初中工作总结报告 初中工作总结

初中工作总结 篇一

20xx年中考工作已经结束，经过老师的共同努力，圆满顺利完成了教育教学任务，初中语文工作总结。这学期是初x年级的转型期，老师们抓住这一特点，从思想和学习方面帮助学生真正转向初x，在复习内容、进程的安排上，更是努力领会市教研室和各位领导的指导意见，突现初x语文特点，主要表现在以下几个方面：

一、领导的高度重视和严格要求

初x工作是学校的重头戏，校长、书记以及各位主任等学校各级领导极为重视，每次月考结束，就召开一次工作会议，分析教学情况。根据本届学生优生不优，中、差生面广的现状，制定相应的教学对策，实施培优补差的方法，以提高优生、缩小中、差之间的差距。特别是最后的冲刺阶段，领导使学生和老师统一认识，重新制定计划，以稳定的情绪迎接中考。

二、老师的集思广益和团结协作

团结协作是做好任何一件事的关键。我们备课组只有两位年轻老师，都只带过一届初x，经验不足；学生差生面大，普遍有“重理轻文”的心理。但是我们明白：面对以上情况，我们只有扎扎实实做好每一步，比别人更投入，更用心，才能实现目标。因此，我们积极参加各种教学教研活动，虚心向老教师求教，详细制定从备课到复习的计划、并踏踏实实落实，甚至连时间的分配都整体配合。本学期我们的工作虽然很辛苦，但我们相互间的合作是愉快的“一切为了学生，为了学生的一切，为了一切的学生＂已成为我们两位老师的工作目标。

三、努力地抓好复习和提高成绩

初x语文总复习阶段，我们以素质教育为根本，结合应试教育的方法策略，做了以下工作：滴水穿石，培养学生语文素养语文素养的提高虽然有一个长期的渐进的过程，但只要找准切入点，也并非高不可攀，归结起来就两个字–积累。我们让学生阅读《语文报》、《散文》、《读者》、《萌芽》、《小小说》等优秀报刊。抄写、背诵其中美文，名言警句，古诗词等。引导学生模仿这些作品。对于语文尖子生，还要求他们尝试评价这些作品，写一点随笔，或者从这些文章中自选题材写一篇同题作文，教师每周批改。我们还增加作文的训练量。除月考作文之外，每星期一次作文。

教师全批全改，并及时反馈信息，表扬并诵读优秀文章。虽然时间短暂，但通过全方位对学生语文素养和能力的熏陶和强化，使学生在听、说、读、写等方面得到一定程度的提高，为中考打下一定基础。

初中工作总结 篇二

本学期我担任了初一年级六个班的地理教学工作。在教学工作中，我能从各方面严格要求自己，勤勤恳恳，潜心研究，使教学工作有计划，有组织，有步骤地开展。为了更好的搞好以后的教学工作，现对本学期工作做如下总结：

一、认真备课，努力上好每堂课。

1、认真钻研课标，吃透教材，把握全册教材的知识目标、教学要求，对教材的基本思想、基本概念都弄清楚，了解教材的结构，重点与难点，掌握知识的逻辑，能运用自如，知道应补充哪些资料，怎样才能教好学生。

每一课都做到“有备而来”，每堂课都在课前做好充分的准备，并制作各种利于吸引学生注意力的有趣教具，课后及时对该课作出总结。为此，我除了读好教师用书之外，经常上网搜索有关地理方面的知识，包括课例，反思，经验，课件，试题和知识材料等等。

2、以课堂教学为主阵地，紧抓课堂教学不放松，向45分钟要质量。

采用多种方法（谜语、诗歌、谚语、小故事、顺口溜等）来激发同学们的学习兴趣，调动他们的学习积极性。尽可能多地联系学生的生活经验，使学生感受到地理就在是鲜活的，就在身边。

