做好宣传广告先写好企业简介吗 做好宣传广告先写好企业简介

篇1：做好宣传广告先写好企业简介

原来企业简介并不简单

企业简介，顾名思义，就是简单地向求职者介绍一下企业情况，我们的很多HR可能就会想，那这还不简单，直接将企业相关的方方面面写上去不就行了;还有人可能还会想，一个企业简介至于那么关注吗?随便写几句话不就可以了?求职者感兴趣的是职位，企业简介写得怎么样有什么关系呢?

如果您真的这么想，那不好意思，您可能就会因此错失一批优秀的应聘者了。因为，随着招聘求职市场的日益发展成熟，求职者在求职时不仅会关注职位本身，同时也会综合考虑企业环境、企业文化、团队氛围、发展空间、福利待遇等看上去与职位无关的信息，而这个比例这几年正在逐年上升。在求职者无法直接接触到企业的情况下，企业简介就是是企业的一则塑造形象、打造品牌的宣传广告，它通过文字的描述将企业立体地展现在求职者面前。企业简介的好坏将直接影响企业在求职者心目中的形象，因为大家都知道第一印象对个人的影响是非常大的。同时，企业简介还要起到打动求职者、吸引并强化求职者从业意愿的作用，介绍企业的哪些方面，如何介绍将有助于这种吸引力的提高，这些都是有待HR去思考的，所以企业简介其实并不简单。

企业简介要素知多少

从某种程度来说，企业招聘信息就是企业的广告，是企业与求职者建立关系的第一座桥梁。企业的招聘信息给求职者留下的第一印象，很大程度上会影响求职者对企业、职位的观感。因此为方便求职者全方位了解您的公司，您可以从以下六个方面介绍贵公司的情况，当然，您也可以根据自身的情况增加或删减以下要素。

(1)背景介绍：如公司的成立时间、所在地、企业性质、企业规模、发展历程等。

(2)服务领域：如公司的业务范围、产品类型及特色等。

(3)发展状况：如公司目前所处的发展阶段，以及取得的成绩、荣誉等。

(4)经营理念：如公司在企业经营管理方面的一些理念及措施，

(5)企业文化：如公司推崇什么样的企业文化，倡导什么样的价值观。

(6)福利待遇：如公司主要提供有哪些福利待遇，比如奖金、补助、保险、住房公积金等。

我要怎么写企业简介

1、内容要客观、真实

内容客观、真实是撰写企业简介的首要原则。企业在撰写企业简介时必须保证内容客观、真实。杜撰事实，严重与事实不相符的企业简介，虽然在招聘时能够吸引求职者，但在求职者发现事实跟他一开始了解的情况大相径庭的时候，很容易导致人员流失，从而浪费企业招聘资源。

2、撰写企业简介内容要有诚意，不要照搬照抄

撰写企业简介内容时，请别为了省事方便，在网上找其他企业的简介内容直接复制、粘贴，进行小修小改后作为本公司的简介。说实话，这类“通用版”的企业简介无法突出企业自身的优势、亮点，也无法让求职者感受到贵公司的招聘诚意，给他们留下深刻的印象。其实，撰写企业简介不难，您只要把求职者想知道的和您想要告诉求职者的那部分企业信息展示出来，加以适度的美化、包装即可。

3、“新颖”真好，“吸引”好才是真的好

新颖的样式、内容固然能让人记忆深刻，但字里行间能吸引求职者的内容更是“真理”。一般来说，求职者大部分都比较实在，即使没有优美的言语、新颖的样式，不过，您只要站在求职者的角度多想一下：他们想要了解什么，他们关注的是什么，然后您把这些他们想了解的内容，通过直白的言语直接表达出来就可以达到“吸引”的效果了。这个是不是挺容易的呀?

4、扬长避短，多维度凸显企业自身优势

每一个公司都有自己的优点和不足，之前我们有强调“内容客观、真实是撰写企业简介的首要原则”，但这并不意味着撰写企业简介时要把公司的优势劣势全都“摆上桌面”，我们要懂得扬长避短，多维度凸现企业自身优势。如有的企业成立时间长，那可以强调历史悠久;有的企业成立时间不长，但薪资高，那可以说福利待遇好;有的企业成立时间也不长，薪资也一般，但可以突出企业氛围好，员工关系融洽。总而言之，企业简介主要是突出并放大企业的优势，让关注这部分优势的求职者聚拢过来。

篇2：家庭教育心得经验：写好硬笔书法之前孩子要先做好一件事情

最近，一直在发愁大宝的字。

其实，对他写字的训练开始并不晚，早在幼儿园大班时，他拿回那写得古怪的名字，我的担心终于应验：老师在幼儿园教他们写自己的名字。但是幼儿园嘛，老师没有义务做写字教学，家长也没有期待，带着孩子写写自己的名字就算了。但是一教教了出麻烦。

