经济学体会心得3000字 经济学学习心得体会范文最新5篇

学习经济学心得体会 篇一

这学期我选择了管理经济学这门学科，刚刚开始有点不习惯，因为别的课程都是有书本的，而选修课却没有课本。并且，在我的认知中，文科都是比较枯燥乏味的，都是一些死记硬背的东西。但是上到这门课程的时候，我才发现里面的内容各种各样，不仅仅是一门文科，更是一门综合课程。学习方法全变了样，管理经济学这门课让我颇有感触。

首先，我对这门课程有了初步的了解，自我感觉众多理论中，我对企业理论听得最多。当然里面包括了成本理论，生产理论等等。

因为我对企业方面比较热衷，毕竟我们即将离开学校，步入企业，在进入企业之前，必须要对企业有一定的理解。到时候对我们的收益必然相当的可观。

其次，学习了管理经济学之后，我对金钱有了更多地认知。有的学生在大学期间出去打工，兼职。还有人花了更多地时间在学校周围上网，泡吧。这都是浪费了自己学习的机会成本。作为一名理性人，做事必须考虑其收益。有人在考试时作弊，但是在考试过程中所承受的煎熬是多么的难受。这种过程和看一点书相比，哪一个收益更高，大家自然明白。

对这门课的学习，武老师的要求是我们对管理经济学有一定的理解。能够知道周围一些围观经济学的现象，我们都觉得比较难，但是学完以后，我们做的都是有意义的。感谢老师将我们带入管理学的领域。

学习经济学心得体会 篇二

两天的课程，听了一大堆新名词“针尖式头位法”、“五品五行”、“成长6度”、“6W4H”、“边际效用”、“经济成本”、“利润最大化原则”等等，单从字面上有点难理解，但在课堂上聆听老师娓娓道来，不但轻松解惑，而且茅塞顿开。

第一天《品牌营销管理》，张镌铭老师用其丰富的实战智慧诠释品牌营销的重要性，特别是大量的例证，顿时令课堂妙趣横生。

很多企业都希望自己的品牌出众，让自己的品牌深入人心，如何才能做到？张老师说把握好一句话就行——“我、他、妈是谁？”“我”就是自己的企业、自己的品牌，“他”就是市场环境、竞争对手，“妈”就是上帝，我们的客户。只要搞清楚这三者的关系，处理好这三者的定位，品牌、形象、营销策略才有可能获得成功。

品牌，我理解需要一个长期的建设过程，并非一朝一夕就可以建立起来，但它是如何累积而来的呢？自己并未有深刻的认识，也没有深入去研究，我经营的朗逸商务酒店（WARM YES BUSINESS HOTEL）也走过了8年了，它在品牌战略上有什么成功之处，又有什么忽略的地方呢？许多人（朋友、同学、合作伙伴）一听到“朗逸酒店”，就会问朗逸有几家，好像在大家心目中，“朗逸”就是一个连锁品牌。为什么会这样？在每年两届广交会期间，我们酒店接待的外宾人数一般都达到总住店人数的70%，这在周边同档次酒店中是绝无仅有的，为什么外宾（我们酒店接待过几乎是我听到过的所有的国家或地区的宾客）都认同warm yes？从张老师这一课的引经据典中，再加联想就把一些点滴的认知串联起来了，也豁然开朗了。为什么大家觉得“朗逸”是一个连锁酒店品牌，我觉得可能“朗逸”二字寓意天舒气朗，和风飘逸，极易让人产生温馨、温暖、舒适、舒畅的联想，符合“品名”的四易要素；而获得外宾认同也是因为英文品名（根据调查数据），因为“warm yes”寓意“温暖舒适（的酒店）正是这一家”。可见品牌效应的威力。这更促使我要将“朗逸”（warm yes）这个品牌建设好、维护好。

看来品牌建设的某一部分，朗逸获得了一定的优势，但老师说“五品五行”关键要在“品位”上下功夫，即在品牌文化建设上不断投入才会有鲜明的个性显现。这可是个任重而道远的工作啊！

