自我介绍精选范文 自我介绍【最新7篇】

自我介绍【最新7篇】

自我介绍模板 篇一

我是一个既阳光,又快乐的小男孩,我姓雷,名章,你们知道我为什么会取这个名字吗?因为爸妈希望我长大以后能够鹏程万里,飞向世界。我今年10岁,下半年就是六年级的学生了。

如果说我长得帅嘛,说实话,的确总有人夸我长得帅,可母亲还嫌我是单眼皮,眼睛小,逢人夸我的时候她总会埋怨我不像她的双眼皮,我一次次反驳说:“别看我眼睛小,浓缩的可是精华”。我身材“高挑”,个子比同龄人要高出半个头,以至于我上小学四年级时就有人问我读初几了,我当场晕倒。我怎么都吃不胖,既便母亲实行“养猪计划”,也未能达到她所愿的“膘”,母亲一直说我是个干瘦的“小老头”。我的外表令我满意的是我的耳朵,依奶奶的话说我“耳朵很大很挝,长大是个财主窝”,每当有人夸我的耳朵时,母亲会骄傲地说,我的耳朵象她的,由此我知道我的耳朵真的长得不错。

我喜欢看课外书,但母亲很关心我的学习,所以看课外书就悄悄地“退居二线”了,之后,我又迷上了下象棋,专门找父亲这位下棋高手较量,虽然我每盘都输,可我从不气馁,坚持不懈地和父亲“切磋”,我相信,总有一天我会赢了父亲的。

听了我的介绍,我想你们对我有了大概的了解了吧,希望我们能成为好朋友。

个人自我介绍 篇二

一、概况

数学组共有29名教师,全组青年教师23人。是一支教学业务能力强、教师年轻化的教研组,有区“学科名师”一人,区“教坛新秀”四人。勇于探索、勤于钻研是这支团队特点,以科研带动教学是这支团队的工作方法。数学组的组风“严、爱、勤、细、活”是数学组全体教师教育工作的真实写照。

二、近两年的工作重点与内容

我们松江七中是一所创办了20多年的学校,是一所公办的初级中学,又是二期课改的基地学校,从校领导到基层教职员工都积极投入到教改的行列中。我们数学组更是在松江区的二期课改中走在了前列。我们数学教研组近几年的工作也是围绕提升数学教学研究功能,抓好二期课改的理论学习,抓好二期课改的教学实践,搞好新教材的试点工作,抓好二期课改的课题研究等方面进行。

近二年来我们具体做了如下工作:

1、加强理论学习,研究课题,积极参与教学改革

松江七中是二期课改实验学校,作为七中的第一大组,数学组的教师也积极参与到教改中去。在提高课堂教学效率方面,数学组的老师进行了课堂教学策略,数学教学模式等方面研究,也取得了一定成果。为了提高学生学习数学兴趣,培养学生的数学能力和数学素养,在初中数学研究性学习方面,也作了积极的探索。例如:孙亚琴老师、封锦文老师分别发表在市级刊物《新课程》(XX)第五期“有效教学:变革的关键要素”和“教师合作:有效教学的关键”等研究性学习方案,对于培养学生的学习能力,提高教师教研能力取得了一定的效果。XX年12月汪晓慧老师的《数学课堂教学中二期课改理念实施的误区及策略》获松江区优秀教育科研成果一等奖;沈华萍老师获松江区优秀教育科研成果二等奖;李玉婷老师的《创设问题情景使课堂焕发生机》在松江区XX年度教科研成果评奖中,荣获三等奖。

向四十分钟要质量,向教学科研要质量是数学组的一贯传统。全组每年有十二、三位教师自费订阅〈〈中国数学教育〉〉,认真学习现代数学教学理论。在教研组活动时一起学习如:〈〈上海教育科研〉〉、〈〈课堂教学研究〉〉、〈〈学习策略研究〉〉等,积极汲取教科研的知识,投入到向教科研要质量的活动中去。

2、做好教研组的常规工作

教研组每月开展一次教研活动,有主题,有主备人。活动内容丰富,既有科研方面的理论学习,又有主题研讨。针对区教育局、学校提出全面提高合格率要求,我们数学教研组重点研讨了“如何进行分层教学,全面提高合格率”,“加强作业研究,提高作业有效性型”,“转化数学学困生的对策”。加强教学精细化管理,提高课堂教学有效性“,“加强命题研究,提高命题能力”。为此,数学组教师形成了以下几点共识:(1)培养学生对数学的学习兴趣,激发他们的数学学习热情。(2)培养学生自觉学习的良好习惯,传授正确的学习方法,提高他们的解题能力。(3)关爱学生,给予学困生更多的尊重和信任,做学困生的知心朋友。(4)改进教学方法是关键。面向全体学生,采取分层教学,在教学中实行“低起点、多归纳、勤练习、快反馈”的课堂教学方法。

自我介绍模板 篇三

四年的大学生活让我愈加自傲,我在这四年里学会了常识和怎么作人。在校园的教育下,培养了我努力进步、积极向上的质量。本人性格开朗,长于沟通,具有团队协作精力;对新事物新常识有受才能,富于立异精力,乐于接受应战。

在学习方面,我吃苦努力,虚心好学,关于专业常识兴趣浓厚,长于考虑和分析,具备必定的专业常识运用才能,在大学期间获得__等奖学金和__等荣誉。我的英语基础杰出,已获得了大学英语__级证书。

在方面,本人在大学里曾先后担任___等职务,作业认真负责。此外,在担任__期间能及时圆满地完成___交给的各项任务,在作业才能得到训练的`一起使自己的党性修养得到了进步,形成了作业结壮的作风。本人性格开朗,长于往来,和教师同学都形成了杰出融洽的人际关系。具有很好的团队精力认识。

