二年级有关英语语法知识点总结图片 二年级有关英语语法知识点总结

篇1：二年级有关英语语法知识点总结

名词

一、定义

名词是表示人或事物名称的词。它既可以表示具体的东西，也可以是表示抽象的东西。

二、分类

1. 名词可以根据意义分为普通名词和专有名词

如：John is a student

student是普通名词，John是专有名词

普通名词前可以用不定冠词a/an, 定冠词the 或不加冠词，专有名词前一般不加冠词，专有名词的首字母要大写。

2. 普通名词又可以分为个体名词、集体名词、物质名词和抽象名词，其中个体名词与集体名词是可数名词，物质名词和抽象名称是不可数名词。

3. 专有名词

专有名词是表示人名、地名、团体、机构、组织等的专有名词，多为独一无二的事物。

三、名词的数

1、名词分为可数名词和不可数名词。

可数名词——可以数的名词

不可数名词——数不清(没有复数)

Drink?milk tea water orange juice coke coffee porridge

Food?rice bread meat fish fruit cake dumplings

2、可数名词与不定冠词a(an)连用有数数形式，不可数名词不能与不定冠词a(an)连用，没有复数形式

many+可数名词复数

much/a little+不可数名词

some, any , a lot of (lots of) 两者都可以修饰。

3、可数名词可以直接用数词来修饰

不可数名词 数词 +量词 +of + 名词

对可数名词的数量提问用How many

对不可数名词的数量提问用 How much4、不可数名词的量有以下两种表示方法：

1) some, much ,a little ,a lot of ,a bit of , plenty of 用等表示多少。

注意既可以与可数名词复数，又可以与不可数名词连用的有：plenty of ,some ,a lot of ,lots of ,most of 等。

如There is much water in the bottle .瓶中有很多水。

I’ll tell you much good news.我要告诉你许多好消息。

We should collect some useful information我们应该收集一些有用的消息。

2) 用单位词表示。

用a … of 表示。

如 a cup of ( 一杯……)，a bottle of (一瓶……)

a piece of ( 一张……)，a pair of shoes(一双鞋)

如two cups of tea(两杯茶),five pieces of paper(五张纸)

注意单位词后的动词单复数形式往往取决于单位词的单复数形式;千、百等数词与名词加用，表示复数时，数词仍保持单数，名词变复数。

如two hundred students(200名学生)

ten thousand trees(10000棵树)

测试点He caught a lot of fish他抓到了许多鱼(此处为许多条鱼，fish的复数仍为fish或fishes)

=He caught a lot of fishes.

The paper is about some fresh-water fishes.这篇论文是有关几种淡水鱼的。(此处fish表示不同种类的鱼，加复数词尾-es)

5、可数名词分为单数和复数。

名词单数就是该词本身，在其前面加a或an。

1)单数

如a desk(一张桌子)

an old desk(一张旧书桌)

2)复数：要表示一个以上概念时，要用名词复数形式

规则变化

1)一般情况下加-s

如book–books(书) desk–desks(书桌)

2)以s ,x ,ch , sh结尾加-es

如box–boxes(盒子) bus–buses(公共汽车)

注意①以 th 结尾加-s, month–months

②stomach–stomachs

3)以辅音字母+结尾，变y为i再加- es。

如city–cities(城市) country–countries(国家)

注意以元音+y，直接加s。如：day–days(天)，boy–boys(男孩)

4)以f或fe结尾，复数变f或 fe 为v再加-es

如knife-knives(书) , half-halves(一半)

(thief ,wife ,life ,shelf ,knife ,leaf ,self ,half ,wolf)

注意①有少数词后直接加s，如roof-roofs (屋顶)

5)以o结尾

(1)辅音字母加o结尾名词的加-es

如tomato-tomatoes(西红杮)

potato-potatoes(土豆)

(2) 元音字母加o结尾名词的加-s

如piano-pianos (钢琴), zoo-zoos(动物园)

photo-photos (照片), kangaroo-kangaroos(袋鼠)

kilo-kilos(千克)

注意zero 两种方式都可：zero-zeros或 zeroes(零)

篇2：有关二年级英语语法知识点

形容词比较级和级

形容词是修饰名词、表示名词属性的词。学习形容词，很重要的一部分内容就是形容词的比较级、级。关于它们的构成，之前已经有所归纳，请看形容词比较级的构成方法。

形容词比较级的用法

一、在than句中：

He is taller than I.(口语中常作：He is taller than me.)

他比我高。

He is two heads taller than I.

他比我高出两个头。

二、在which， or?句中，表示两者比较：

Which is bigger， the sun or the moon?

太阳和月亮，哪一个更大?

三、比较级+and+比较级：

Its getting darker and darker.

天越来越黑了。

He is getting more and more interested in sports.

他对体育越来越感兴趣。

四、The more， the more：

The more you eat， the more you want.

你越吃越想要。

五、形容词比较级前可受 much， far， a lot， still， no， a little， even， any 修饰，表示超出的程度：

We have a much better life now.

我们现在的日子好得多了。

The buildings look far uglier in London than here.

伦敦的建筑比这儿的难看得多。

This story is even more interesting than that one.

这个故事比那个更有趣。

I made a lot more mistakes than you (did)。

我犯的错误比你多多了。

Your cake is a little larger than mine.

你的蛋糕比我的大一点儿。

Its still colder today.

今天更冷一些。

-Have you any more? -Oh， sorry， no more.

-你还有吗?-哦，对不起，没有了。

Shes no better yet.

篇3：二年级英语语法知识点

1、What can you do? I can sing.

2、What is that in the net ? It’s a mouse.

3、What can you see? I can a net .

4、What can you see , Tom? I can see a bee.

5、What colour is your pencil case? It’s blue.

6、What’s this? It’s an apple.

7、What’s on the desk? There are books.

8、What’s in your room? There is a bed in my room.

9、What’s your name? My name is Xiao jia.

10、What’s on your desk? The book on my desk.

11、What colour is your bag? It is pink.

12、What’s that in your hand? It is pencil.

13、What animal do you like? I like monkey and zebra.

14、What dose it like? It likes to eat fish.

1、How are you? I’m fine . Thank you.

2、How are you today? I’m very well.Thank you.

