2023年语言文字工作总结范文 语言文字工作总结

语言文字工作总结 篇一

为进一步推广普通话，推行语言文字规范，适应我区城乡统筹工作对语言文字环境的要求，为我区实现经济社会的跨越式发展，为全面建设小康社会奠定语言文字基础，20xx年，区总工会在区委、区政府的领导下，在区语委的指导下深入学习贯彻《中华人民共和国国家通用语言文字法》和省市实施办法和意见的精神，以工会组织、职工群众语言文字工作为抓手，不断推动、拓展、深化全区工会语言文字工作。主要开展了以下几个方面的工作：

一、提高认识，加强领导，促进工会语言文字工作上新台阶

1、经济社会的进一步发展对用语用字规范化提出了更高的要求。20xx年，区总工会将进一步提高认识，统一思想，加强领导，充分调动各级工会组织以及职工的积极性，进一步明确分工，责任到人，共同开展推广普通话和汉字规范化工作，在巩固过去成果的基础上，不断提高标准深化语言文字工作。进一步完善常规工作制度，加强过程管理，努力建设工会组织以块为主、条块结合的长效管理机制。提高全区广大职工群众对语言文字工作的认识水平和对相关法律法规和相关知识的知晓率。

2、积极、稳妥、有序地进行社会用字整治。社会用字是一个重点又是难点，工作的重点之一就是加大对社会用字的管理。要采取原则性与灵活性统一的工作方法，有理、有利、有节地配合其他相关部门做好社会用字规范化工作。

3、发挥主动性，建立长效的工作机制。区总工会将抓住工作契机，探究加强语言文字管理的途径，坚持以块为主，条块结合，建立长效的工作机制。

4、扎扎实实抓好基础性工作，进一步做好工会档案规范管理。

二、健全机构，完善制度，做好日常管理工作

1、健全语言文字工作管理体制和机制，促进语言文字工作健康发展。随着语言文字工作的不断深入，区总工会进一步健全语言文字领导机构，也成立了相应的工作领导机构，实施规范化管理，健全了工作网络，切实保证了工作有效运作。

2、深入学习相关法规，广泛宣传，营造规范用语用字的良好氛围。通过多种方式对法律、法规和有关文件进行宣传、学习。比如：集中学习，个人自学，收看相关电视节目，进一步提高单位工作人员的语言文字规范意识和推普参与意识，积极投入到参与学习宣传的活动中去。今年9月推普活动期间，区总工会以各企业为重点，在区内深入开展宣传、教育、学习活动。在企业、社区醒目位置张贴推普宣传画。加强对企业用字规范进行了监督检查。多数企业建立了宣传栏，张挂了宣传标语，积极宣传推广普通话和规范用字的方针、政策，营造了良好的氛围。

3、以工会机关单位，广大企业、职工为重点，推进用语用字的。规范。在开展规范用语用字过程中，区总工会机关带头说普通话，使用规范字，明确要求领导必须带头说普通话，工会干部员工上岗时必须使用普通话。全面推行公务接待中、活动中的普通话办公，日常接待中统一使用文明礼貌十字用语，“您好、请、对不起、谢谢、再见”，在工作中与创建规范化、服务型政府的目标相结合，努力提升自身形象。

三、多方努力，深入学习、宣传、贯彻《国家通用语言文字法》

将语言文字工作纳入工会精神文明建设范畴，认真组织开展全国推广普通话宣传周活动，根据往届推普周活动的经验，结合企业文化建设，加大宣传力度，扩大影响面，注重宣传效果和特色。

四、努力配合我区各成员单位，开创我区文字工作新局面

20xx年，区总工会将积极配合各成员单位在进一步巩固推广普通话和规范汉字工作成果的基础上，要进一步扩大工会工作面，提高工作质量。20xx年，工会组织将要利用和创造各种条件，开展生动活泼的语言文字规范化工作，积极配合参与区内组织的的相关语言文字活动，对社会用字规范化情况，重点是街道、店铺、车站、广告等公共场所用字规范化情况进行监督检查，营造良好的语言文字环境，促进我区用字用语规范化水平进一步提高。