3、强化读图、用图、分析图的训练。

学生地理学习能力的培养，在很大程度上取决于学生对地理图表的理解、分析、运用能力的培养。在这学期的教学中，我在上课的时候都要把世界地图挂在黑板上，从一开题始我就给学生强调地图的重要性，也在不断的教学中培养他们读图分析能力，就是让学生明白，地理教学尤其是世界地理教学必须学会识图。

教学中我善于指导学生掌握基本的地图知识，重点掌握最基本的地图阅读和使用方法，培养学生的图像思维能力，掌握读图技巧，将所学知识落实到地图上。熟练地掌握图文转换方法，逐步建立地理事物和地理现象的相互联系，完成对地理事物的准确定位，对重要大洲和重要国家的准确位置的掌握。

4、重视对学生进行爱国主义情感、环境保护意识、科学态度和科学精神，以及人文精神的培养。

二、做好课后辅导工作，注意分层教学。

在课后，特别是在复习阶段，为不同层次的学生进行相应的辅导，以满足不同层次的学生的需求，避免了一刀切的弊端，同时加大了后进生的辅导力度。对后进生的辅导，并不限于学习知识性的辅导，更重要的是学习思想的辅导。

三、积极参加教研活动，不断提高教育教学的水平。

积极进行新教材、新教法、新教育思想的学习、与运用实践。现正值教学改革的新时期，一场教育的革命正在兴起，尤其以新教材为代表的教育教学思想蓬勃发展，只有融入这时代的步伐，才能适应教育的发展。我积极参加学校组织的各种教研教改的活动，把学习的方法应用到实践中来。

四、取得了较好的成绩。

本学期期中、期末考试所任教班级平均分，及格率，优秀率取得了较好的成绩。学生对学好地理充满信心。

五、几点体会

1、要创造性地使用教材。

在教学中一定要结合学生的特点，对教材进行适当的调整、重组、删减和补充，避免“教”教材。对教材知识点的讲授力求全面，让学生理解，学以致用，切忌照本宣科。

2、要创设学生自主学习的空间。

在教学的各个环节，注意分层教学，重视中等以下学生的学习，充分调动每位学生学习的积极性，在地理教学中要求教师做到“精、细”，教师备课要精，知识点要抓细。为此，“精导”是实现自主学习的关键，“实学”是实现自主学习的根本。所以，在课堂教学中要“多一些自主，少一些灌输，多一些讨论，少一些讲解”。

3、强化基础知识教学和基本能力培养。

在教学过程中必须夯实基础，注重课堂教学，提高教学实效，努力提高学生的学习兴趣，将课堂反馈落到实处。同时尽量创设情景，融基础知识于生活、生产的实际问题之中，多让学生用所学的地理知识解释日常生活现象，提高学生分析、解决实际问题的能力，达到学以致用的目的。

初中工作总结精选 篇三

本学期，本人任教初三级二个班的历史课。一学期来，本人自始至终以认真、严谨的治学态度，勤恳、坚持不懈的精神从事教学工作。

作为年轻教师，能认真制定计划，注重研究中学教学理论，认真备课和教学，积极参加科组活动和备课组活动，上好公开课和平衡课，并能经常听各老师的课，从中吸取教学经验，取长补短，提高自己的教学的业务水平。每节课都以的精神状态站在教坛，以和蔼、轻松、认真的形象去面对学生。按照「初中历史新课程标准」进行施教，让学生掌握好科学知识。还注意以德为本，结合现实生活中的现象层层善诱，多方面、多角度去培养现实良好的品德和高尚的人格。

教育是爱心事业，为培养高素质的下一代，本人时刻从现实身心健康，根据学生的个性特点去点拔引导，对于个别差生，利用课间多次倾谈，鼓励其确立正确的学习态度，积极面对人生，而对优生，教育其戒骄戒躁努力向上，再接再厉，再创佳绩。通过现实生活中的典范，让学生树立自觉地从德、智、体、美、劳全方面去发展自己的观念，树立崇高远大的理想。