3、How is the weather? It’s windy.

4、How old are you? I’m seven.

5、How many chairs? There are seven chairs.

6、How many spoons? There is one.

7、How many bowls in your kitchen? Ten.

篇4：二年级英语语法知识点

英语的构词法

英语的词汇主要依靠构词法来扩充和丰富。英语词汇的构成都有一定的规律，这种规律就叫做构词法。所谓构词法，其实就是用词形的变化规律来构成词汇的方法，它是掌握单词的主要方法之一。英语的构词法主要有三种：合成﹙compounding﹚，派生﹙derivation﹚和转换﹙conversion﹚。

1、合成法

把两个或两个以上的词合在一起而成为一个新词，这种构词法称为合成法。合成词的词义通常能从词面看出。合成词的主要构成方式有：

⑴合成名词

black+board→blackboard黑板﹙形容词+名词﹚

bed+room→bedroom卧室﹙名词+名词﹚

basket+ball→basketball篮球﹙名词+名词﹚

play+ground→playground操场﹙动词+名词﹚

reading+room→readingroom阅览室﹙动名词+名词﹚

over+coat→overcoat大衣﹙副词+名词﹚

⑵合成形容词

middle+aged→middle-aged中年的﹙名词+形容词﹚

every+day→everyday日常的﹙形容词+名词﹚

bard+working→hard-working勤劳的﹙副词+过去分词﹚

well+known→well-known闻名的﹙副词+过去分词﹚

kind+hearted→kind-hearted好心的﹙形容词+名词+﹣ed﹚

two+faced→two-faced两面派的﹙数词+名词+﹣ed﹚

⑶合成副词

some+times→sometimes有时﹙形容词+名词﹚

may+be→maybe大概﹙情态动词+动词﹚

up+stairs→upstairs在楼上﹙副词+名词﹚

for+ever→forever永远﹙介词+副词﹚

⑷合成代词

①不定代词+名词

somebody﹙someone﹚omethingnobody﹙noone﹚everything

anybody﹙anyone﹚anythingnothingeveryoouy﹙everyone﹚

②代词宾格或物主代词+self﹙selves﹚

herselfourselves

⑸合成动词

white+wash→whitewash粉刷﹙形容词+动词﹚

over+come→overcome克服﹙副词+动词﹚

sleep+walk→sleepwalk梦游﹙名词+动词﹚

2、派生法

在一个单词﹙词根﹚的前或后加上一个词缀，构成一个新词，这种构词法称为派生法。词缀分为前缀和后缀。加在单词前的词缀叫前缀。加在单词后的词缀叫后缀。

⑴前缀

①一般情况下，加前缀，不改变词性，只改变原词的词义。

dis→否定，相反，除去﹙加在动启前，表示否定意义﹚

please使高兴→displease使人不快cover遮盖→discovr发现

im-,in-,.ir-,un-→不，非﹙加在形容词、副词前，表示否定意义﹚

possible可能的→inpossible不可能的finite有限的→无限的

regular规则的→irregular不规则的happy高兴的→unhappy不高兴的

mis-→误、错、恶﹙加在动词前，表示否定﹚

take拿走→mistake弄错understand明白→misunderstand误会

non-→无，非，不﹙加在名词、形容词前，表示否定﹚

age年龄→nonage未成年stop停→nonstop不在途中停留的

②能改变词性和词义的前缀

a-→向里，离开，加强﹙加在动词、名词前构成形容词或副词，加在形容词前构成介词或副词。﹚

sleep﹙n.﹚睡觉→asleep﹙adj.﹚睡着睥，way﹙n.﹚道路→away﹙adv.﹚离开，long﹙adj.﹚长的→along﹙prep.﹚沿着

en-→使成为﹙加在名词、形容词前构成动词﹚

joy﹙n.﹚乐趣→enjoy﹙v.﹚享受……之乐able﹙adj.﹚，有能力的→enable﹙v.﹚使能够

⑵后缀﹙词性有所改变，但加后缀构成的派生词的词义与原词的词义还有联系﹚

-able能够，可……的﹙加在动词、名词后，构成形容词﹚

enjoy喜欢→enjoyable愉快的use使用→usable可用的

-age状态，集合﹙加在动词或形容词后，构成名词﹚

post邮寄→postage邮资short短的→shortage缺少

-ed“……的”动作﹙加在名词后构成形容词，加在规则动词后构成过去式和过去分词﹚interest兴趣→interested感兴趣的，surprise惊奇→surprised感觉意外的