第二天，孙洛平老师的《管理经济学》。本以为是枯燥乏味的课程，但孙老师用了许多显浅的例子把那些生涩难懂的经济学名词通俗化了。给我最大的启示有两个：一是市场价格机制不是建立在个人思想觉悟上的，所以要用“以利己行为制约利己行为”这个经济方法；另一是利润最大化原则（亦即边际决策方法思想）就是“让过去的成为过去，不要让它影响你未来的决策”这个观点。

以前，我们在经营管理中总希望通过培训、教育、开会、学习等手段做员工的思想工作，提高他们的觉悟，一直认为，只要他们觉悟提高了，工作积极性就高了，他们创造的价值也就高了。无可否认，这也是一种调动员工积极性，实现企业效益增长的一种行之有效的方法，但这种方法的弊端也显而易见，就是不能持续。那什么是持久有效的方法呢？孙老师说，就是要用经济手段，“以利己行为制约利己行为”就是好方法。在市场经济中，自利行为无可非议，关键在用那只“看不见的手”（市场价格机制）来引导人们的行为，用消费者的利己行为制约生产者的利己行为。

“让过去的成为过去，不要让它影响你未来的决策”这个利润最大化原则，看似简单，实际上能做到并不容易，在决策时，一点不受过去影响，一点都不受以往的成绩、经验、失误、环境（人、事、物）等因素影响真的是非常的难，但以前未明了这个原则而受影响了，那现在弄懂了，就尽量地不要让它再来影响以后的决策了。

学习经济学心得体会 篇三

如何认识分享经济，目前仍有不同的看法，但从政府的有关政策看，分享经济，有望可期，包容对待，尚待完善，对经济发是有益的。关于分享经济，其实，这种建立在资源共享基础上的新型经济模式，它具有天然的互联网基因，是在互联网搭建的共享平台上，将的闲置资源，变成有效优化的资源动能，重新带入流通领域的新商业模式！

在新时代的经济形式下，也许就在不久的将来，随前沿科技和互联网发展，分享经济已是风口是趋势，是从私域向公域的分享经济，并在逐步的释放社会资源，让社会资本能力的能集聚，这是一种新的融合协同模式。传统经济时代是独享世界，只要独享才能创造垄断，才能保持稳定的现状。但在移动社交的情况下，独享经济已逐渐走向后台，而分享经济却成功上位！

信息时代的经济竞争，其实是以消费者为核心。那么，对有眼光和有能力的消费者，就有必要把身边的消费者，有效地动员和组织起来，带领大家同生产商，共享社会财富分配。因为有组织和管理消费者，已付出劳动就应有收益，这就是一种新的商业行为，这样的消费者就叫消费商，这也是一种新消费者理念，并在悄悄地改变市场规则！

分享经济：其实就是粉丝经济，你拥有的粉丝越多，你潜在的客户就越多，你的收益就越大。常说的以人为本理念，同样适用在经济领域。所谓分享，就是把好的理念，好的机会，好的产品，让更多的人知道。因此，所谓的分享经济，就是让你知道共享。你只要知道抱团。只要知道创新，只要知道平台，就有机会发展！

分享经济：就是将有效资源（根基）+共享的平台（介质）+按需的分配（货物）+大家的加入（营销）有益的回报（结果）谨希望大家记住，一是：但求所用，不求所有。二是：敢于创业，平台赋能。三是：抱团发展，联盟制胜。已搭建的兵心商城，就是分享经济共享平台，就是为兵分享！

学习经济学心得体会 篇四

政治经济学，是我们大学生一门重要的必修课。同时也是一门非常有用的课程，虽然对于我来说，政治经济学中的很多概念都很难理解，造成了在学习的过程中多了不少枯燥与乏味，甚至有时候会让人昏昏欲睡，但是当整本书学完了以后，再回过头来看我们这一学期所学的东西，却发现我们的确学了不少东西，甚至有很多东西对我们都有启发性的作用。

政治经济学是马克思主义理论的重要组成部分，是研究社会经济发展与运行规律的一门科学，具有很强的理论性和实践性。它既是我们从理论高度认识和研究资本主义的经济科学，是紧密联系实际、不断发展、不断完善的理论，对推动经济建设的发展有重要的指导意义。它是认识社会经济运动规律的指南，是研究各种经济现象和经济问题的基础。