五、继续配合做好普通话的培训和测试工作

普通话培训和测试试是推广普通话工作的前提，20xx年，区总工会将在去年的基础上，继续配合做好工会组织普通话的培训和测试工作。通过培训，进一步营造工会系统普通话和用字规范化氛围，从而提高广大职工群众推广普通话和用字规范化意识，为我区的普通话培训和测试工作顺利进行创造条件

语言文字工作总结 篇二

为了认真贯彻落实县语委《关于印发《武山县迎接国家三类城市语言文字工作评估实施方案》的通知》（武语发〔201x〕3号）文件精神，进一步加强语言文字管理工作，提高文字工作规范化水平，我局结合审计实际，对审计监督过程中存在的个别语言文字应用不规范的问题进行了认真整改，基本实现了普及普通话和汉字语言文字使用规范化的工作目标，现将我局201x年语言文字工作开展状况总结如下：

一、加强组织领导，靠实工作职责，进一步建立和完善语言文字工作创新机制。

（一）健全机构，明确职责。

按照县委、县政府工作部署，我局高度重视迎评工作，迅速成立了武山县审计局语言文字工作领导小组，局长任组长，副局长、各股室的主要负责人为领导小组成员。领导小组下设办公室，具体负责组织、协调、检查和汇报我局语言文字迎评工作。办公室始终坚持将语言文字工作列入机关工作议事日程，有效地将语言文字迎评与审计工作统筹结合起来，认真组织广大干部职工深入学习领会省、市、县文件精神，定期召开专题会议，研究部署迎评工作，及时解决工作中出现的不足和问题，为扎实推进迎评工作带给了强有力的组织保障及理论支撑。

（二）分步实施，稳步推进，力争语言文字工作取得实效。

自语言文字工作开展以来，我局高度重视对干部职工语言文字规范化使用的培训管理工作，并将语言文字作为一项重要工作常抓不懈。透过学习培训，进一步强化了干部职工语言文字规范意识，明确其在规范使用语言文字方面所应承担的职责和义务。结合语言文字工作计划，对各股室提出具体要求：一是要将语言文字规范化工作与审计业务工作结合起来，提高审计文书规范性、实效性，扩展语言文字在审计工作中的覆盖面；二是将语言文字工作与干部队伍素质建设结合起来，将普通话作为年度目标管理考核的重要指标加以衡量，将普通话作为基本公务语言，在推广使用普通话方面率先垂范，在全局上下大力提倡人人讲普通话、写规范字，努力提高审计人员人员整体素质和服务水平，全面展示我局干部良好素质及机关一流服务质量。

同时，按照“以评促改，以评促建”的指导原则，办公室多次邀分管领导、离退休老干部、服务对象及部分政协人大代表参与我局组织的座谈会、评议会，认真听取社会各界对语言文字工作的意见推荐，梳理归纳合理推荐5条，针对性地提出整改措施4条，用心调动全局干部职工广泛参整章建制工作，建立完善工作机制，用心稳妥地推进评估工作，进一步提高我局语言文字管理水平和应用水平。

二、加强教育培训，提升语言文字使用水平

我局明确要求全体干部职工认真学习贯彻《国家通用语言文字法》等相关法律法规，各股室在审计工作中，严格以普通话为工作用语，各种会议及社会活动中的讲话、发言及接听电话坚持用普通话表述；对公文、网站等用字规范标准；制作各种标牌、指示牌、宣传栏等用字要规范。透过监督检查，使干部职工全面了解了规范用语用字的重要性和必要性，自觉维护语言文字规范化、标准化在审计工作中的权威性。

与此同时，我局用心开展普通话达标创优活动。办公室用心组织参加9名干部职工参加普通话培训，机关普通话使用率及标准率均到达90%以上。

三、广泛宣传，努力提高

根据迎评工作需要，我局广泛开展语言文字宣传活动，为普及普通话营造浓厚社会舆论氛围。办公室组织参加了普通话比赛一次，举办了广场语言文字宣传活动一次，发放宣传单1100张（册），在社会中产生了良好影响，为普及普通话做出了用心贡献。