-en由……制的﹙加在名词后构成形容词﹚

wood木头→wooden木制的，wool羊毛→woolen﹙woollen﹚羊毛制的

-er,-or“……人”，动作者﹙加在动词后构成名词﹚

run跑→runner赛跑者，invent发明→inventor发明者

read读→reader读者，wisit访问→visitor访问者

-ern方向﹙加在表示方向的名词后构成形容词﹚

east东→eastern东方的，north北→northern北方的

-ese,-﹙ia﹚n人，语言﹙加在国名的名词上构成形容词和名词﹚

China中国→Chinese中国的，中国人，汉语

Japan日本→Japanese日本人﹙的﹚，日语

America美国→American美国的，美国人的，美国人

music音乐→musician音乐家

-ful充满，……的﹙加在动词或名词后，构成形容词﹚

care小心→careful小心的，help帮助→helpful有帮助的

-hood身份，境遇，状态﹙加在名词后构成名词，通常加在动词后还构成现在分词﹚

child小孩→childhood童年,brother兄弟→brotherhood兄弟关系

-ing属于、性质、动作、状态﹙加在名词后构成名词或形容词，加在动词后构成名词，通常加在动词后还构成现在分词﹚

shop商店-shopping买东西，meet遇见-meeting会议

interest兴趣→intersting有兴趣的，build建造→building建筑物

-ist主义者，人﹙加在名词后构成名词﹚

science科学→scientist科学家Marx马克思→Marxist马克思主义

-ive…的，有……的﹙加在动词后，构成形容词﹚

produce生产→productive生产的，act表演→active积极的，活跃的

-less无……的，没有，不﹙加在名词或动词后构成形容词﹚

care小心→careless粗心的，use使用→useless无用的

-ly品质，……的，……地，每……的﹙加在名词后构成形容词，加在形容词后构成副词﹚

friend朋友→friendly友好的，week星期→weekly每周的

easy容易的→easily容易地，true真的→truly真实地

slow慢的→slowly慢慢地，quick迅速的→quickly迅速地

-man男人﹙加在名词后构成名词，这种后缀的构词可构成复合名词﹚

English英语→Englishman英国﹙男﹚人，post邮寄→postman邮递员

-ness状态，性质﹙加在名词或形容词后，构成抽象名词﹚

careful小心的→carefulness小心，kind好心的→kindness和善

-ship状态，身份﹙加在名词或形容词后，构成抽象名词﹚

friend朋友→friendship友谊，hard难的→hardship若难

-teen,-th,-ty数量﹙-teen构成基数词13~19,-ty构成整数基数词，-th构成从4开始的序数词，尾数不含有1~3的数字﹚

thirteennineteentwentyninetyfourthhundredth

-th结果，过程﹙加在形容词、动词后，构成抽象名词﹚

true真的-truth真理，grow生长-growth成长

-ty性质，状态，程度﹙加在形容词后，构成抽象名词﹚

safe安全的-safety安全，difficult困难的-difficulty困难

-y﹙充满﹚……的﹙加在名词后，构成形容词﹚

cloud云→cloudy多云的，rain雨→rainy多雨的

sun太阳→sunny晴朗的，snow雪→snowy有雪的

篇5：有关二年级英语语法知识点

名词的数语法

1、名词有单数和复数两种形式

①名词的单数：表示一个人或一个事物

②名词的复数：表示一个人以上的人或事物

2、名词复数的变化规律如下：

①多数情况下在名词后面加s，s在清辅音后读【s】

②以s,x,sh,ch为结尾的词在词尾加es, es读作【iz】

③以f ,fe为结尾的词去掉f或fe加ves，ves读作【vz】

④以辅音加y 结尾的词，变y 为ies

⑤以元音加y结尾的词，直接加s

⑥不规则变化

Man-men，woman-women ，policeman-policemen，

Policewoman-policewomen这种情况下a变成e

⑦单复数同形

Chinese-chinese，Japanese-japanese， sheep -sheep ，deer -deer

⑧This 这个—these这些(复数)， that那个—— those那些(复数)， I我—— we我们(复数)， he他 、she她、it它 ——they他、它、她们(复数) am ，is是—— are(复数)

篇6：有关二年级英语语法知识点

语法总结

1. play 与球类搭配时，中间不加the

例如： play football 踢足球

play basketball 打篮球

2. play 与乐器搭配时， 中间要加the

例如： play the flute 吹笛子、演奏笛子

play the drums 打鼓

注：play 与乐器搭配时， 中间加the，但是也可以加像her， his， my， your， 等形容词性物主代词。这一点将在以后学形容词性物主代词时再讲解，暂时了解就可以。

常见的错误：

play the football 错误

play the basketball 错误

play flute 错误

play drums 错误

3. 要想表达：“在某个季节”，那么直接在季节前加in

例如： in spring 在春季

in summer 在夏季

in autumn 在秋季

in winter 在冬季

常见的错误：

in the summer (错误)

at winter (错误)

at the spring (错误)

on autumn (错误)

4. 要想表达：“在早、中、晚”，那么用in the 再加上早中晚

例如： in the morning 在早晨、在上午

in the afternoon 在中午、在下午

in the evening 在晚上

常见的错误：

in morning (错误)

at afternoon (错误)

in evening (错误)

注： night 特殊， 要用at

例如： at night 在晚上

5. 在几点钟前面要用at，无论是整点、半点、还是几点几分，都在时间前直接加at。

例如： at five o’clock 在五点

at half past eleven 在十一点半

at twelve ten 在十二点十分

常见的错误：at the five o’clock 错误

in half past ten 错误

on the ten o’clock 错误

6. 在城市、国家等大地点前面直接加in，并且城市、国家的首字母需要大写。

例如：in China 在中国

in England 在英国

in Beijing 在北京

in Daqing 在大庆

常见的错误：

in the China (错误)

at England (错误)

on Beijing (错误)

at the Daqing (错误)

7. 什么事第三人称单数?

(1) he

(2) she

(3) it

(4) 一个名字如：Daming，Amy， Lingling 等等

(5)能用he， she， it 代替的词， 如my father (可以用he 代替)

my mother (可以用she 代替)

the little cat (可以用it 代替)

等等

8 第三人称单数的用法：

当主语是第三人称单数时，动词要用单数形式。

例如： She likes English. (因为主语she 是第三人称单数)

My father goes to work by bus.

(因为主语 my father 是第三人称单数)

The little boy reads books at the weekend.

(因为主语 the little boy 是第三人称单数)

He listens to CDs in the morning.

(因为主语 he 是第三人称单数)

注意比较：

I like English.

( like 不需要变成likes， 因为I 不是第三人称单数)。

You read books in the evening.

(read不需要变成reads， 因为you 不是第三人称单数)。

They play football in the afternoon.

(play 不需要变成plays， 因为they 不是第三人称单数)。

We watch TV at the weekend.

( watch 不需要变成watches， 因为we不是第三人称单数)。

Lingling and Sam play basketball at the park.

( paly不需要变成plays， 因为Lingling and Sam不是第三人称单数)。

9. 用什么提问，就用什么回答

例如：(1) Do you like basketball?

Yes, I do.\ Yes, we do.

No, I don’t. \ No, we don’t.

因为Do 提问，所以， do 回答。

(2)Does he play with Amy?

Yes, he does. \ No, he doesn’t.

因为Does提问，所以does 回答。

(3) Is he ten?

Yes, he is.\ No, he isn’t.

注： 用Are you 提问特殊

例如：Are you a boy ?

Yes，I am. \ No, I am not.

Yes, we are. \ No, we are not.

因为you 有两个意思。

当“你”讲时， 回答要用I ， 因此后面要加am

当“你们”讲时，回答要用we， 因此后面要加 are

10. 表示乘坐某种交通工具，用by 直接加交通工具

例如： by bus 坐公交画车

by car 做小汽车

by bike 骑自行车

by train 坐火车

by plane 坐飞机

by boat\ by ship 乘船

常见错误： by the bike

by a train

11. 表示想要做某事， 用want to 加动词原形

例如：I want to watch TV.

