倒叙作文 篇一
那天，我笑了
往事悠悠，许多的回忆，就像是电影的镜头，在我眼前一闪而过，消失了。而这其中的一件事，却时常浮此刻我的眼前，把我拉回到那些个回忆之中，记忆犹新。
时间倒回到两年前。因为，计教师的一番话，却让我意外地获得惊喜。
在一节语文课上，计教师告诉我们一个消息，说是《鲈乡新苗》征文活动开始了，感兴趣的同学能够交上一篇作文来参加。我听了，有些跃跃欲试。抱着试一试的心态，我决定参加。一回到家，我就忙开了，找材料，寻灵感，冥思苦想了半天，又打了好几遍草稿，才写出了一篇作文。
到了第二天，作文交了上去，仅有静静地等待。下了课，教师把我叫到了办公室。在去的路上，我忐忑不安地想：“是什么事呢是不是那篇作文写得不好呢”来到了门口，我鼓足勇气走了进去。计教师亲切地对我说：“你的这篇作文写得不错，再拿去修改一下，会更好的。”“真的”我急切地问，得到的是教师肯定的回答。
我拿着作文，改了写，写了改，一次又一次地往教师那里跑。三次了，应当有个结果了，最终，在教师和我的期待中，文章寄出去了。我的心在等待中变得激动，紧张。
一期又一期，而我的作文却犹如石沉大海，我不断地安慰自我：不要紧张，不要紧张，肯定会有的。一天天过去了，还是没有，我不灰心，也不气馁，因为我相信，我所付出的辛苦一不定期能得到成功的。
皇天不付有心人，在一个晴朗的日子里，又发下了新的一期报纸，我的心提到了嗓子眼，呼吸也加快了。我迫不及待地打开报纸，急切地寻找着，一行，两行……最终，在一个版块中赫然刊登着我的作文！连日来积压在心中的情感都出来了。一股喜悦之情涌上了我的心头。看着自我的作文变成了铅字，我的心跳得异常厉害。这一刻，对我来说，是多么难得呀！
我最终笑了，开心地笑了。这笑容无比灿烂，这笑容里，包含着我付出的辛苦，包含着我的欣慰！
倒叙作文 篇二
我向大推荐的是曹文轩叔叔写的《草房子》这篇小说。
这篇小说里的主人公是一位小学生，主要讲述他小学六年里的生活！在这期间里，他经历了许许多多的事情。有欢乐的、也有悲痛的、还有痛苦的……
下头来看看他所做的事情吧。有一次，它在爸爸妈妈都不在家的时候，居然偷偷的把蚊帐给剪下来做成渔网，用蚊帐做的渔网去网鱼。晚上，爸爸妈妈回到家，吃到他捕的鱼，心里很奇怪，一问才明白他是用蚊帐做的渔网去网的鱼。
还有一次，它搞怪在炎热的夏天穿着大棉袄在操场上奔跑。
他还是一个有“爱心”的小主人，居然把他们家的碗柜做成鸽子的家。
这本书里除了调皮的桑桑外，还有许多人物，比如说，可爱秀气的纸月，脑袋圆溜溜、光溜溜的秃鹤，还有桑桑最最崇拜的蒋一轮教师，还有……这本书里的故事也很多，很精彩。刚才讲的只是冰川一角，想明白的话就请来看看吧！
倒叙作文 篇三
记得第一次英语考试的时候，我因为不听妈妈的话，不好好学英语，所以考砸了。
第一次英语考试的试卷刚发下来，我就超级紧张，因为英语是我最不拿手的科目了。一听到教师叫我名字的时候，我心里紧张的简直无法比喻了，领完试卷后，我坐回了座位，一看，啊！我怎样才得了69分！我想：回家妈妈肯定要骂我了。
果然不出我所料，妈妈生气的简直比魔鬼还要可怕，她居然把我关到了门外，过了好长好长时间才让我进门，还让我写反省呢，更可恨的是还要让我写600字以上，要不写就不让我吃饭！我写了大约有1小时30分钟才写完，我那时已经筋疲力尽了！看到饭桌上的饭菜，我像饿狼一般的猛扑了上去……
吃完之后，我对妈妈说：“妈妈，我下次考试必须不会再给你丢脸了，要不然我就不姓周！”妈妈听了我的话，感动的差点哭了！