四、以迎评活动为契机，不断深化语言文字创优达标工作

今年以来，我局以迎接国家、省市语委对我县语言文字工作评估为契机，本着求真务实的精神，从单位工作实际出发，在做好常规工作的同时，认真开展自查自纠，着力解决工作中语言文字不规范不标准的问题，稳步推进语言文字创优达标工作。

一是对本单位语言文字使用状况进行全面检查摸排，重点检查了印发的文件、简报、以及相关网页网站上的语言文字规范状况，检查资料涉及异读词、异形词、标点符号、汉语拼音等，及时对发现的问题采取整改处理。

二是不定期进行了暗查暗访，重点检查了电话用语、公示栏、学习专栏等领域，对个别股室仍然存在接听电话不讲普通话，个别工作人员不规范使用繁体字、公文格式术语不当等问题，责成当事人要立即改正。透过自查自纠，及时发现、分析、解决了工作中存在的各种问题和不足，收到了较好的效果。

五、201x年工作打算

语言文字工作是一项长期的工作，我们要用心行动，热情参与，全面推进规范语言文字工作。在今后的工作中，我局将结合审计工作实际，进一步改善我局语言文字规范环境，推进语言文字规范化、标准化。同时，办公室要用心与相关部门联合行动，进一步加大监管力度，加强我局自我管理与监督，透过多种形式，分阶段、有部署、实施和推进各项规范工作，为我县营造良好的社会语言文字环境。

语言文字工作总结 篇三

一、语言文字工作

宪法和国家通用语言文字法明确界定，语言文字工作的目标是要推广全国通用的普通话和推行规范的汉字，简而言之就是“讲普通话、用规范字”。语言文字工作的核心内容是促进语言文字的规范化、标准化。校园语言文字工作是我国语言文字规范化、标准化工作的基础。为适应20xx年语言文字工作发展的新要求，必须进一步加强校园语言文字规范化，积极、有效、深入、有序地推进幼儿园语言文字工作的开展，我园以第xx届全国推普宣传周为契机，再掀语言文字工作新氛围，积极广泛开展语言文字宣传活动和竞赛活动，将语言文字工作渗透在幼儿园的各项工作之中，聚焦幼儿发展，努力提高教师与幼儿的语言文字规范意识和以应用能力，有效创设良好的语言文字规范化、标准化校园环境。

二、开展语言文字工作的重要意义

1、是全面贯彻《国家通用语言文字法》的要求。

《国家通用语言文字法》的出台说明语言文字规范的重要性和必要性，必须依法认真贯彻执行。

2、有利于幼儿园良好文化环境的创设。

语言文字工作渗透在幼儿园的各项工作之中，聚焦幼儿发展，努力提高教师与幼儿的语言文字规范意识和以应用能力，有效创设良好的语言文字规范化、标准化校园环境，提升幼儿园文化品位。

3、有利于教师专业技能的进一步提高。

幼儿园教师必须具备丰富的专业技能，其中语言文字的应用能力便是一项应具备的基本能力，作为一名幼儿教师，在工作中说普通话、用规范字，有利于专业技能水平的提高。

4、有利于幼儿语言表述能力的提高及全面发展。

3—6岁是幼儿语言发展的关键期，幼儿园开展语言文字工作，教师规范普通话用于，引导幼儿能够用普通话与他人进行沟通交流、大胆表达表现，可以提高语言表述能力，让孩子开口、开心、开窍，对幼儿的终身发展是有益的。

三、本学期工作汇报与小结

1、建立推普体制、完善推普管理

为了确保幼儿园语言文字工作有质、有量、有序地开展，我们组建了由园长、教研组长以及语言文字挂职教师等参与的语言文字工作领导小组，制定工作计划，部署语言文字规范化工作，落实活动安排，有效促进了我园语言文字规范化工作。