They want to go to Beijing.

He wants to have breakfast. (因为he 是第三人称单数，所以want要加s， 又因为want to 后面要求加动词原形，所以用have，不用has)

但是如果就想表达：“想要某物”直接用want，不需要加to。

例如：I want a book.

He wants two desks.

12. 节日、城市、国家、人名等词叫专有名词，它们的首字母都要大写。

例如： China 中国

Beijing 北京

Christmas 圣诞节

Lingling 玲玲

13. football 和 footballer的区别

football是足球

footballer是足球队员

例如常考题型：(1)I play _____.

A football B footballer

答案：A

(2)I am a ______.

A football B footballer

答案：B

14. 本册书其他常考短语：

at the weekend 在周末

on holiday 度假

at Chinese New Year 在中国新年(指的是在春节)

at New Year 在新年 (指的是在元旦)

listen to CDs 听唱片

listen to music 听音乐

watch TV 看电视

15 送给某人某件礼物或物品时要用for

例如：A present for you. 送你一件礼物。

A book for you. 送你一本书。

An eraser for you. 送你一块橡皮。

Two pens for you. 送你两支钢笔。

Ten rulers for you. 送你两把尺子。

回答时用Thank you.

16. 询问时间用：What’s the time?

回答用：It’s —–.

例如：– What’s the time?

–It’s five o’clock.

— What’s the time?

–It’s half past nine..

篇7：二年级英语语法知识点

sit —— sat throw —— threw am, is —— was

drink —— drank draw —— drew are —— were

sing —— sang fly ——flew do —— did

begin —— began grow —— grew have, has —— had

swim —— swam put —— put may —— might

give —— gave cut —— cut can —— could

ring —— rang let —— let shall ——should

run —— ran read —— read will —— would

ride —— rode catch —— caught go —— went

write —— wrote teach —— taught eat —— ate

drive —— drove think —— thought hear —— heard

keep —— kept buy —— bought see —— saw

sleep —— slept fight —— fought find —— found

sweep —— swept hold —— held wear —— wore

feel —— felt tell —— told meet —— met

come —— came get —— got mean —— meant

become —— became make —— made speak —— spoke

take —— took say —— said

1)is, am -was are-were

2) begin-began ring-rang drink-drank swim-swam give-gave

sing-sang sit-sat run-ran have-had make-made

come-came eat-ate

3) write-wrote ride-rode speak-spoke drive-drove stand-stood

tell-told win-won get-got take-took

4) sleep-slept sweep-swept feel-felt keep-kept

spell-spelt spend-spent bend-bent

meet-met go-went

5) know-knew fly-flew blow-blew grow-grew

throw-threw draw-drew (glow-glowed)

6) teach-taught catch-caught buy-bought

fight-fought think-thought

7) find-found hear-heard say-said lie-lay

see-saw learn-learnt mean-meant

8) put-put read-read cut-cut let-let

篇8：二年级英语语法知识点

many,much的用法区别

Many，much都意为“许多”， many + 可数名词，much + 不可数名词。

How many people are there at the meeting?

How much time has we left?

Many of the workers were at the meeting.

Much of the time was spent on learning.

篇9：二年级英语语法知识点

1.a (an) art. 一个

2.afternoon n. 下午

3.and conj. 和

4.apple n. 苹果

5.arm n. 胳膊，手臂

6.autumn n. 秋天

7. bag n. 书包

8.basketball n. 篮球

9.be(am/is/are) v. (be动词)是

10.bed n. 床

11.big adj. 大的

12.bike n. 自行车

13.bird n.鸟

14.black adj. 黑色的 n. 黑色

15.blue adj. 蓝色的 n. 蓝色

16.book n. 书

17.boy n. 男孩

18.bus n. 公共汽车

19.but conj. 但是

20.cake n. 蛋糕

21.can v./aux. 能

22.cap n. 帽子

23.car n. 汽车

24.cat n. 猫

25.chair n. 椅子

26.China n. 中国

27.Chinese n. 汉语;语文课;中国人adj. 中国的;中国人的

28.class n. 班组;同学们

29.classroom n. 教室

30.coat n. 上衣

31.cold adj. 寒冷的 n. 感冒

32.colour n. 颜色33.computer n. 电脑

34.cook v. 做饭

35.cool adj. 凉爽的;(俚)漂亮的

36.cup n. 茶杯;杯子

37.dad n. 爸爸

38.dance v. 跳舞

39.daughter n. 女儿

40.dear adj. 亲爱的 int. 哎呀(表示惊奇)

41.desk n. 书桌

42.do v. 做

43.dog n. 狗

44.door n. 门

45.draw v. 画

46.drink v. 喝

47.drive v. 驾驶

48.ear n. 耳朵

49.eat v. 吃50.egg n. 鸡蛋

51.eight num. 八

52.English adj. 英语的;英国人的n. 英国人，英语

53.eye n. 眼睛

54.fat adj. 胖的

55.father n. 父亲

56.favourite adj. 最喜欢的

57.fine adj. 好的

58.fish n. 鱼

59.five num. 五

60.flower n. 花

61.food n. 食物

62.foot n. (feet)脚

63.football n. 足球64.four num. 四

65.friend n. 朋友

66.game n. 游戏

67.girl n. 女孩

68.good adj. 好的

69.goodbye (bye-bye) int. 再见

70.green adj. 绿色的 n. 绿色

71.hair n. 头发

72.hand n. 手

73.happy adj. 快乐的，幸福的

74.he pron. 他

75.head n. 头

76.hello (hi) int. 喂，你好

77.hobby n. 爱好

78.home n. 家 adv. 在家;回家

79.homework n. 家庭作业

80.hot adj. 热的

81.how adv. 怎样，如何

82.I pron. 我

83.in prep. 在……里

84.it pron. 它

85.large adj. 大的

86.leg n. 腿

87.like v. 喜欢 prep. 相似，像

88.listen to 听

89.look v. 看

90.many adj. 许多

91.map n. 地图

92.me pron. 我(宾格)