作为教初二历史课的老师，明白自己对教材的生疏，故在课前做到认真备课，多方面去搜集相关进行资料。为提高每节课的进行效果，教学质量，本人除注重研究教材，把握好基础、重点难点外，还采用多媒体教学，如：投影、幻灯、漫画、录音等多样形式。通过培养学生学习政治的兴趣，调动学生学习的积极性、主动性，提高课堂的教学质量，按时完成教学任务。

通过一学期努力，能制定好复习计划，并能认真备好复习课，培养好尖子生，提高中等生，帮助差生。但由于本学期授课时间较短，复习内容较多，复习比较仓促，同时发觉很大一部分学生接受能力较差，学习自觉性不高。加上本人对教材生疏，同时要到广州进修本科，无暇顾及六个班面积较广的差生，致使本学期教学成绩未达所想。

在以后的教学工作中，要不断总结经验，力求提高自己的教学水平，还要多下功夫加强对个别差生的辅导，相信一切问题都会迎刃而解，我也相信有耕耘总会有收获！

初中学期工作总结 篇四

尊敬的各位领导、各位老师：

大家好！首先我代表柴门初中的全体师生对考核组各位领导的到来表示热烈的欢迎，向各位领导对柴门初中工作的支持和指导表示衷心的感谢！本学期在学校教育质量处于低谷的困境下，学校以”抓班级管理，促学风转变；抓师德建设，促教风转变，抓教研课改，促质量提升”为工作重点，通过完善学校常规管理制度，加强学校管理；规范教学行为，提升教学质量；抓学生行为规范养成，促校风转变等工作，全体教师团结一致，齐抓共管，为实现学校制定的”一年抓规范、两年巩固提高、三年出特色”的三年奋斗目标奠定了扎实的基础，现将这学期的工作向各位领导和各位老师做汇报，请予以批评指正。

一、转变教师思想，加大教师管理和培训力度，提高教师整体素质

百年大计，教育为本，教育大计，教师为本。有好的教师，才有好的教育，才会有好的学校；学校要发展，必须要求教师先发展，教师发展了，学生才会发展，学校也就发展了。著名教育家苏霍姆林斯基说过”校长对学校的领导。首先是教育思想的领导、业务上的指导，其次才是行政的领导”。要提升学校的教育教学质量和学校的办学水平，首先要转变的就是教师的教育教学思想，教师正确的教育思想是教师工作的指南针。转变教师的教育教学思想，加大教师的培训力度，提高教师整体素质是改变学校现状的出发点和落脚点。

1、加强领导班子成员与教师的沟通，营造良好的人际关系。开学初，学校领导班子成员本着对学校质量强烈的危机感、紧迫感，深入教师，广泛交流，增强广大教师的忧患意识，采取危难之际问计于教师的措施，团结教师，凝聚人心，使得学校新的管理举措来自于民，保障了学校的政令畅通，团结了大家，使得新的领导班子在教师中稳住了脚跟。

2、重新建章立制，创新学校的管理模式，向管理要质量。重新完善和修订管理制度的目的是减少管理过程的随意性，坚持用制度管人、以制度管事，通过制度规范办学行为，提高学校管理水平。严格执行国家课程计划，完善教师考评制度，将教师德、能、勤、绩考评与教育教学过程管理紧密结合，强化目标管理。及时将各项目标任务进行分解，责任到人。做到人人身上有指标、有担子、有压力，激发了教师的工作动力和创造力。学校在原来学校管理制度的基础上，进一建立和完善了《柴门初中教师管理办法》、《柴门初中教学常规管理制度》、《柴门初中教师值周制度》、《柴门初中班级管理考评办法》、《柴门初中班主任例会制度》、《柴门初中教研制度》、《柴门初中教师奖励办法》、《柴门初中学生奖励办法》等一系列制度，使得学校的各项工作有章可循，保障了学校各项工作的顺利开展。