2、创设语言环境，渗透文化氛围

创设良好的语言环境是开展语言文字工作的关键，推普周通过悬挂宣传横幅、张贴推普标语、宣传板报、班级家园之窗开辟宣传栏等创设多种搞宣传环境，积极向全体师生及家长进行推普宣传；各班级创设特色语言区环境、大班“我是中国人”主题中认识汉字结构、文字与图片对应标记等环境创设都让幼儿更深地感受到了汉字魅力，激发幼儿说好普通话、热爱祖国语言文字的民族感情。

3、丰富活动形式，提高活动效益

语言文字工作不可能脱离于各项活动单独存在，而是与各项活动相互渗透、相互关联，又相互融合的，本学期语言文字工作与幼儿园开展的多种活动相结合，渗透到一日活动教育教学活动之中。

师生一日活动中坚持使用普通话；国旗下讲话；行政值班人员、教研组长在日常巡视家园之窗、资料检查等时机对教师用字、用词、用句进行查错纠错；“诗情一刻”“精彩一刻”“飞扬一刻”念儿歌、讲故事；“普通话正音啄木鸟纠错”；组织青年教师排练诗歌朗诵；组织师生、家长参加“爱家乡”书法大赛、情景剧表演、亲子诵读等活动，增强师生及家长语言文字规范化意识，提高普通话水平，感受语言魅力。

4、重视家园沟通，实现家园共育

利用推普周、家园小报、班级网页、家长会、日常交流等多种形式向家长进行讲普通话、用规范字的宣传，鼓励幼儿带动家长，提高家长规范文明用语的意识，鼓励家长参加亲子诵读等活动，教师加强对家长准确吐字发音的指导，加强了家园的沟通，使语言文字工作的开展真正实现了家园共育。

学校是推广普通话、使用规范汉字的重要阵地，说好普通话、用好规范字、提高语言文字应用能力，是素质教育的重要内容，也是提高教师专业化水平的。重要组成部分。回顾这一学期的工作，在园领导的高度重视和关心下，在我园全体教职员工的共同努力下，我园语言文字工作得以顺利开展，推动我园语言文字应用规范化水平的不断提高，取得了一些可喜的成绩。现将本学期的工作情况总结如下：

一、充分利用我园内的宣传栏优势

积极宣传国家语言文字规范化的各项政策及法规，指导教职工学习，强化讲普通话、用规范字的意识，切实落实语言文字规范化的各项要求。我们组织全体教职员工对进行了专题学习，同时要求教职工通过不同的途径进行自学有关语言文字规范化方面的知识，从思想上加强对语言文字工作的认识，加强对语言文字法规的宣传力度。特别对青年教师的规范字的使用、普通话提出了要求，从而提高了他们用语用字的规范化水平。

组织教师针对自身及幼儿运用普通话的实际情况，摸索工作的新思路、新办法，新对策。不定期检查校园内的宣传栏以及班级中家长园地、教室墙面文字使用情况，杜绝宣传标语中的不规范字，使园内环境得以净化。各班都创设了“语言角”、设立了小小推普员和老师一起督促大家都来讲普通话，形成良好的语言文字环境。

二、开展形式多样、富有实效的语言文字规范化宣传教育活动

语言文字工作作为幼儿园精神文明建设的一部分，推广普通话的活动，也丰富了幼儿园的生活，拓宽了幼儿的生活空间，开阔了他们的视野。本学期我们进行了“迎奥运、庆六一幼儿故事赛”，通过活动不仅提高了幼儿的语言表达能力，同时培养了幼儿大胆表现的能力；结合师德征文活动，各个年级组开展了“师德演讲赛”，教师们声情并茂的演讲道出了对幼教工作的一片深情；组织团员青年参加了“第四届全国语文规范化知识大赛”，通过比赛极大地培养了团员青年热爱祖国语言文字的情操，有效地纠正了在语言文字应用上的不规范现象，进而为构建和谐社会贡献自己的力量；针对当下流行的“电脑失写症”现象，组织教师进行了“测测看”填字测试，通过活动测试教师们的文字功底是否扎实，对于汉字是否能说会写，同时也是给教师们敲警钟：不要有了电脑就不会写字！

