划 篇二

一、指导思想

为了推进教育教学现代化，学校在__市教育局的“慧教育”及“慧课堂”的理念指导下，结合学校的实际情况，继续推进和完善“以人为本，生态发展”的教育思想，彰显学校的办学特色。学校在生态教育理念的指导下，按“以生态文化促知行，以生态课堂促学习，以生态活动促发展”的工作思路，全面开展教育教学工作，推进素质教育，实现“办一所人民满意、学子向往、有特色的示范性名校”的办学目标。“生态教育”也将会成为我校的一张闪亮的特色名片！

本学期，我们低年级数学科组结合我校的办学理念“以生态文化促知行，以生态课堂促学习，以生态活动促发展。”及低年级数学科组的实际情况，创设情境让学生通过自主、合作、交流、实践，营造良好的学习氛围及学习习惯，扎扎实实地实施有效教学，重抓常规教学，积极开展各项教学活动，提高教师驾驭课堂的能力，提高学生的兴趣及学习效果，全面推进素质教育，提高教育质量。

二、教研目标及思路

本学期，我们低数科组按照学校的总体思路“系统规划、理念引领、先试先行、以点带面、科学稳妥、多元发展”的原则，将着力深化课堂教学改革，优化课教学模式、手段和方法，提高课堂教学的有效性，向课堂40分钟要质量。实扎实指导学生读好书、写好字。

在备课中要注重德育教学目标的设计，体现情感、态度、价值观教学目标的设计；利用数学教学内容中细小的人文元素，培养学生辨别是非、善恶、美丑的能力，从小培养学生的环保意识。

三、工作目标及措施

（一）加强新课程标准的学习，把好课改的方向。

本学期，小数科在市教研室及镇宣教文体局工作精神指导下，将以“信息技术与学科教学深度融合”“研读‘三书’，提升教学能力”为研究主题，开展系列研修与展示活动，以促进学科智慧课堂建设，促进教与学方式的变革，从而提升学科教师专业能力，实现学科教学质量的整体提升。

1、教研组长研修暨《教师教学用书》研读培训活动。考虑到“三书”的研读需在常态的校本教研中推进，教研组长作为校本教研活动的组织者、策划者，需带头读好“三书”。因此，计划3月底开展教研组长研修暨《教师教学用书》研读培训活动。通过活动加强教师重视《教师教学用书》的研读，用好《教师教学用书》，提高教学能力。

2、骨干教师“研读‘三书’提升专业能力”研修活动。本学期，市级骨干教师将开展两次研修活动，主题依次是：一是20__年全国优质课评比经典课例赏析，3月9日在莞城中心小学举行。二是读好《教师教学用书》中的‘备课资料’，提升学科专业素养。

《教师教学用书》“备课资料”栏目中的文章有一定的深度和高度，可以帮助教师把握学科知识的本质、了解知识的来龙去脉，对提升骨干教师学科专业素养有很好的借鉴和促进作用。因此，本年度要求骨干教师通读12册《教师教学用书》中的“备课资料”，并以分享、交流、测评等方式对研读情况进行检查和督促。

3、校本教研中加强“三书”研读，提升教师教学能力。镇、学校教研活动同样要强化“三书”研读。一是要调查每位教师是否有《课标》和《教师教学用书》，要确保每位教师有“三书”（特别是民办学校教师，请科组长尽快调查落实）；二是通过镇本、校本教研活动加强“三书”的研读。例如：研读经验分享、考试测评等。

（二）“信息技术与学科教学深度融合”系列活动。

1、小学数学教学信息化基本情况调研。对全市小学开展“平板教学”“翻转课堂”实验及录播室情况进行摸底调查，了解各小学信息化硬件建设及与学科教学融合情况，以便有针对性地开展“信息技术与学科教学深度融合”的研究与指导。

2、小学数学智慧课堂之翻转课堂教学模式专题研讨。翻转课堂、平板教学等新型教学模式在我市部分学校已探索较长时间，但大家对此并未形成较一致的认识，甚至存在一定偏差。为了更好地探索和推进翻转课堂教学，一是各校积极要参加省市“信息技术与学科教学深度融合”专项活动，二是__镇中心小学拟于4月下旬开展“小学数学智慧课堂之翻转课堂教学模式专题研讨”。通过课例、讲座、专家点评等方式，明晰翻转课堂教学模式及其关键要www.白话文baihuawen白话文.cn素，以帮助广大教师形成清晰、准确的认识，从而更有效地推进信息技术与学科教学的融合创新。

3、“慧教育·慧资源·慧应用”研训活动。“__市教育局教学资源应用平台”已得到民办学校教师的广泛使用。为进一步促进民办学校教师科学、有效使用资源，提升教学质量，实现专业发展。各民办学校一要积极参加市教研室开展的“慧教育·慧资源·慧应用”系列研训活动；二要积极探索教学资源的有效使用，开展校本课题研究。

4、精品微课征集与评选。开展“小学数学精品微课征集与评选”。按要求遴选出优质、精品微课于6月11日前上送至镇辅导员。

5、“信息技术与小学数学教学深度融合”教学设计评选。

本次评选以自愿参加为原则，凡是参加的学校，请先在校内进行初评，并按附件3的要求于5月7日前择优上送镇辅导员。

6、积极参加“优课直播”“教研直播”等网络教研活动。市教研室本学期拟开展3次骨干教师“优课直播”教研活动，尝试现场+直播的方式进行，各学校要组织全体教师收看，活动结束后，要将收看现场照片及反思，发给数学辅导员。

7、骨干教师“送教送培”活动。要充分发挥镇内骨干教师的示范引领作用，积极开展送课到校、结对帮扶等活动，并将送课到校情况及时填写在“钉钉”相应栏目。

（三）继续加强教研活动，积极开展科内评比活动，提高课堂教学效率。

利用科组学习时间，低年级数学科组以级为单位，做好各年级的校内教材培训工作，提高教师正确解读教材和灵活处理、运用教材的能力。继续加强集体备课，上好教研汇报课，做好及时评课工作。本学期我们低数科组根据学期教研目标“提高学生参与度和投入度”开展活动，主要体现在小组如何有效交流、展示过程，努力提高小组合作交流的实效性，同时能提高教师们调控课堂的能力。

（四）培养学生良好的学习习惯和行为习惯。

要注重培养学生良好的学习习惯，如抓好学生的作业书写，课前预习、课后复习的学习习惯等。科组长定期对各教师的作业批改、学生作业质量做定期的检查（学生作业要求工整美观，书写规范），并作出指导和提出相关的建议。继续注重利用各种有效的教学手段，创设一定的教学情境，提高学生上课的参与度和投入度。在课堂上，教师要充分调动学生的学习积极性，使学生积极主动参与数学活动，能独立思考和主动发言。

（五）做好单元考试的质量分析：继续做好单元试卷的分析，做好知识的查漏补缺，抓紧学困生的辅导工作，提高学生的整体学习成绩。

（六）要求各教师培养学生能用流利的普通话来交流，养成认真书写作业、书写规范字的良好习惯。

数学教研组工作计划 篇三

小学数学教研组工作计划（2012-2013学第二学期）

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东大街小学

2013年2月26日