93.meat n. 肉

94.Miss n. 小姐

95.moon n. 月亮

96.morning n. 早上

97.mother n. 母亲

98.mouth n. 嘴

99.Mr. n. 先生

100.Ms n. 女士

101.mum n. 妈妈

102.music n. 音乐

103.my pron. 我的

104.name n. 名字

105.new adj. 新的

106.nice adj. 美味的;美好的;愉快的

107.nine num. 九

108.no adv. 不

109.nose n. 鼻子

110.not adv. 不

111.now adv. 现在

112.old adj. 年长的;古老的;…岁的

113.on prep. 在……上114.one num. 一

115.pear n. 梨

116.pen n. 钢笔

117.piano n. 钢琴

118.play v. 玩，打(球)

119.please int. 请

120.point n. (考试分数)分; v.指

121.put v. 放

122.read v. 阅读

123.red adj. 红色的 n. 红色

124.rice n. 米饭

125.ride v. 骑;乘坐

126.run v. 跑

127.say v. 说

128.school n. 学校

129.see v. 看

130.seven num. 七

131.she pron. 她

132.shoe n. 鞋

133.short adj. 矮的，短的

134.sing v. 唱歌

135.sit down 坐下

136.six num. 六

137.small adj. 小的

138.son n. 儿子

139.song n. 歌曲

140.sorry adj. 抱歉

141.speak v. 讲(某种语言)

142.spell v. 拼写;拼读

143.sports n. 运动

144.spring n. 春天

145.stand up 起立

146.student n. 学生

147.study v. 学习

148.summer n. 夏天

149.sun n. 太阳

150.swim v. 游泳

151.tall adj. 高的

152.tea n. 茶

153.teacher n. 教师

154.television (TV) n. 电视

155.ten num.

156.thank v. 谢谢

157.thanks n. (复数)谢谢

158.that pron. 那个

159.the art. 这个，这些;那个，那些

160.these pron. 这些

161.they pron. 他们

162.thin adj. 瘦的

163.this pron. 这个

164.three num. 三

165.to prep. 给……，向

166.touch v. 触摸

167.tree n. 树

168.TV n. 电视

169.two num. 二

170.type v. 打(字)

171.under prep. 在…下面

172.very adv. 很

173.walk v. 走;散步

174.warm adj. 暖和的

175.watch v. 看

176.water n. 水

177.we pron. 我们

178.weather n. 天气

179.what pron. 什么

180.where adv. 在哪里

181.white adj. 白色的 n. 白色

182.window n. 窗户

183.winter n. 冬天

184.word n. 单词

185.work v. 工作

186.yellow adj. _ n.

_

187.yes adv. 是的

188.you pron. 你，你们

189.your pron.你的，你们的

篇10：二年级英语语法知识点

三位以上的数字怎么念

学过100百以内数字的念法后，我们来看看3位以上的数字又该如何念吧。其实除了 thousand(千)， million(百万)， billion(十亿) 这几个是新词，其他就是把之前所学的拼凑起来罢了，但是数字一多人就容易犯晕，所以大家要细心一点哟!

一、3-4位数的读法

先说几百，后加and，再加末两位数或末位数。

202读作：two hundred and two

234读作：two hundred and thirty-four

1，234读作：one thousand two hundred and thirty-four

注意：这里的 hundred 不能加复数后缀s。

二、5位数以上的读法

汉语和英语数字表达的方式不同。汉语是个，十，百，千，万，十万，百万，千万，亿，十亿，也就是以十的倍数来表示;而英语则是在数字超过千以后，以千(thousand)的倍数来表达的。如一万是十千，即 ten thousand;十万是百千，即 hundred thousand，直至百万，million。百万以上的数字则用百万的倍数表达;如千万是十百万，即 ten million;亿是百百万，即 hundred million，直至十亿，billion。 所以英文表达数字时可以从右往左，三位一逗号，逗号从右往左分别对应的是：thousand， million， billion， etc。

例如：1207210472，可以先处理成1，207，210，472，这样这个数字用英文完整的读作：one billion two hundred and seven million two hundred and ten thousand four hundred and seven-two

注意： 这里的 thousand， million， billion 的后面也不能加复数后缀s。

根据这个规律，大家来试着练习以下几个数字的读法吧：

11，234

eleven thousand two hundred and thirty-four

155，721

one hundred and fifty-five thousand， seven hundred and twenty-one

6，155，702

six million， one hundred and fifty-five thousand， seven hundred and two

26，000，008

twenty-six million and eight

326，414，718

three hundred and twenty-six million， four hundred and fourteen thousand， seven hundred and eighteen