每周在中大班轮班进行的“小喇叭广播”也受到了教师、幼儿和家长的积极支持，成了我们蔡幼的一大特色。

此外我们还利用我园的家委会成员，充分发挥他们的推普推规的辐射作用。总之，我们将认真总结经验、不断借鉴和探索更有效的方法，推动我园语言文字规范化工作再上一个新台阶。

语言文字工作总结 篇四

我校为了贯彻落实国家通用语言文字法的规定，深入宣传《中华人民共和国国家通用语言文字法》，进一步提高小学生说好普通话的能力，促进语言文字规范化作了大量的。工作，开展了一系列的活动，取得了一定的成效。现将我校开展国家通用语言文字法贯彻情况总结如下：

一、加强领导，确保规范语言文字工作的顺利进行。

为了将学校规范语言文字工作落到实处，我校成立了由校长任组长，副校长任副组长，教导处分管，各年级组长为组员的领导小组。将此项工作与日常教育教学管理有机的结合起来。充分发挥各学科的教学作用，尤其突出语文教学的主渠道作用，将自觉使用普通话和规范字落实在师生的课堂上。落实了检查评比，以确保此项工作正常进行。

二、强化教师素质，加强自身学习

我校全体教师均通过了由国家语委组织的普通话等级水平考试。而且学校鼓励教师继续参加高一级普通话等级测试。在学校教学常规中明确要求教师必须使用普通话教学，板书字迹规范工整。同时要求学生在校必须使用普通话。通过教师带动学生、学生带动家长、家长带动社会，逐步提高了我市的语言文字规范化水平。

三、创设良好的推广氛围

学校把说好普通话、写好规范字、提高语言文字应用能力作为素质教育的重要内容。为了创设良好的推普氛围，使普通话成为学校的教学语言和校园语言。校园的电子显示屏上每天出现一条推广普通话的宣传口号。这样就让每一个学生一进校门就能进入一个浓烈的宣传氛围。在升旗仪式上校领导还对推普工作做了专题发言。另外，充分发挥校园广播作为“推广普通话、规范文字”的宣传作用。通过多方面积极有效的宣传，现在全校师生的“说普通话，写规范字”的热情高涨。

四、开设校本课程，提升学生专业水平

为了提升我校学生的普通话水平、规范文字书写，我校专门开设了普通话和写字两样校本课程。选聘了普通话水平很高的老师担任专职教师，从声调到字到词再到句、篇等，进行系统讲授训练。由易到难，层层深入。重点落实在那些异读字、地方语与普通话差异大的发音。利用写字课的时间规范学生的文字书写。另外，学校上学年还成立了书法兴趣班，培养了学生的兴趣爱好和良好的书写习惯。

五、开展多种活动，强化宣传力度。

我校在开展推广普通话写规范字上采用了多种形式，开展了丰富多采的活动，力求使推普工作深入人心。在全校范围内开展每周的国旗下的演讲、优秀作文比赛、主题班队活动、中秋诗会，同时针对学生不同年龄阶段的特点开展各年级组推普活动。在六年级组织开展“我的理想”演讲比赛；在三、四、五年级开展了硬笔书法比赛，同时还开展了“国小讲坛”“做最好的老师”教师演讲比赛。另外，学校还组织开展了以年级为单位的书写规范汉字比赛，以及手抄小报评比活动。以推动学校语言、文字工作的开展。

六、存在的问题和今后的打算

回顾过去，我校语言文字工作取得了一定的成绩，但同时也存在不少的问题和困难。部分师生还是存在在校园里不讲普通话的现象，在今后的工作中我们还将继续加强这个方面的推广和监督。将此项工作向深层次推进。利用小学全体学生这个庞大群体，将语言文字工作由校内延伸到校外、家庭、社会，使每一位学生自觉成为一名小小推普员，再创语言文字工作的辉煌。