经过这次的事以后，我要更加刻苦的学习，争取下次能考一个高分，让妈妈开心！
倒叙 篇四
我的笔用得很快，墨水总是空的。那些笔尖，圆的，钝的，锐的。排列下来，长长一串。
我打开窗户，阳光过去就不见了，但我的笔尖上仍有露水的闪烁，似我的往事纷呈。第一册书或第一只笔于何处取得，我已然忘记。是犬吠人声齐鸣的喧嚣处的一抹墨色，还是月光幽寒下的一卷沉香？它们或以无形的轨道迎面相撞，或在街角残亭处与我偶遇了个满怀。
我对书写全然无高远的概念，他仅作为一种笔下的形式，将主持我很长一段岁月中的悲欣交集，风月霜花。
叙述的快乐早已深入骨髓。
致使我曾经的老师，一一问来关于“你的未来”“你的梦想”时，人人对答如流，口灿莲花。我站起来，却一时语塞。我以为我这种单薄的念想，不可高攀起所谓梦与远方的大门，只是肤浅的叙述的欲望，与衣食住行，七情六欲息息相关。是不能登堂入室的小梦罢。
别人的梦大都绚烂极了，是烟花落雨的模样我是羡慕的，但这样的雄心并不是每一副胸腔都可拥有。这些大梦太阔了，一是我心胸狭了些，二来是我想那种伟业定是累极了，要让伟人去做，他们的眼界才可比江海星河。
我太懦弱，故小梦也安静。好像有几只笔，几本小书就够，也不必窗外修竹正茂，大江东去。只消添个半扇窗，打开后，偷些光亮，引几绿色作文网痕清风就惬意的很，风来的时候。我敞开衣襟，编几首酸诗，装成一个雅士。夜色好的时候，我就对长空傻笑，任他辽阔，任他深浅，我笑我的，即使像一个傻子，大概也没人知道。
我不知道我的梦做得好不好。别人的梦有几丈高，是否光焰万里长我也看不真切，我唯一所知的，便是我一点浅色的幻梦，有足够清甜的好味，有自给自足的幸福。
我叙述的姿态是卑微的，在夹缝中的书写过程，毕竟不是散发弄扁舟，而兼具跋涉的难度和长度，山水路难寻，但寻觅中带有一层新的美感。这孕育美感的土壤有着褐色的碎石与水洼。这美感在于艰涩的文学开拓，与叙事重构。我有时怀疑入梦过程，为什么伴随强烈的阵痛，叙事的难度为何要抑制叙事的狂欢，但好在路途虽苦长，卑微地在土里翻滚的灵魂，也将同样将在某一处泥潭中触到梦的纱衣。
我的笔还是用的很快，就要空了。我凝神，一场足够自我的叙述的终点，必将踏向普世的高地。一场足够虚无的清梦，若具备足够自主，足够诚挚的灵魂的呼唤。那么每一步踏梦的涟漪，都将成为往事的重铸，对现实的呼告。
我只想我的笔再用快些，好在未来的终点处回首时，发现我的书写，文字正倒叙我的漫长往事。
我将要在那里倒叙我的过去的真实，以及全部的好梦。
倒叙 篇五
这节是音乐课，看着空荡荡的教室里，只有我孤零零的一个人烦躁地坐在位置上。脑子里还一直回荡着同学们在音乐教室里欢快的歌声。
哎！怨天怨地，怨自己，真悲哀呀！上节语文课吴老师生气地对我说：“胡京奥你的倒叙作文没按要求写，要重写！”我大吃一惊，老师的话真似一个晴天霹雳。
“天啊！怎么可能！我昨天回家写作之前不仅和妈妈一起讨论过，还在电脑里查了有关倒叙的写作方法，最后还读了几篇范文呢！”心里直犯嘀作文咕，有点丈二和尚摸不着头脑了……这周学的课文也是有关于倒叙的写作方式，还自认为理解的不错呢。这时吴老师一语点破我这个“糊涂虫”啊，原来是家校没抄完整，才导致作文没有按要求写。好不容易等到的一节音乐课就这样泡汤了！
低头一看手表，惨了，这节课都过去了十五分钟，再胡思乱想下去估计不能按时放学回家了。真是懊悔，贪玩偷懒一时导致此时受这等之苦啦！
不说了，不说了！倒叙，倒叙，我绞尽脑汁也要把你搞定。
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