3、加强教师的业务学习和校本培训，转变教师教育教学观念，创建学习型组织，促进教师专业化成长。学校采取教师自学和集体培训相结合的方式，要求全体教师认真学习《中小学教师职业道德规范》、《国家中长期教育改革和发展规划纲要(20NN-20xx)》、各科课程标准、《会宁县20xx年教育教学规章制度》等。鼓励教师建立教学博客，推荐教师浏览著名教育专家的博客，要求教师观看魏书生班级管理视频和李镇西《做最好的老师》的视频，引导老师开展网络自主学习拓宽教师学习的渠道，开阔教师的视野。每周五晚上1个半小时开展以会代培的集中教师培训，开展了课堂教学模式改革参与式培训、集中组织教师学习了杜郎口、洋思、东庐中学课堂教学模式、会宁县教育局教学工作的指导意见的25条、教学常规26条，组织集中观看和讨论优秀教学实录，促进教师的教育教学观念的转变和教育教学行为的规范。

二、规范教学过程管理，以课堂教学模式转变为突破口，全面提升教学质量。

教学是学校的中心工作，是学校工作的主旋律，也是学校贯彻党的教育方针，实施素质教育，实现教育目的的主要途径。在教学管理的实践中，我们深刻地体会到：更新观念是前提，改革课堂教学是关键，落实常规是根本，强化监控是保障。要改变教学质量底下的现状，只有通过规范老师的课堂教学行为，提高课堂教学效率，才能提升学校的教学质量，这是我们学校目前工作的重中之重。

1、了解教学现状，做到有的放矢。中期前，学校领导班子分俩组深入各班，完成了所有教师的全面听课任务，采取推门听课，听完查教案，检查教案的备写和审签、教学计划落实情况，检查教师布置的作业和完成情况，并对当天的课堂进行单独或集体反馈。学校经过充分酝酿明确地提出了”精讲多练，倡导自主合作学习，向课堂要质量，各科尽量当堂完成作业，提高课堂教学效率，减轻学生负担”的课堂教学要求。中期后，学校领导班子集体对存在一些突出问题的课堂采取了重点听课，并检查教师对全面听课要求的落实情况。并组织了全校优秀的教师的课堂示范教学。学校通过听课督促逐步改变教师的教育教学观念，优化教学方式，加大课堂关注，确保课堂教学有效性的最大化。

2、强化过程管理，规范教师教学行为。本学期一开始，学校对教师教学过程的备、上、批、辅、评等各个环节做出了明确的要求，并强化检查落实，逐步规范老师的教育教学行为。要求教师把握本年段的学科课程标准，认真钻研教材，按照三维目标新教案的要求提前备课，教研组长每周审签，学校领导定期抽查；转变课堂教学模式，力争提高课堂教学效率，尽量当堂完成作业，注重学困生的辅导。科学组织学生进行测评，并对月考和期中期末考试准确分析，通过质量分析，总结经验，查找原因，研究对策，达成改进共识，及时发现和矫正了教学中存在的问题。要求教师提前侯课，教导处对每节课教师上课情况进行检查登记，杜绝各种教学事故的发生，确保良好的教学秩序。

3、抓实教研教改，提高教师业务水平。学校指导、审定了各教研组的工作计划，并督促教研组按时完成，每次教研活动都有两名以上主管领导参加。重点开展了”小组合作学习”的课堂学习模式、”精讲多练，以练代讲”的课堂教学模式探讨活动以及”骨干老师展示课””教学模式研讨课”，各教研组人人都上了过关课。组织全校大型课堂教学模式研讨4次(四个教研组)，学校组织示范课2次，优秀教案和优秀作业展评1次。通过这些活动强化了学校教研氛围，提高了教师的业务水平。

三、注重学生行为习惯的养成教育，促进班风、学风、校风转变

对学生进行正确的思想道德教育，人生观、价值观的教育，心理健康教育与疏导、人文关怀和严格要求是学校的责任和义务。特别是在当前学生升学压力大，学生思想状况比较复杂的情况下，能否加强对学生的管理，已经成为影响教育教学质量高低的决定性因素。在此背景下，抓好学生日常行为规范养成教育，要求学生先学会做人、做事，然后学会学习，以此来促进良好班风、校风的形成，促进学风建设，是学校工作的一个重点，是学校教育教学质量提高的坚强保障。