语言文字工作总结（通用14 篇五

多年来，我校高度重视语言文字工作，在市区教育局的领导下，贯彻落实国家和省等各级部门学校语言文字工作会议精神。以《中华人民共和国国家通用语言文字法》和教育部、国家语委《关于进一步加强学校普通话和用字规范化工作的通知》为依据，结合我校具体情况，积极稳妥、循序渐进地推进我校语言文字规范化工作，加大语言文字工作的宣传力度。进一步抓好普通话培训与测试工作，切实提高全校师生的语言文字规范意识和语言文字应用能力，使语言文字工作与校园文化、精神文明建设、学生文化素质教育和学校的各项教育工作结合起来，更好地为学校的教育事业服务。现简要总结如下：

一、 健全机构，加强对语言文字规范化工作的领导。

随着现代化教育的不断发展，语言文字规范化工作显得尤为重要，它已成为现代文明教育的重要标志。我校把规范用字用语工作纳入到创建文明单位，争创品牌学校的具体工作中，成为学校管理的重要部分。学校成立了语言文字工作领导小组，由校长任组长，书记、副校长、校长助理、中层以上干部任组员，并配备多名教师为督导员、每班一名学生为推普员，使工作能够有序开展，逐层深入，真正使语言文字规范化工作深入到每个人的心中。全校整体形成一纵一横、相互交叉的层级管理网络（一纵：学校语言文字工作组——中层机构——语文教研组——其他各教研组——不同年龄段的老师；一横：学校语言文字工作组——少先队——各年级班主任——各班），一级对一级，自上而下，确保了这项工作能长期坚持，收到实效。

二、建立制度，严格执行，确保工作有条不紊地展开。

为了更好地开展语言文字工作，依据国家有关语言文字工作法规，我校先后制定了关于加强语言文字规范化工作的制度、条例，明确提出：普通话为学校的教学语言，即师生在教学和学习活动中使用普通话；普通话为校园语言，即师生员工在教学、会议、宣传和其它集体活动中使用普通话；教师的普通话达标与评

聘相结合。学校每学年划拨专项经费开展语言文字规范化工作，党支部也将语言文字列为工作重点之一。教务处、大队部定期开展形式多样的推普活动，使得推普工作不但在总体计划中有所体现，而且还渗透在学校工作的方方面面。学校在学生常规管理制度中、学生评优工作中，在教职员工考核制度及教职工评选先进等各项制度中都注重语言文字工作的制度化落实。学校注重语言文字工作的建章立制，实行了教师持普通话等级证书上岗制度，正是在这种氛围的影响下，形成了良好的学习和竞争氛围，使普通话真正成为了校园语言。

在学校语言文字工作开展初期，我们就清醒的认识到，要使我校语言文字工作尤其是普通话的普及和推广工作能迅速而规范的开展起来，必须要有一支业务精良并热心该项工作的人员。因此，学校从上个世纪九十年代就先后派出多名教师参加有关部门的普通话水平等级培训测试的学习，先后有多名老师如张小宁、田冬梅、向娟、覃艳等成为市级普通话测试员，为我校推广普及和规范普通话工作奠定了良好基础。

三、工作措施得当，活动贯穿始终。

1、加大宣传力度。

为更卓有成效地实施开展语言文字工作，在“大力推行、积极普及、逐步提高”的方针指导下，我校加大语言文字规范化宣传力度，开展形式多样、富有成效的宣传教育活动，增强了教师、学生语言文字的规范化和标准化意识。校语言文字宣传工作共分了四大版块，即：校园开放版块；办公行政版块；教室学生版块；视听专题版块。我校通过在学校教学楼墙面悬挂语言文字宣传牌，在橱窗内张贴国家通用语言文字法宣传广告，使每一位进入校园开放领域的学生和教师都耳濡目染，形成了校园开放版块；在办公行政区域内营造要求大家必须说普通话、写规范字的氛围，形成办公行政版块；在教室内由学生自主发挥，充分开发学生的创新潜能，人人开口说普通话，人人动手制作文字规范的手抄报，并充分利用黑板报进行班级特色宣传，让学生自我引导，给师生创造了一个普通话不得不说、规范字不得不写、我说普通话、写规范字光荣的教室学生版块；语言文字工作组成员，以国旗下讲话和致全校师生倡议书的形式，宣传国家关于语言文字的政策法规。学校电视台和红领巾广播站，主持人字正腔圆的主持，各班通过校园网络进行使用规范字的互相督促，在视听两方面加大了宣传，形成了视听宣传版块。

