小学科学教研组工作汇报 小学科学教研组工作总结

小学科学教研组工作汇报

小学科学教研组工作总结 篇一

在腊梅吐蕊、兔年即至之际,本学期教育教学工作已徐徐降下帷幕。本学期里,我组全体教师在学校领导的关心和支持下,勤奋工作,密切合作,大胆创新,锐意进取,取得了令人可喜的成绩。为了查缺补漏,总结经验,创造性的开展今后的教研教改工作,特对本学期科学教研组工作总结如下:

一、指导思想

以新课程为导向,以促进每个学生的发展为宗旨,以学校校本教研工作计划为指南,结合本组教学工作的实际情况,围绕校本教研的主要形式,在实践中下功夫,努力提高教师专业水平,发挥本学科培养小学生科学素养的职能作用。

二、取得的成绩

本学期学校共安排18名教师从事科学科教学,其中男教师10人,女教师8人,兼职教师4人(无专职教师),取得实验技术人员上岗资格证的1人。为了学生的美好明天,为了学校的美好未来,本组18名教师(尤其是4名兼职教师)始终坚持积极探索,始终坚持经验交流。在学校领导们的关怀下,在老师们的支持下,在本组同仁们的。努力下,我们取得了一个又一个骄人的成绩。

1、拟订出了符合学校实际的、切实可行的科学学科实验目录。开学初,我们组织本组教师认真钻研3-6年级《科学》教材与大纲,结合《贵州省小学科学实验目录》与本地区实际,拟订出3-6年级科学实验目录。该实验目录内容具体、分类清楚、方向明确、容易操作,得到了学校领导的认可。

2、按计划及时、认真、高效开展了各项教研教学活动。

(1)坚持每月全面检查一次本组教师的教学工作,以督促教师认真钻研新教材、备课、上课及批阅学生实验报告单,为促进学生全面发展奠定了坚实的基础。本学期共密切配合学校分管实验教学的领导对实验教师工作进行了4次全方位的检查,每次检查都令人振腕赞叹。

(2)坚持定期召开教研工作会议√白话文★√,探讨、交流新教材实施过程中的教法与学法,增进了教师互学互助,促进了学生全面健康发展。本学期成功组织召开了3次教研活动(1次网络课堂观摩,2次实验教学研究),通过网络学习和亲临两位科学实验教师的实验教学课堂,充分发挥了各位教师的教育智慧,在谈论与交流中,我们集思广益,受益匪浅,正逐步形成了新的理念与教法。

3、认真贯彻执行实验教学管理制度,严把实验教学关,促进了我校实验教学质量的长足发展。

在实验教学过程中,我校加大了对实验教学的管理力度,督促教师严格按计划开展各类实验活动。本学期,我们认真开展了下列活动:一是开展课外科技活动8次,二是开展科学开放性实验4次,三是实验室课外向学生开放11次。通过求真务实的开展各种实验活动,不但巩固了实验教学成果,提高了学生的动手实验能力,还拓展了学生视野,发展了学生思维,从而促进了我校实验教学的不断提高。

4、教师演示实验与学生分组实验开出率双双达到百分之百。本学期演示实验应做18个,实做18个;分组实验应做48个,实做48个。演示实验与分组实验完成率100%。各年级各种实验

完成情况为:

(1)三年级演示实验应做5个,实做5个;分组实验应做14个,实做14个。

(2)四年级演示实验应做5个,实做5个;分组实验应做13个,实做13个。

(3)五年级演示实验应做4个,实做4个;分组实验应做12个,实做12个。

(4)六年级演示实验应做4个,实做4个;分组实验应做9个,实做9个。各年级演示与分组实验均达100%。

三、存在的不足

因受各种因素的影响,本期科学科教师人数过多、教师任教科目多、教师初次担任科学科教学人数多,从很大程度上制约了科学教研与教学的有利开展。

四、奋斗目标

回顾去岁,硕果累累;展望来年,任重道远。新的一年里,我们将进一步加大教研教改力度,进一步更新教学理念,为全面提高教育教学质量与促进学生全面发展而努力奋斗!

科学教研组工作总结 篇二

开学初,我们制订了教研组工作计划,以“诊学设计和运用”为主题,以落实新常规为根本,扎实开展各项科研训工作,打造精心设计、人人有收获的教研活动,努力提高教师业务水平,特别是五年内教师快速成长为教学新锐,促进我校小学科学教学质量稳步提高。如今,一学期工作已接近尾声,特进行工作对照和相关总结。

一、以落实新常规为根本,提高制度执行力。

新常规包含备课、上课、作业批改和质量测评,加强市教研院新常规的学习。做到课前有思考、上课有目标意识、课后有反思、批改有规则和鼓励、会把纸笔测验和动手测验有机结合在一起。积极进行“导学单”新设计研究。

二、以研训活动为支点,撬动团队凝聚力。

积极参加“基于诊学调查的设计和运用”的小学科学课堂教学变革,改变观念,立足规范,新学期,新起点。

三、发展年轻教师,创设机会,不断提高年轻教师的教学专业水平

根据计划安排,每一位年轻教师都安排2次开课第一次先自己备课,开第一次课,小组研讨,进行二度设计,并针对教具进行改进,再上一次课,以求提高教师的教学水平,提高课堂教学效率。其中,林**老师上了《土壤中有什么》,戴**老师上了《用橡皮筋作动力》,郑**老师上了《相貌各异的我们》,都达到了很好的研训效果。