学习政治经济学能提高人们的理论水平，加强分析辨别社会经济问题的能力。政治经济学是社会主义运动和社会主义革命的理论武器；是认识社会历史发展的必然趋势，坚定社会主义理想信念和树立共产主义世界观的科学依据；是社会主义经济建设和经济体制改革的理论基础；是提高马克思主义自觉性和改造世界观的指导思想。学习政治经济学有助于

树立科学的世界观、人生观、价值观；有助于加强对党的方针政策的理解，提高建设有中国特色的社会主义的自觉性；有助于通过复杂的社会经济现象，认识社会经济活动的本质和运动规律，用以指导自己的经济生活和经济行为。

由此可见，学习一些政治经济学知识，对广大自修学生来说是很必要也很重要的。它不仅是一门政治理论课，也是一门必修的基础知识课。政治经济学在全部课程体系中占有相当重要的位置，必须认真学习，弄懂弄通其基本原理，并能运用这些原理解决一些实际经济问题。在此基础上，还应进一步探索、运用马克思主义政治经济学原理指导我们创业经营的实践，掌握和运用这些原理使之对现状的创业经营有所帮助。这样，学习这门课程的目的就不仅是为了考试过关而学，而是要把它作为一门终身受用的科学来深入地学习和领会。

而在学这门课以前我一直以为马克思主义政治经济学原理中的经济就是我们日常生活中所说的经济，自从开课后，我才发现这门课跟我原先想的完全是两个样子。马克思主义政治经济学是一门理论性、逻辑性很强的学科。我越学就越发现它所散发出来的魅力。它不仅有自身准确的学科术语、科学的体系和丰富内容，而且其课程内容本身是环环相扣的逻辑展开。例如，不理解商品，就难以理解货币；不理解商品和货币，就难以理解资本；不理解利润、平均利润就不能理解商业利润等等

通过这一个学期政治经济学的学习，让我懂得了很多，尤其是对于经济活动中最基本的东西有了一些深入地思考、探索，认识到了一些基本的规律。对当前的经济形式也有了一定的了解。通过对本书的学习，我不仅对政治经济学有了更深刻的认识，而且对其他学科的学习也提供了方法论的指导。所以应该说，政治经济学方法论是一门基础性的学科。学习政治经济学方法论对我们如何学习政治经济学，如何看待政治经济学中出现的问题以及如何解决政治经济学中出现的矛盾，给我们指明了方向。因为政治经济学方法论概括总结了各家、各派关于政治经济学的研究方法，有一定的共性要素，可以帮助我们从根本上理解政治经济学理论。学习政治经济学方法论有助于我们对其它学科的学习。因为很多学科在本质上都是相通的，而方法论本身就是具有哲学性基础的学科，可以从哲学的角度理解其它学科，更加有利于说明问题的本质。

学习经济学心得体会 篇五

经济学包括微观和宏观，微观部分的研究对象是个体经济单位，指单个消费者、单个生产者、单个市场等。微观经济学的基本假设条件是理性人，即以最小经济代价去获得自己的最大经济利益。要解决的是资源配置问题：生产什么，资源如何进行有效组合，才能提高经济效益，产品数量采用什么分配机制分配等等。

一需求，供给与均衡数量

需求是指消费者在一定时期内在各种可能的价格水平下愿意而且能够购买的该商品数量。需求量主要受商品价格，消费者的收入水平，相关商品的价格，消费者的偏好和消费者对该商品的价格预期的影响。需求函数表示一种商品的需求量和影响该需求数量的各种因素之间的相互关系。它是向右下方倾斜的，表示商品的需求量和价格之间成反方向变动的关系。供给是指生产者在一定时期内在各种可能的价格下意愿而且能够提供出售该种商品的数量。供给量主要受商品的价格，生产成本，生产的技术水平，相关商品的价格和生产者对未来的预期的影响。供求函数表示一种商品的供给量和该商品价格之间存在着一一对应的关系。供给曲线表现出向右上方倾斜的特征，表示商品的供给量和价格成同方向变动的规律。因此商品的市场需求量和市场供给量相等时的价格即为均衡价格。而供求曲线不是固定不变的，在其他条件不变的情况下，需求变动分别引起均衡价格和均衡数量的同方向的变动；供给变动引起均衡价格的反方向变动，引起均衡数量的同方向的变动。对于富有弹性的商品，厂商的销售收入与商品的价格成反方向的变动。而缺乏弹性的商品（如食盐，味精，洗洁剂）销售收入与商品的价格成同方向的变动。如果两种商品之间存在着替代关系，这两种商品互为替代品。如如苹果与香蕉。如果两种商品必须同时使用才能满足消费者的某种欲望，则称这两种商品之间存在着互补关系，这两种商品互为互补品。如磁带和录音机。