4，302，000，000

four billion three hundred and two million

篇11：英语语法知识点总结

初中英语语法口诀歌

? 1.数词变化规律及读法口诀

两大数词基和序，前表数量后第几。

构成先谈基数词，1至12请认真记。

13至19teen结尾齐，ty结尾表示几十。

若要表达几十几，几十短横1到9。

One hundred一百记，若表几百几十几。

几百and几十几，基数规律上述里。

再把序数谈仔细，第一至三独立记。

第四至十九结尾th,第廿到九十有规律。

基数基础y变ieth。第几十几有特例，

第几十由基数起，几用序数有道理。

第一百one hundred。若说第一百几十几。

One hundred and第几十几。谈此即告一段落。

序有缩式莫忘记，上述须用心体味。

? 2.句子种类口诀

句子按用途分四大体，陈述疑问感叹和祈使。

陈述用来叙述一件事。疑问主要用来提问题。

祈使表达命令和请求。表达强烈感情感叹句。

上述九是句种之定义。祈使主语you被抛弃。

若将其变成否定形式，动词之前加don’t是正理。

? 3.陈述句变感叹句口诀

英语陈述变感叹两句套。What或How加其他成分表。

What[a(an)]形加名用的妙。剩余照写句末用感叹号。

How后副和形是正确道，其后照写感叹号堪称妙。

? 4.一般现在时用法及句型转换口诀

经常习惯动作和真理，是一般现在时的定义。构成除单三皆动原式。

若逢动词第三人称体，动词变单三式有道理。

若要变成否定的形式，动词原形之前加don’t。

除单三人称外无特例，单三式前doesn’t动原基。

句首Do,Does疑问起，Does用单三人称限制，单三还原形没大问题。

? 5.变动词单三人称口诀

一般情况动词尾-s加。

O,s,ch,sh结尾“-es”没有差。

辅音加y去y为“-ies”是方法。

? 6.现在进行时及句型转换口诀

现在正在进行之动作，用现在进行时来掌舵。

构成be加现在分词妥，be的用法如同系动词。

切记be是助动词没错，be后面加not否定拓。

Be提句首疑问有把握，上述内容记清好处多。

? 7.现在分词构成口诀

词尾直加-ing是一般式，若遇无音e去之加-ing。

重读闭音一辅音字母尾，双写该字母-ing是正里。

? 8.形容词和副词比较级和最高级构成口诀

结尾直加-er,-est属一般，详细构成方法逐一来侃谈。

一辅音结尾重读闭音节看，辅音双写-er,-est是习惯。

辅音加y(ly)除外有型感，按照去y,-er,-iest方法办。

上述皆属单音部分双音段，下面把多音节规律来看看。

词前加more,most此规律唤。规则变化到此已全都谈完。

有些不规则变化请你记全。“双好”better,best记的宽。

“坏病”worse,worst莫记乱。“双多”more,most不用管

“老、远”两种形式别记篡，“有点”less,least记清盼。

? 9.感观使役动词记忆和使用口诀

记忆口诀：

二听四看一感觉，使役动词有三个。

一感;feel二听：hear,listento三使：make,let,have四看：lookat,see,watch,notice

使用口诀：

感使动词真奇怪，to在句中象妖怪。

主动句里它走开，被动句里它回来。

动词let要除外，to词可来可不来。

? 10.规则动词加-ed的读音口诀

元音后[t]，浊音后[d]，[t][d]后读[id]。

注：浊音包括浊辅音和元音。

? 11.时刻表达法口诀

时刻表达法作用大，衣食住行离不开它。

整点时把点钟数打，时分俱全不好表达。

请记下列几种方法：先时后分莫给弄差。

若要说明几点过几分，可把past和after来抓。

前分后时不能搞差，要说几点几分差，to前分后时来表达。

? 12.形容词和副词的比较等级及用法句型口诀

一者比较用原级。比较级限二者比。

三者三者往上比，最高级的用法起。

若要比项掌握齐，比较范围要搞细。

比较级二句型记，做出句子没问题。

若甲乙程度相同，as…as结构体。

甲某方面不及乙，用notso/as…as表示。

上述内容全记起，比较等级谈完毕。

篇12：英语语法知识点总结

高中英语语法口诀

一、词法

? (一)巧记名词变复数的规则：

单数变为复数式，一般词尾加-s;

下列句词词尾后，要加-s先加-e。

发音[f]、[t]、[s]和[z]，或是某些辅音加-o时。

有些名词变复数，词尾变化要注意。

y前字母是辅音，一律变y为-ies.

遇到f和fe，有时需要变-ves.

少数名词不规则，特殊情况要强记。

说明：

1.名词变复数形式，一般在词尾加-s.

Eg：bag-bags banana-bananas bird-birds pen-pens,….

2.词尾发音为[f,ts,z]的名词(即以字母sh,ch,s,x结尾者)在变复数时，要在词尾加-es，

eg：watch-watches, box-boxes, bus-buses, etc)

3.若词尾字母o的前面是辅音字母，变为复数时，有些加-es，

eg: hero-heroes, Negro-Negroes, patato-patatoes, tomato-tomatoes.

这四个词可组成一句话来记忆：Heroes and Negroes eat potatoes and tomatoes(英雄和黑人吃马铃薯和西红柿。简为二人吃二菜。)

但有些以o结尾的名词则加-s，

eg:photo–photoes,piano–pianos等。

4.若词尾字母y前加的是辅音字母时，变为复数，首先把y变为i，再加-es,

eg: family–families, city-cities, baby–babies等，

但若词尾y前为元音字母时，则可直接加-s,

eg: day-days, boy-boys等。

5.以f和fe结尾的名词变复数时，首先将f和fe变为v,再加-es，我们也可用一句话来记，

“狼(wolf)和小偷(thief)的妻子(wife)用小刀(knife)威胁书架(shelf)上的半片(half)叶子(leaf)的生命(life)。

另外记住一些常见特殊词，eg: roof—roofs.

6.有些名词的复数变化是不规则的

eg:man-men,woman-women,child-children,chinese-chinese,sheep-sheep等，

平时多留心，稍微加以归纳，是不难发现其的特征的。

? (二)定冠词

冠词是NMET试题中出现较频繁的词性，近五年复出率高达83.3%。因而掌握冠词，尤其是定冠词的用法也尤其必要。

请看下面的顺口溜，它可以帮助我们记忆定冠词的一些用法：

特指、重提和唯一，岛屿，海峡和海湾;

海洋，党派最高级，沙漠，河流与群山;

方位、顺序和乐器，年代，团体与机关;

船名，建筑和组织，会议，条约与报刊;

姓氏复数，国全名，请你记住用定冠。

? (三)非谓语动词

非谓语动词包括动词不定式，动词的过去分词和动词的-ing形式三种。这是高考中的热点，其考查量多、面广，几乎是必考的一个知识点。近六年高考复现率达百分之百。纵观试题，其考查重点为动词非谓语形式的作用及功能相同的非谓语动词之间的区别。学生对此知识也“知之半解”，深感头疼。请看下面的方法，将有助于记住不定式及动名词。

1、动词的不定式

①不定式有标记，to与动词连一起。

②没有人称数变化，动词特点它具备。

③主宾定状表补语，唯独作谓不可以。

④not加上不定式，否定结构要牢记。

⑤疑问词与不定式，构成短语有意义。

⑥仔细推敲多思考，准确判断有依据。

解析：

①“to+动词原形”是它的基本构成形式，即不定式的标记。

②它没有人称和数的变化，不管主语是任何人称，单数还是复数，动词不定式都没有变化。但它仍保留动词的特点，可以有自己的宾语或状语。

③它具有名词、形容词和副词三大特点，所以，它在句中可以作主语、宾语、定语、表语、状语和宾补。

④“not+动词不定式”是它的否定形式，不要受其他否定式的影响，要记住规律。

⑤疑问代词what,who,whom,which和疑问副词where,when,why,how加上不定式在句中可以做主语，宾语、表语、状语。

⑥通过以上分析，只要仔细研究，把不定式的功能用法搞清楚，在应用时就能作出准确的判断。

2、动名词：

喜欢、考虑不可免(enjoy, consider, escape, avoid)

停止，放弃太冒险(stop, give up, risk)

反对想象莫推延(mine, imagine, delay, put off)

要求完成是期望(require, finish, look forward to.)