1、积极营造面对不良风气、不良行为人人敢管、人人能管的氛围，全校教师齐心协力抓好学生日常行为规范的养成教育。学校从一开学就召开了全校学生行为规范养成教育动员大会，对全校学生的行为规范和礼仪常规做了明确的要求，并公布了《柴门初中学生违纪处理办法》，要求全校教师和学生干部积极监督。在学期中对个别违纪的学生做了严肃的处理和教育。本学期学校以严惩抽烟、乱扔垃圾、随口说脏话、杜绝打架等不良习气为重点，反复抓、抓反复，全面关心思想上、学习上、生活上有困难的学生，形成勤奋、严谨的学风。

2、加强班主任管理，提高班主任工作水平。一个好的班主任就是一个好的班级、一群好的班主任就是一所好学校。好的学校就需要好的班主任来支撑，在选好班主任的基础上，加强对班主任工作的管理是学校管理的重要方面。在要求班主任在课间、中午、早晚读、晚自习时间深入教室、学生宿舍，及时了解和掌握学生动态，随时发现问题和解决问题。要求班主任开好班会，发挥班干部的协助作用，充分利用班委会的作用，抓好学生管理。要求班主任树立正确的教育观、质量观，在管理过程中，要耐心、细心，避免简单粗暴的管理方式，把文明礼仪、良好学习习惯的养成与不良行为习惯的矫正统一起来。要在晓之以理的前提下，对学生严格要求、严格管理、严格训练、严中见爱，在班级管理中掌握方法技巧，提高班级管理水平。学校每周一下午召开班主任例会，共同探讨解决学生管理中的重点和难点问题，大家集思广益，促进良好班风、校风的形成。

3、抓好安全工作，确保学校安全工作万无一失。推行无缝式管理，学校实行每天24小时值班制度，明确所有教师的安全责任，保证每时每刻都有人管理，要求值班教师和班主任把每日安全隐患排查与日常检查和抽查结合起来，把矫正学生不良习惯，规范学生日常行为和促进校风建设，转变学习风气，提高教育质量结合起来，开展班级安全主题教育、法制警示教育，防火防震疏散演练，评选班级文明标兵，争创文明安全班级等活动。坚持教育为主，防微杜渐，完善各种意外事故应急预案，及时处置各种突发事件，严防意外事故的发生。

4、以活动为载体，创新学校德育模式。本学期，根据学校工作安排，开展了全校学生常规管理动员大会、全校学生队列队形及广播体操比赛、全校拔河比赛、各年级数学竞赛、经典诗文诵读比赛和纪念一二九歌咏比赛及寄宿生整理内务比赛等活动。要求各班充分利用课外活动和班队活动开展丰富多彩的班队活动，以活动为载体，寓教育于活动之中，以活动来促进学校集体凝聚力，学生的竞争力，学生健康价值取向和形成良好行为习惯的养成。

5、家校携手，共担责任。在10月份召开了全校性的家长会。家长会上，要求老师精心准备会议方案，年级分管领导进驻班级。要求教师注意与家长谈话的语气、话语，从学生的实际、家长的感受出发，真诚地与家长商谈沟通，交流学生偏差思想行为产生的实质原因，商榷解决的办法，争取家长的。认同、配合和支持。我们特别要求家长要将孩子的安全教育放在首位，同时对家长进行了如何进行孩子安全教育的培训，要求家长要将联系方式告知老师，以便及时地与老师取得联系。时常可以听到我们的老师打电话询问家长孩子未到校的原因，提醒家长及时关注孩子的健康的温暖话语。我们这些真诚的举动，使得家校联系的桥梁畅通了，家校的关系和谐了，学校的工作也得到了家长的大力支持与配合。