四、组内成员都十分好学,积极向上

积极参加市、区的教研活动,吸收精华。

积极参加市、区各类竞赛活动,并组织和辅导好学生开展各类活动。戴**老师指导的学生获科学记录本温州市二等奖,区三等奖。林**老师指导的科学记录本五(6)班获区三等,四(3)班获区一等奖,一个学生市三等奖,网络观察日记区三等奖,新常规新设计《空气占据空间吗》区三等奖。郑**老师指导的学生获区实验竞赛一等奖,网络观察日志区三等奖,实验微视频市三等奖。郑**老师指导的学生获区科学记录本评比三等奖。

一直以来,本组成员不断地学习别人的先进教学经验,不断吸收先进的教改信息,积极撰写论文、案例,以提高自己的教学、教研和业务水平及能力。戴**老师的课题《基于导学单的小学科学课堂教学的。实践研究》区里立项,撰写了论文《科学教学中如何开展学生的个体论证》。林**老师的课题《思维导图在小学高年级科学教学中的实践研究》区三等奖,执笔《基于导学单的小学科学高段课堂教学的实践研究》立项,还撰写了论文《为科学活动添探究味》。

五、存在问题和今后努力方向

本学期,朱滨生老师请病假,他的课由三位科学老师分担,增加了很多课时量,但三位老师毫无怨言,说明我们科学组有很强的团队精神。如果能增加一位科学老师,我们科学组的战斗力将会更强。

以上是本学期科学教研组对工作的简要总结,仍有很多不足之处,需继续努力及改进。我相信,在学校领导的支持下,在各位科学教师的共同努力下,我们教研组下学期的工作会做得更好。

科学教研组工作总结 篇三

在新课程来临之时,科学组的老师大家齐心协力,努力工作,克服了教学中的种种难关,艰难地完成了教学任务。尤其难能可贵的是,特别是七年级教师,对新课程改革表现出极大的热情,教师之间相互合作,付出了艰苦的劳动。一个团结、和谐、人人心中充满着崇高理想的集体氛围正在逐步形成。现在把本学期科学组的工作总结如下:

1、加强理论学习,不断更新教学观念。

学期一开始,全组老师认真学习学校本学期的教学工作计划。教研组和各备课组及时制定了科学合理的工作计划、教学进度,并在实际工作中有计划有步骤地得到贯彻和落实。经常进行相关的理论学习,展开讨论,提高认识水平,并用以指导教学实践。组内老师自学教学理论,并经常交流心得,更新教育教学观念、完善自身知识结构。我们组内开展了八年级课本解读的讲座, 完善老师的基本功。

善学才能善研,善研才能善教,这已成为我们教研组教师的。共识,不光如此,我们还注意用教学理论指导教学实践,认真撰写论文。本学期,我们教研组有多篇论文在交流或者在刊物上发表或获奖。

2、加强教研组凝聚力,发扬团结协作精神

我们每学期初教研活动有计划,学期末教研活动有总结。为了改革课堂结构和教学方法。提高教师的课堂教学水平。提高课堂教学效益。我们坚持开展听、评、说课活动。且把这个活动作为一个重要的教研活动。我组教师十分重视听评课活动,听课前认真备课,设计教案,互相切磋。听课后认真评课,如教学内容安排否恰当,难点是否突破,教法是否得当,教学手段的使用,教学思想、方法的渗透,是否符合素质教育的要求,老师的教学基本功等方面进行中肯,全面的评论、探讨。听评课活动促进了教学水平的提高。

3、成立了各年级的备课组

建立了各年级的备课组。备课组开展的活动也初见成效,这学期来,以备课组为单位,各自开展了一些工作,对组内人员进行了分工,分章节负责备课或收集整合课件,再集中讨论,形成定案,做到资源共享,教师普遍反映这样做省力多了,在一定程度上也减轻了教师的负担,并取得了一定的效果。

4、为了开展丰富多彩的活动,激发学生的学习热情。

为了调动学习兴趣,丰富课余生活,并且为了提高学生的学习成绩,使一大批科学方面的特长生脱颖而出。为此在这学期,在各年级段开展学生活动。

5、迎四项达标检查,夯实课堂常规。

为了迎四项达标检查,科学组教师积极开展教学教研活动。认真落实常规教学的各项任务,落实重点和难点,统一进度和内容,备好每一堂课。本学期每位老师都已经完成或超额完成听课任务。

6、反思与改进

反思我们组的教学和教研工作,我们也发现了我们工作中还存在的一些失误和不足,我们的教科研计划的制定和具体步骤相应的实施还不是百分百落实,有时候只流于形式;还有教学硬件设施的不完善,缺少许多实验设备和器材,使很多教学计划都难于落实。

总之,在过去的一个学期里,我们付出,我们收获,我们也多了几分经验,多了几分教训。新的一年里,我们的工作和学习将有新的开始,今后我们将本着求真务实、锐意进取、勇于开拓的精神,在素质教育的探索和实践中再接再厉,力求科学常识教研组建设日臻完善,掀开一个新的篇章。

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