建议继续勤-练(suggest, go on, practice )

不禁原谅要坚持(can’t help, excuse, insiston)

继续注意使成功(keep on, mind, succeed in)

? (四)多个形容词并开修饰一个名词的问题

有两三个形容词修饰一个名词时，与被修饰名词关系较密切的形容词靠近名词。若有多个形容词修饰，可用下面这句话来判断、排列它们的顺序：县官行令杀国材。

其意思是：县(限)代表限定词，包括冠词、指示代词、形容词性物主代词，所有格，数字等。

官(观)代表表示观点的描绘性形容词，eg: fine, beautiful, interesting等。

行(形)代表表示大小、长短、高低及形状的形容词：eg: small, tall, high, little, round等。

令代表表示年龄、新旧的形容词：eg: old, young等。

杀色(近似音)代表表示颜色的形容词：eg: white, black等。

国代表国籍、地区、出处的形容词：eg: Englsih, American, mountain等。

材代表形成中心名词的材料的形容词，eg: wooden, silk, plastic, stone等。

? (五)序数词中的特殊词：

记忆序数词中的特殊词时，可用顺口溜来记：

八去t，九减e,f来把ve替，若是遇上几十几，ie就把y来替。

即：eighth,ninth,fifth,twelfth,twentieth,thirtieth…

? (六)一些动词

1.lie的变化

记忆lie的变化时，可用顺口溜来帮助记忆：

规则的说谎，不规则的躺，躺过就下蛋，下蛋不规则。

即：lie—lied—lied—lying(说谎)

lie—lay—lain—lying(躺，位于)

lay—laid—laid—laying(产卵，下蛋)

2.感官动词和使役动词：

记忆此项动词，可归纳于“五三二一”，即：

“五看”—see, watch, notice, observe, look at;

“二使”—let, make, have;

“三听”—hear, listen to;

“一觉”—feel.

3.“否定转移”的5个常用词：

我认为(think)猜想(suppose)与想象(imagine)都不可相信(believe)，我期待(expect)等着你的回答。eg: I don’t think he’ll come tomorrow.

4.“同源宾语”的七个常用词

微笔(smile)着生话(live)歌唱(sing)着战斗(fight)死(die)也像睡觉(sleep)做梦(dream)一样甜蜜。

eg: Now we’re living a happy life and often dream good dreams.

5.巧记常用于“主语没有生命胜似有”之类句子谓语的七个动词：

如果看见(see)或发现(discover)Turn(音译：特恩)，一定要找到(find)他，并带(bring)他到这儿给(give)大伙展示(show)一下。

eg: Tomorrow’ll see the opening of the meeting.

篇13：英语语法知识点总结

句法

? (一)巧学定语从句

由两个简单句合并成一个含定语从句的复句时，对于关系代词、关系副词的取舍是个难点。如下两句话，用起来倒方便，快捷：代代代①，副代副②;有介要用代③，无介关副代④。

说明：①是说用关系代词代替定语从句中的代词或名词。即将两个句子合并成定语从句时，在确定先行词后(在主句中)，把另一个句子(定语从句)中的代词或名词用关系代词代替，紧跟在先行词之后即可。这里当然要记住，应把被代替的代词或名词去掉。

②与①同理。即用关系副词代替定语从句中的副词(或作状语的介词短语)。这时的关系副词也照样紧跟在先行词之后。

③和④两句是指如果定语从句中有作状语的介词短语，保留介词就要用关系代词，或用关系副词代替整个介词短语。

[短语、词组归纳]

由动词开头构成的短语、词组很多。复习时应分类处理：

一、动词+介词

1.look at…看…， look like … 看上去像……， look after …照料…

2.listen to…听……

3.welcome to…欢迎到……

4.say hello to …向……问好

5.speak to…对……说话

此类短语相当于及物动词，其后必须带宾语，但宾语无论是名词还是代词，都要放在介词之后。

二、动词+副词

“动词+副词”所构成的短语义分为两类：

A.动词(vt.)+副词

1.put on 穿上 2.take off脱下 3.write down记下

此类短语可以带宾语，宾语若是名词，放在副词前后皆可;宾语若是人称代词，只能放在副词的前面。 B.动词(vi)+副词。

1.come on赶快 2.get up起床 3.go home回家

4.come in进来 5.sit down坐下 6.stand up起立

此类短语属于不及物动词，不可以带宾语。

篇14：高一英语语法知识点总结

定冠词的用法：

1、表示特定的人或物。

2、表示地球、宇宙中独一无二的事物。

主要指各种天体及世界上比较有影响的.物体。 The sun，the moon，the earth.

3、表示地点、方向、时间、方式等 at the corner 在拐角处。

（1） 在表示季节的名词前常不用冠词。 In spring 在春天。

（2） 具体某年的某个季节，需用冠词。 In the summer of the year.

（3）用于序数词或形容词的最高级前 the first the second.

（4）用于形容词前使其名词化 the rich the poor.

（5）用于复数姓氏前，表示―夫妇‖或全家 The Smiths.

（6）用于乐器名词前 Play the piano.

（7）用于by the 计量单位名词 By the pound.

篇15：初二英语语法知识点总结

初二英语语法知识点总结

语法是英语学习的重点，在英语学习中，理解了句子中的成分将会帮助你学会分析句子，在做题的过程中也会更加顺利。下面是初二英语语法知识点总结，希望对大家有帮助。

1.主语：

表示句子所说的是“什么人”或“什么事儿”，一般由名词，代词或相当于名词的词或者短语充当

例如：Gina is from Australia.

She often goes to the movies.

This kind of juice tastes good!

2.谓语：

主语发出的动作。一般是有动作意义的动词。谓语和主语在人称和数两个方面必须保持一致。

例如： We are both quiet.