四、牢固树立领导班子服务意识，努力提高学校管理水平

增强学校班子凝聚力和引领力，要求班子成员要善于学习，团结协作，牢固树立”严管、善教、服务”的观念，以有效地管理办法，良好的服务意识，满足师生工作、学习、生活的需要，为师生营造良好的工作、学习、生活环境，努力提高学校的管理水平，办人民满意的学校。

1、创建文明、整洁、文化氛围浓厚的校园环境，为师生提供愉悦、健康、文明、向上的生活环境。本学期，学校制作校门对联、重新布置学校橱窗栏，刷新校园内外标语，整修教师生活区环境，修建教师车棚，坚决治理学生食堂小零食，重新布置各室，定期更换校园内黑板报，狠抓学校卫生打扫和保持，校园环境整洁、舒适、优雅，无杂乱差现象。

2、充分利用学校电教、图书、仪器资源，加强管理，提高各种设备的使用效率，真正做到为教育教学服务的目的。本学期，重新选配各室兼职管理员，进一步明确职责，坚持多媒体教室每天开放，重视学生理化生实验教学，本学期理化实验开出率均达到90%以上。重新整理图书，录入电脑，准备把学校图书室藏书目录发展到学校校园网，实现共享，方便教师班级查找借阅，实现所有学校资源利用的最大化。

3、强化寄宿生食宿的服务与管理。学校食堂采取承包制，学校免收租费并严格核定饭菜价格，要求食堂承包者严格按照承包合范围经营，严禁食堂经营各种零食。食堂证件齐全，能做到饭菜每日留样，购物台账登记规范及时。宿舍每间分配管理教师，并和每个管理教师签订宿舍目标管理责任书，要求管理教师每天早、中、晚最少各检查一次宿舍，及时了解寄宿生生活，感知他们的心理需求，随时化解各种矛盾纠纷，从抓寄宿生行为习惯开始，从提高寄宿生思想素质着手，时时处处让寄宿学生感到学校大家庭的温暖和幸福。

4、关心教师心理健康，为教师健康愉快地工作搭好平台。一学期来，学校领导班子能够深入群众，关心体贴教师生活，理解教师所思所想，坚持以人为本，不断改进领导方式，推行人性化管理，主动为教师排忧解难。学校重大决策的出台都必须考虑教师到广大教师的心理，在增强教师凝聚力的同时也为教师解压，努力为教师的工作创造宽松、民主、和谐的环境。

五、存在的问题和下学期工作打算

虽然在本学期我们做了大量的工作，但还有好多问题亟待解决并在下学期付诸实施。

1、积极稳妥推进课堂教学改革，初步形成七八年级各科课堂教学模式，探究九年级科学系统复习策略，力争从课堂入手，提高各年级教学质量。

2、根据学生年龄特点和年级特点，探索形成各年级学生德育教育目标，以德育为突破口，促进学生健康、可持续发展。

3、创新寄宿生管理办法，解决寄宿生寄宿方面的重点和难点问题，提高寄宿生教育管理水平。

4、抓好实验教学工作，提高学生实验操作能力；提高学校图书使用效率，大力开展师生读书活动，创建书香校园。

5、加大教师现代教育思想和信息技术手段运用的培训力度，开展教师基本功训练，提高教师的业务能力。

6、加大校园文化建设，提升校园文化品位。

7、积极开展第二课堂活动，完善学校兴趣小组活动管理，促进学生全面发展。

8、创新学校教研模式，倡导教师开展行动研究，促进教师专业成长。

新的一年即将到来，我们将面临新的机遇和挑战，我们决心以良好的心态，饱满的热情，去做每天平凡的工作，不断探索、奋力求成，用自己所做的每一件事，去诠释我们的责任，让柴门初中尽快走出困境，并不断地发展壮大。

各位领导、各位老师，以上是我对我校一学期的工作回顾和总结。恳请大家批评指正！

谢谢大家！

初中工作总结精选 篇五

根据学校工作的需要，本学期我担任初三毕业班的历史教学工作。现将本学期的教学工作总结如下：

一、注重研究中学教学理论，认真备课和教学，积极参加科组活动和备课组活动，上好公开课和平衡课，并能经常听各老师的课，从中吸取教学经验，取长补短，提高自己的教学的业务水平。每节课都以的精神状态站在教坛，以和蔼、轻松、认真的形象去面对学生。按照《初中历史课程标准》进行施教，让学生掌握好科学知识。