二效用论

需求的背后是消费者，消费者在消费商品时感受到的满足程度是效用。例如，消费者消费了巧克力与唱片，他从中得到的效用是无法衡量，也无法加总求和的，更不能用基数来表示，他可以比较从消费这两种物品中所得到的效用。如果他认为消费一块巧克力所带来的效用大于消费唱片所带来的效用，那么就叫一块巧克力的效用是第一，唱片的效用是第二。在一定时间内，其他商品的消费数量保持不变的条件下，随消费者对某种商品消费量的增加，消费者从该商品连续增加的每一消费单位中得到的效用增量是递减的。效用取决于两个方面：

1）客观因素，即商品的使用价值；

2）主观因素，即人的主观心理感受。消费者的行为的出发点和目的是追求效用的最大化。

消费者均衡在消费者的收入和商品的价格既定的条件下，当消费者选择商品组合获取了最大的效用满足，并将保持这种状态不变时，消费者处于均衡状态，简称为消费者均衡。消费者均衡是研究单个消费者在既定收入条件下实现效用最大化的均衡条件。消费者均衡是指在既定收入和各种商品价格的限制下选购一定数量的各种商品，以达到最满意的程度。消费者均衡是消费者行为理论的核心。而在一定的收入或支出的水平下，对所消费的不同商品组合具有同等满足程度的曲线，就是无差异曲线。所以要想获得市场，就必须从这两个方面来满足消费者的需求，使其能获得自身能获得的最大效用。预算线表示消费者在一定的的收入和价格条件下所能购买的各种商品数量的最大组合。预算约束线是由收入和商品价格两方面决定，收入增加价格不变或是价格降低收入不变都会使消费者的消费水平提高。消费者的无差异曲线和预算线结合在一起，来分析消费者追求效用最大化的购买选择行为。最优购买组合只能出现在预算线上。

三生产论

生产者亦称厂商或企业，它是指能够作出统一的生产决策的单个经济单位。厂商的目标是追求最大的利润，厂商投入劳动和资本是生产要素。在短期内，生产者来不及调整全部生产要素的数量。在技术水平不变的条件下，在连续等量地把某种不变的生产要素增加到其他一种或几种数量不变的生产要素上去的过程中，当这种生产要素的投入量小于某一特定值时，增加该要素投入所带来的边际产量是递减的。短期生产分为三个阶段：第一阶段，劳动的平均产量始终是上升的，且达到最大值；边际产量先上升后下降，且始终大于平均产量。总产量始终是增加的。因此生产者连续增加可变要素劳动的投入量，以增加总产量。第二阶段是生产者进行决策的区间。开始，劳动的平均产量达最高点。终点处，劳动边际产量等于零。第三阶段，平均产量继续下降，边际产量降为负值，劳动总产量也呈现下降趋势。生产者不会增加劳动投入量，而是通过减少投入量来增加总产量以摆脱劳动边际产量为负值和总产量的下降局面。在长期内，生产者可以调整全部生产要素的数量。通过对两要素投入量的不断调整，使得最后一单位的成本支出无论用来购买哪一种生产要素所获得的边际产量都相等，从而实现既定成本条件下的最大产量。

四成本论

先来看一个经济学小故事，它讲的是：乔丹能用2小时修剪完自家草坪，而他的邻居女孩珍妮用4小时修剪完他家的草坪，所以乔丹在这件事上有绝对优势。那么，乔丹应该为自己家修剪草坪吗？若他自己修