He has a smart phone.

You should study harder.

Her parents are teachers.

3. 宾语：

分为动词宾语和介词宾语，属于动作的承受者。

例如：He’s playing soccer.

Good food and exercise help me to study harder.

4. 系动词：

表示状态或状态变化的动词，没有实际的动作意义。如 be, 感官系动词（look, sound, smell, taste 和 feel）、保持类系动词（keep, stay 和 remain）、状态变化类系动词（become、get、turn 和 go）等。

This picture looks so beautiful.

Keep working, you will see the post office on your right.

5. 表语：

紧跟系动词后面的成分。说明主语是什么或者怎么样，由 n. adj. 或者相当于名词或形容词的词或者短语，和系动词一起构成谓语。

例如：Her mother is a bank clerk.

Are you ready?

We were at home last night.

6. 定语：

修饰名词或代词的成分。作定语的出形容词外，还有代词、数词、名词、介词短语或相当于形容词的`词或者短语。

例如： Peel three bananas.

What’s your name, please?

She’s a good basketball player.

7. 状语：

修饰形容词、副词、动词或句子的成分。一般表示行为发生的时间地点目的方式程度等意义。通常有副词、介词短语或相当于的副词的词或短语来表示。

例如：People are all working hard.

Beijing is not very cold in winter.

8. 补语：

分为宾语补足语和主语补足语。是对宾语和主语的补充说明，与其有主动或被动的逻辑关系。

例如：You should keep the room clean and tidy.

你应该让屋子保持干净整洁。

（You是主语， should keep是谓语，the room是宾语，clean and tidy是宾语补足语。）

This kind of food tastes delicious.

这种食物吃起来很可口。

（This kind of food是主语， tastes是系动词， delicious是表语。）

注意：主语、谓语、宾语、系动词、表语、补语是一个句子的主干成分；定语和状语是一个句子的修饰性成分，不是主干成分。

篇16：高一英语语法知识点总结

语法：名词性从句(宾语从句、表语从句)

1、宾语从句：注意事项

用陈述句的语序。

注意从句的时态呼应(主句是现在时，从句用各种时态;主句是过去时，从句用过去的时态，包括过去、过去进行、过去完成、过去将来)，表示客观真理或普遍事实时除外。

主句的谓语动词是advise,demand,request,order,suggest,insist时，宾语从句的谓语动词用should+v.

主句的主语是第一人称，谓语是think,suppose,believe,expect,imagine时，否定转移。

that引导宾语从句时，一般省略。不省略的情况为：a.从句位于句首以示强调时;b.及物动词后的第二个及以后的宾语从句;c.谓语动词和that从句间有短语隔开时;d.在复合宾语中;e.宾语从句由“从句+主句”构成，从句的引导词紧跟在主句谓语动词后，that不省。

篇17：高一英语语法知识点总结

地点状语从句

1、地点状语从句由where,wherever引导。

注意：where与where的区别：Where表特定的地点，而wherever表示非特定的地点。

Wherever=to/atanyplacewhere

2、地点状语从句与定语从句的区别

Where引导定语从句时，从句前应有一个表示地点的名词作先行词;而状语从句前则无先行词。

篇18：高一英语语法知识点总结

什么是时态

英语语法中的时态(tense)是一种动词形式，不同的时态用以表示不同的时间与方式。它是表示行为、动作、状态在各种时间条件下的动词形式，在英语中有16种时态。

下面就英语中常见的十种基本时态进行阐述，其它的时态都是在这十种时态的基础上结合而成的。

在语法里，时或时态表示行为发生的时间和说话时的关系。一般分为过去式、现在式、将来式，通常也有与表示动作进行或终止的进行式和完成式等体貌一起相连用的情况。

时态连同语气、语态、体貌和人称为动词形式至少可能能够表现出的5种语法特性。

有些语言，没有时态的使用，如分析语的中文，但必要时，仍有时间副词的辅助。也有些语言，如日文，形容词的词形变化能表达出时间上的资讯，有着类似动词的时态性质。还有些语言，如俄文，一个单词就能表现出时态和体貌。

篇19：高一英语语法知识点总结

1.as…as…引导的比较级：

(1)“as +形容词或副词原级+ as+被比较对象”结构。例句： He studies as hard as you. 他像你一样学习努力。

(2)在否定句或疑问句中可用 not so…as…. 例句：He can not run so/as fast as you. 他没你跑得快。

2.only引导的倒装句型：only +状语 (或状语从句)位于句首时，句子部分倒装。

例句： Only by diligence and honesty can one succeed in life. 只有勤奋、正直，一个人在生活中才能成功。

注意：但 only修饰主语时，不倒装。例句： Only that girl knew how to work out the problem. 只有那位女生知道怎样解那道题。

3.wish引导的虚拟语气：wish 后面的从句，当表示与事实相反的情况，或表示将来不太可能实现的愿望时，其宾语从句的动词形式为：

(1)表示对现在情况的虚拟：从句动词用过去式或过去进行式表示，be 的过去式用were.

I wish I knew the answer to the question. 我希望知道这个问题的答案。(可惜不知道。)

(2)表示对过去情况的虚拟：从句动词用had +过去分词。

I wish (that) I hadn’t wasted so much time. 我后悔不该浪费这么多时间。( 实际上已经浪费掉了。)

(3)表示对将来的主观愿望：谓语动词形式为“would/ should/ could/ might +动词原形”。在这种情况下，主句的主语与从句的主语不能相同，因为主句的主语所期望的从句动作能否实现，取决于从句主语的态度或意愿(非动作名词除外) 。

I wish it would stop raining. 但愿雨能停止。

注意：若wish 后的宾语从句中用 would，可以表示请求，通常意味着说话人的不快或不满。

例句：I wish you would be quiet. 我希望你安静一些。

4.it形式宾语：和it 作形式主语一样， 我们常用it 来作形式宾语， 把真正的宾语从句放在句末， 这种情况尤其出现在带复合宾语的句子中。

例句：He has made it clear that he will not give in. 他表明他不会屈服。

5.The+比较级，the+比较级 表示“越…..越……”

例句：The more scared we are, the stronger the difficulty will become。我们越害怕困难，困难就会变得越强大。