同时，学校结合“推普周”开展丰富多彩的推普活动，除学校悬挂宣传横幅、出学生手抄报外，还在语文组教师及推普员的指导下，开展“文明纠错”等一系列有特色、有创意的宣传活动。在学校网站、广播站播出推普口号和推普专栏节目，积极宣传《国家通用语言文字法》。各班利用周五班会课时间开展了讲普通话、用规范语言的主题活动，无论是刚入学不久的一年级学生，还是高年级的大哥哥、大姐姐，都做了积极而充分的准备，或朗诵或比赛，形式多样。总之，丰富多彩的推普活动，营造出良好的推普舆论氛围，增强了同学们语言文字规范化意识，收到了明显的效果，受到师生的好评，在校内掀起了“讲普通话、写规范字”的热潮。

2、开展系列活动，注重日常渗透。

我校语言文字工作与日常教学工作密切结合，要求教师在课堂教学中自觉运用普通话和规范字。校长带头讲普通话，带头参加普通话等级测试。学校把语言文字工作纳入学校的常规工作中，坚持在上课、板书、教案、作业、试卷、评语等教学评估活动中，将语言文字规范化列为重要考核指标。坚持师生学习、集体活动必须使用普通话。对少数带地方口音讲课和板书用字不规范的教师提出意见，帮助改进。

我校经常组织教师开展语言文字素质大赛。比赛分为上课、说课、论文、粉笔字、钢笔字等多个项目，将语言文字规范化列为重要考核指标。上课的青年教师条理分明、重点突出的讲授，大方、从容、亲和力十足的教态，赢得了学生的热烈掌声，体现了青年教师较高的业务素质和普通话水平；中老年教师采用多媒体说课。他们以生动形象、风趣、极具感染力的语言，娓娓道来，一展风采。 为了提高全校学生语言文字表达水平，推动校园语言文字的规范化、标准化，进一步促进我校素质教育的实施，我校还定期举办有师生参与的语文活动：举办电子小报、手抄小报比赛和展览，举办文艺联欢。此外同学之间举行读书交流会和书画、硬笔书法等比赛。定期进行学生写字考核，全校学生人人参加活动。教务处、大队部坚持按计划组织学生开展形式多样的读书、演讲、征文、诗朗诵、讲故事、编小报、相声、小品表演、找错别字等系列活动，使学生增强了学习普通话的兴趣，感悟到了创作的快乐，拓展了学习的空间，培养了语言文字的实际应用能力。并将那些普通话使用标准、优秀的学生作为全校升旗仪式演讲、主持的最佳人选。丰富有效的活动，已成为校园素质教育和精神文明活动的重要内容，学生“说普通话，写规范字”水平又上一个新台阶。

3、常抓校本培训，提高普通话测试达标率。

语言文字工作是一项长期的系统的工程，不是一蹴而就的。为此学校有计划地对教师和学生进行普通话训练和规范字训练。除了不定期对全校教师进行培训指导外，学校还充分发掘语文教师和部分中青年教师的语言文字优势，发挥他们的推普骨干作用，推动校园语言文字工作的检查督导工作。利用教学主渠道，在课堂中增加语言文字规范化知识的相关内容，不定期对全校教师进行普通话培训，负责全校师生语言文字宣传教育；针对师生语言文字方面的问题进行技术咨询指导，从而推动全校语言文字工作规范化活动。

通过集中宣传和扎实的活动，我校语言文字工作收到了良好的效果。校园里讲普通话已蔚然成风，使普通话真正成为教学语言、校园语言、生活语言，促进了教学质量的提高，推进了学校素质教育和校园文明建设。

今后，我们将进一步坚定不移地继续贯彻中央制定的新时期语言文字工作方针政策，坚持普通话的法定地位，坚持汉字简化的方向，认真抓好语言文字应用的规范化工作，为我市语言文字工作再上一新台阶作出自己应有的贡献。