二、认真备课，不但备学生而且备教材备教法，根据教材内容及学生的实际，设计课的类型，拟定采用的教学方法，并对教学过程的程序及时间安排都作了详细的记录，认真写好教案。每一课都做到“有备而来”，每堂课都在课前做好充分的准备，并制作各种利于吸引学生注意力的有趣教具，课后及时对该课作出总结，写好教学后记，并认真按搜集每课书的知识要点，归纳总结。

三、积极推进素质教育。目前的历史学科考试模式仍然比较传统，这决定了教师的教学模式要停留在应试教育的层次上，为此，我在历史教学工作中注意了学生能力的培养，把传受知识、技能和发展智力、能力结合起来，在知识层面上注入了思想情感教育的因素，发挥学生的创新意识和创新能力。让学生的各种素质都得到有效的发展和培养。

四、狠抓学风。我所教的3个班，学生比较喜爱历史学科，上课的时候比较认真，大部分学生都能专心听讲，课后也能认真完成作业。但有为数不少的学生，因为怕班主任责备，学习上存在的问题不敢问老师，作业也因为怕分数低而找别人的来抄，这样就严重影响了成绩的提高。对此，我狠抓学风，在班级里提倡一种认真、求实的学风，严厉批评抄袭作业的行为。与此同时，为了提高同学的学习积极性，开展了学习竞赛活动，在学生中兴起一种你追我赶的学习风气。

五、做好学生的思想工作。虽然大部分同学对该课很感兴趣，学习劲头也浓，只是差生面太大了，后进生基础太差，考试成绩都很差，有些同学是经常不及格，我找来差生，了解原因，有些是不感兴趣，我就跟他们讲学习历史的重要性，跟他们讲一些有趣的故事，提高他们的兴趣；一些学生基础太差，抱着破罐子破摔的态度，或过分自卑，考试怯场等，我就帮助他们找出适合自己的学习方法，分析原因，鼓励他们不要害怕失败，要给自己信心，付出一定会有回报。

六、抓好课后辅导。我利用课余时间对学生进行辅导，不明白的耐心讲解，教给他们好的记忆方法，好的学习习惯，做到对所学知识巩固复习，及时查缺补漏。并与家长联系，及时沟通情况，使家长了解情况，以便在家里对孩子进行必要的监督。

在我的努力下，历史学科成绩有一定的提高，尤其在毕业班第一、二次质量预测中效果明显，但离学校的期望还有一定的差距。究其原因，是学生的知识结构还不是很完整，知识系统还存在很多真空的部分。这些已成为宝贵的财富，将引领我在今后的工作中不断提高和进步。

初中学期工作总结 篇六

一、德方面

一年来，自己能按要求学习有关科学发展观等党的重要理论文章，能按科学发展观活动的要求自觉记笔记，做摘录，写心得，反思自己的工作行为符不符合科学发展观的要求。为国家在世界性的经济危机面前所表现出的大智大勇欢欣鼓舞，为两岸和平进程的大迈步由衷的高兴，为新疆的骚乱痛心。能积极参加各种政治学习和单位组织的义务劳动。忠诚党的教育事业，在工作中，顾全大局，以提高XX教育质量为己任，把履行自己的职责与XX教育的发展始终的联系在一起。同时，认真学习《XX日报》科教版、《XX教育》等教育报刊杂志，力求使自己的教育思想不落后，不守旧。在今年的助残日中，用实际行动帮助一名残疾人。能带病坚持工作，不渲染，不烘托，低调处事，尽量少麻烦别人和单位。