第一握笔姿势先入为主错了。因为老师没有一对一指导。男孩又不是那么注意力集中。

第二名字笔顺倒插笔先入为主错了。

直到现在，握笔姿势貌似不太正确，名字倒插笔现象依然改不过来，甚至好多字都倒插笔。

于是，我赶快跟进。

作为一个小学老师，貌似我对教孩子写字这件事情应该轻车熟路。然而并非如此，没带过低年级，基本上靠瞎琢磨带大宝写字。(后来发现真正能在低年级把孩子字教好的老师，没有几个。低年级几乎所有语文老师都没有真正琢磨出一套好办法。)

先是买各种握笔器，买各种字帖，各种彩色吸引孩子的笔……剁手党的学习无不以买买买为开路先锋。

从大班开始描红，二年级暑假还带着孩子和小班的学生，一起练习笔画的书写，没少下功夫。寒假里，孩子们笔画写得还真不错，一板一眼，尤其是作为大哥哥的大宝，表现出色，写得很棒。但是三年级一开始就抓瞎。需要写的东西太多，孩子说按照我暑假教的那种方法写，太慢，于是不知不觉就完全放弃假期练习的成果，回到之前没有笔锋，没有结构的状态。

这到底是怎么回事?

其实，不用问别人，我自己难道不也是活生生的例子吗?

至今，我还记得那些光荣的往事。

低年级时，我情商偏低，不懂看老师脸色行事。别人都不敢说话的时候，我却敢回头随便闲聊;上着课，脑子早就跑到九霄云外去了……所以一直是班主任老师的眼中钉肉中刺。每次被点名，我都是一个激灵。那次自习课，正在讲台上批改作业的班主任老师猛然叫我的名字，我吓得半死。

老师让我到讲台上来，我战战兢兢，不知道自己又触犯什么天条。

谁知道，剧情急剧反转，老师拿着我的作业大声说：“你看看人家王赟(曾经的名字)，人家写的字，跟刻的似的!速速传阅!向她学习!”按我现在的理解，那些字应该是符合正楷的标准吧。

接着老师让我拿着作业本走在同学们的行间，一一向他们展览。

翻身农奴把歌唱啊!我对“扬眉吐气”这个成语有了深刻理解和体会。

平时那些看我不顺眼的家伙们全都傻眼，瞪着眼睛，伸着脖子，看我的作业本，一脸羡慕嫉妒恨。

哈哈，那一刻我终于明白老妈每天抠我的字，写了擦，擦了写的苦心。

然并卵。

一到高年级，作业多，写字速度要求快，那“刻的一样的”字早已飞灰湮灭，变成了昨日黄花。

再来看看我的学生们的字，莫不如此。

我一直带高年级，低年级那些“刻”的字的评价标准，到了高年级基本上已经降低为能做到“横平竖直”就不错。

无论男生女生，字能方方正正，就算好字。别管什么间架结构，什么顿笔收笔。

但是总有例外。

几个孩子的表现引起我的思考。

都是男孩子。

一个是辰。无论写字量有多么大，那字永远都是正楷。我特意注意过他写字，虽然不算快，但也不慢，而且有板有眼。

还有一个是田，楷体字，一看就是练过的。到了高年级开始主攻“行楷”，行云流水，一派美满。不过因为行楷会简略一些笔画，我提醒过他，不要到了考试时丢分。但是我对自己的提醒都感觉脸红，因为人家写的行楷多好啊!

辰和田都是属于安静的男孩。我在想是不是因为性格原因，但马上想到一个反例——轩。

男生。并非安分守己的孩子，经常惹是生非，脾气急躁，上课时能跟老师打起来。

但是他的字却是那么规规矩矩，一板一眼，虽然有点儿慢，但是不失为好字。全班最佳字体。

那么问题来了。

他们三个性格上没有共同特征，哪里一定有共同特征。

没错。

他们都从小练毛笔字。

私塾里教孩子写字，无不是从大字开始写起。大字写好了再写小字。

反观这三位书写能恒久出类拔萃者，更深觉私塾教学之道合乎规律。

先写大字，再练小字。先写软笔，再练硬笔。

这符合孩子肌肉发展的规律。小肌肉越来越发达，他们才能更加进一步掌控比较细的笔。随着练习大字的不断促进，孩子掌控小字的能力也会越来越强。

这个想法在大宝的同学安琦身上得到印证。

之前，安琦的字不算优秀，比大宝好一点，女孩子毕竟灵些也算正常。但是一段时间后，再见到这孩子写的字，俨然一派大气风范。

首先，敢写，字能写得足够大;其次，各种笔画能够舒展开，间架结构也收放自如。

一问才知，安琦上了一个写毛笔字的书法班，每周一次课，一次两三个小时，一直站着练。

看到过这孩子的大字作品，并不算优秀。但是写大字习得的写字经验迁移到小字上，孩子的铅笔字马上就非常出色，字迹立即就显示出别样大气洒脱的风貌。

所以，与其纠结孩子的字体，不如让孩子从该练的开始练起。

希望大宝的字还有救。