在社会作业经历方面,我以前做过___,所以对__有必定的经验。此外,我在___作业过,对___有必定的心得。我奉行态度决定一切的原则,我信任只要踏结壮实的做好每一个细节,效劳好客户,经过自己的不懈努力,必定会在具有出色的作业成绩。

我十分中意并愿意努力去胜任贵单位的修改职位。以我孜孜不倦的学习态度和结壮负责的作风把每一项作业做好。

自我介绍 篇四

我叫张亮,今年12岁,毕业于江苏省高邮市北海小学。我个子不高,长得也不胖,有一头乌黑的头发,弯弯的眉毛下,镶嵌着一双大眼睛。

我喜欢音乐,特别喜欢拉二胡。只要有我认识的曲子,都会拉。大人们夸我还真有点音乐细胞呢。我听了,心里美滋滋的。

我的优点是在家里认真预习、复习功课。每次老师布置的作业我都认真完成。数学还用草稿纸再重新验算一遍呢。因此,我的成绩还行。

我的缺点是上课不敢大胆发言,考试时不仔细。就拿语文第二单元考试来说吧,我有些会写的词都写错了,作文还写走了题呢。所以那次考得实在不理想。我已经在努力改掉这些缺点了,争取做个更好的学生。

我特别喜欢和别人打赌。输了,嘟着嘴巴就走。要是赢了,笑得眼睛变成了一条细缝。有一次,我和同学打赌,这位同学说身上有200元钱,我想 :“谁会有这么多钱呀,分时是吹牛”。就让他把钱掏出来看看。果然不出我所料,他对我说:“我是骗你的”。这时,我笑着高呼:“我赢了!我赢了!”

哈哈!这就是我。听了介绍你该对我有些了解了吧!

我——一个不太爱说话的女孩。

我今年12岁,不太爱与人沟通和交流,总喜欢一个人幻想,因为我始终想着世界就是因为有人会幻想才会变得精彩哦!但是,在学习之余我还是更喜欢一个人在房间里慢慢回忆以前的那些往事,因为6年的小学生活在我的生命里是比较有趣,比较重要的。它总是使我开心,使我难过,使我悲哀,使我兴奋,也使我懂得了生活的乐趣,使我生活中充满了喜怒哀乐……

自我介绍模板 篇五

大家好!我叫茅庆东,今年13岁了,毕业于金碧实验小学。

今年虽然刚升初一,但是心里还是小的时候。别人说我像个男孩子,没错,我的确没点孩子的样儿。我像猴儿一样,以开心起来,像疯了似的,一个劲儿地跳。爸爸说习惯成自然,别再跳了!可是我哪儿会听呢?

我的爱好是数学和英语。数学老师和英语老师非常喜欢我,特别是英语老师,对我,总摆出那张慈祥的脸孔,数学老师也一样,每次都以娃娃脸来面对我,而我的’数学和英语成绩总是很好的。当然,语文也一样。

我喜欢西瓜和芒果,他们的味道非常好,你也不妨去试试!

我喜欢跑步,他对我的身体有着很大的好处。我有一个远大的理想,那就是我要当一名伟大的企业家,所以我还喜欢天蓝色和银白色,它代表着我要飞向天空。

我是个好胜心非常强的人。考试时,别人比我考得好,我不服气,平时更加努力,结果取得了更好的成绩,因为我知道,只有海胜心腔的孩子,才会取得成功!

我的优点是勇敢,我勇敢地去参加所有的竞赛,而且已参加,就必须给捧个证书回来,否则,我是不会甘心的。我的缺点是不爱举手回答问题,我也常对自己说,难道我的手就如千斤这么重么?怕什么?明天我就举手!可是到了第二天,我又像老鼠那样,缩到地洞去了,不是我会改正它的。

这就是我,你喜欢我么?

简短自我介绍 篇六

大家好!

我叫王奕哲,今年十一岁了,来自渭滨区烽火小学。

我是一个活泼的男孩。

我喜欢运动,尤其是跑步,踢足球,打乒乓球。

有一次体育课,体育老师说让我们跑五十米。我高兴的一蹦三尺多高。该我跑了,老师一吹哨,嗖!我像离弦的箭一样,冲了出去,最终以十秒的好成绩夺得了冠军。

还有一次,学校举行足球比赛,我们班一路过关斩将,最终晋级了决赛。对战我们班的是四二班。第九十五分钟了,我们还以一比一僵持不下,第九十七分钟,队友给我一个长传,我看见对方半场都没有人,便抓住机会,把我在跑步上的优势一下子发挥了出来,我犹如一匹烈马在草原上奔跑,最后我一脚远射,球进啦!我把比分扩大为二比一,我射进了这关键的一球。

我的缺点是马虎,粗心大意。有一次算题,答的时候竟然把356写成了3。56。

这就是,一个活泼又爱运动的我,希望大家和我交朋友。

简单的自我介绍 篇七

大家好,我叫袁永新。

首先,我认为自己是个负责任、重情义、诚实可信的人,其次,我的爱好也很广泛,看书、画画、唱歌都是我的“挚友”。再者,我认为自己很大方、宽容。同学找我借东西,只要我有就会借给她(他),有时一些朋友错怪了我也不会去计较。这算是我的优点。缺点呢?第一是马大哈,作业常常有不该错的错了。再者是爱生气,爱哭,有时别人开个玩笑就生气了或者掉“金豆”了。不过总的来说优点多于缺点。我还是比较自信的。

这就是我,一个美丽大方、善解人意,淘气可爱的我。你喜欢这个我吗?

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