二、能方面

我始终坚信能力的提升只有通过自我不断的学习和实践活动，为此在一年里我做了如下一些工作。

1、注重教学引导、示范，重视自我理论素质的提高。化学教师队伍相对比较稳定，本学年度就XXX中学的化学老师是一名新手，我按照秋教研工作要点的要求，采用一课两讲的方式成长该教师，在视导期间上研究课一节，对该教师的课堂教学的基本模式予以规范，同时积极争取该校领导的支持，外派该教师到市参加教研培训学习。我能把理论与实践结合起来，喜耕耘字里行间，从中感受快乐。先后起草了秋、春教研工作计划和总结，草拟了全县中考复习备考等通知，制定了全县才艺竞赛“三优”评比细则，撰写了年常规视导综述等文字工作。有感于我县化学教师XX在省创新实验大赛上的优异表现，撰写的〈谈粉尘爆炸演示仪的改进制作〉在省级刊物上发表。根据自己在XX市举行的秋化学精品课大赛上任评委组长在大会上做的点评，撰写的〈谈新形势下的化学教学〉一文，也在省级刊物上发表。在对实小英语课题指导后，在单位网站上发表了《课题中期指导都为实》一文、在组织优质课竞赛后在单位网站上发表了《由观课看化学精品课的。打造》、在XX老师获省创新实验大奖后在单位网站上发表了《XX老师获省化学创新实验一等奖》等数篇通讯文章。

2、注重课题管理和指导，提升服务品位。先后配合小学思品教研员、小学语文教研员、小学英语教研员、小学数学教研员、中学语文教研员等对课题实验进行中期检查指导或开题指导。统计了全县在研的五级课题，较好的完成了由XX市科规办组织宜昌市‘十一五’的XX四个重点课题的中期检查陪检任务，XXX中被评为课题检查先进学校，XX中的数学课题和XX中学的化学课题在市教研中心的课题检查的综述中得到通报表扬。协助教育局完成了上报宜昌市教育局“教育工作创新”两课题的申报工作的文字工作。协调完成了XX小学语文课题市通讯结题的前期工作。

3、注重学习，正视自我差距。本学年度我外出学习三次，我能珍惜每一次学习机会，把每一次学习机会都当成自我提升的重要手段。我所从事的是化学、生物的教研，虽然自己在这个专业上有着十年的一线教学经历，但随着新课改的实施和推进，自己需要学习，更新，纠正的东西很多，与一线教师是在同一水平上的。要在理论上让别人信服，在指导上有实际意义，自我感觉有很大的压力。这就需要自己不断的外出加强学习，从书本上学，从所指导的同事那里共同学。在今年XX市召开的化学中考备考会上，有十二名化学教师参会，是近几年来XX市级化学教研会最多的一次，老师和自己收获很多，为整体的提高感到高兴。只有化学老师们水平都高了，自己才会站的更高。今年的全县化学中考成绩比较理想，有几个学校打电话说及格率在80﹪以上，这当然这要归功于辛勤战斗在一线的老师们。

4、注重成果运用和推广，努力为师生搭建成功的舞台。XX中学XXX、XX老师在去年10月底举行的XX省化学“实验创新大赛”中表现优异，荣获XX省一等奖。该创新实验曾于九年级化学教师个人工作总结年9月在当阳举行的XX市化学创新实验的选拔赛中获一等奖。这是XX化学教育史上的突破，也是在开展的理化生创新月活动中涌现出的先进典型。在年开展化学、生物学生学科竞赛中，有一人次获国家一等奖，数人次获省级一等奖，二等奖。

5、注重常规，顾全大局。按秋教研工作重点和相关规定完成了相关工作。联系下乡学校十二所，收齐了视导的相关教研资料。

三、勤方面

按单位管理制度办事。严格上、下班时间，即使是在身体不方便的情况下，仍能坚守工作岗位。感谢XX老师在化学阅卷期间，替我完成的工作；感谢所有的老师在我遇到困难时，通过不同方式对我的理解、鼓励和认同。我感谢大家。

四、绩方面

距办人民满意的教育还有一定的差距，距学校对我的要求和期望还有很多的事要做。