幼儿学期计划怎么写 幼儿学习计划【通用8篇】

幼儿学习计划【通用8篇】

幼儿培训总结 篇一

我有幸参加了醴泉镇幼儿教师培训班,在这一天的培训中,我们聆听了镇幼儿园领导的精彩讲座。镇幼儿园的领导以鲜活的实例和丰富的知识及精湛的理论阐述,给了我们强烈感染与深深理论引领。在一次次感悟中,我更进一步了解和掌握了新课改的发展方向和目标,观摩了几位为幼儿园骨干教师的说课,并进行交流与研讨,拓展了学习视野,更新了教育观念,理论的教育应用水平与教学的创新能力得到了提升。

这次幼儿园教师培训,我们更进一步了解和掌握了新课改的发展方向和目标,使我们的教育教学观念进一步得到的几个方面的体会:

一、学习科学的教育理论

镇幼儿园吕园长首先总结了过去一年里,幼儿教育在省市级取得的优异成绩,然后简要阐述了幼儿教育科学理论方面的精辟要点,为我们的教学实践起了提纲挈领的作用,为我们的教育科学理论注入了源头活水,她们又结合幼儿园实际工作让我们了解如何在幼儿园尽心教育工作。

接着英园长和我们一起学习了《国务院关于当前发展学前教育的若干文件》,文件指示:必须把学前教育摆在突出位置,幼儿园教育工作应该坚持体、智、徳、美诸方面的教育互相渗透,有机结合,遵循幼儿身心发展的规律,符合幼儿年龄特点,注意个体差异,因人施教,引导幼儿个性健康发展,幼儿教育要面向全体幼儿,热爱幼儿,坚持积极鼓励,启发引导,合理地综合组织各方面的教育内容,并渗透到幼儿一日生活中,充分发挥各种教育手段的交互作用,创设与教育相适应的良好环境,为幼儿提供活动与表现能力的机会和条件,以游戏为基本活动,寓教于各项活动中。

伴随着热烈的掌声,镇教管办周主任来到了我们的培训中心,对我们进行了职业道德方面的教育。他认为:教师的职业是相通的,热爱事业、热爱孩子是第一位的,幼儿不同于小学生,孩子的自我保护能力差,是一生中良好的品德行为行车的最佳时期,好模仿,是非观念在萌芽时期等特点,要求我们幼儿教师要有更高尚的人格魅力,要正直、和善、温柔、可爱,要因爱而美丽动人,我们要做到母爱般的关爱,又要做到高于母亲的教育,从思想上品质上给予渗透的影响,教育他们是非概念清晰,引导他们能关爱别人劳动,积极乐观开朗,实事求是使他们诚实,幼儿教师要有”敬业、乐业、专业、创业”精神,要公正的爱每一个孩子,我们带给她们的应该是最美好,最公正,最无私的爱。

二:学习技能技巧,提高个人能力

这次培训给我们安排了骨干教师示范说课,跟着镇幼儿园领导和骨干教师学习,我们感受颇深。

张老师的《声音的秘密》示范说课让我们身临其境,在她手中简单的塑料瓶,一面小鼓,一把小米,摇身一变成了很好的教育资源,成了孩子们游戏的用品,一会儿敲打小鼓,听发出什么声音,一会儿,把小米撒在鼓面用手敲打上让幼儿感觉声音振动,在这样的氛围中,孩子们乐此不疲。本次活动遵循幼儿的身心发展滚率,符合幼儿的心理特点,值得我们去认真研究与学习。

另一位老师的手指操示范课给了我们很大的启发,她结合实例,边背诵儿歌,边示范讲解,使我们在幼儿手指训练方面拓展了视野,把握了最新教学动态。

通过这次培训,我知道了要转变教育理念,先进的教育思想理念,使我们幼儿教师必须思考的问题。有人说过:开展好一次活动,不仅是知识信息的传播过程,也是一个心交汇的心里场,如果教师在活动中的表现只是平平淡淡,没有激情,那么幼儿的情绪也不会特别高涨。因此我觉得在活动中激发幼儿的情感,教师自我情感体现是非常重要的,这直接影响到了活动成功与否。

幼师学习计划 篇二

随着当今教育的快速发展,学前教育受到了国家和全社会的高度重视。作为一名幼儿教师,要狠抓学习,紧跟时代步伐,全面提升教育思想、教育观念和文化知识,促进专业发展,增长知识,树立终身学习意识。为此,从以下几个方面制定个人学习计划:

一、现状分析:

缺点:因为我自己的园只有四个班,园里的老师都趋于老成,在外学习多年的机会也很少,所以整个教育氛围相对封闭,我需要在新的教育理念、方法和手段上不断学习和更新。

现在参加了骨干培训班的学习,希望在专家的指导下,在各方面提高和发展自己,通过参加培训学习、观摩讨论活动,及时吸收新的信息,反思自己,提高自己。在实践和反思中,要不断提高自我思考、自我反思、判断、分析和能力,不断调整教学实践过程。发展成为学习型、研究型和专家型教师。

二、总体目标:

1、积极参加市级骨干教师培训,提高自身素质和专业水平。准确把握学前教育规律和儿童身心发展规律,可以设计和组织符合儿童发展水平的课程和活动,有能力观察和评价儿童的学习状况和发展水平,注重活动的系统性和逻辑性组织,提升自我,培养儿童的创新能力。

2、通过观察活动,在专家的指导下,学会从多个角度观察孩子的学习和老师的教学,掌握制作观察表的方法。学会不断反思,及时发现问题,敢于提问,通过同伴学习找出问题的解决方法,提高自己的学习能力和创新能力,形成先进的教学理念和独特的教学风格。

3、参与“如何用废旧材料制作儿童游戏活动材料”课题的研究,与小组教师一起收集材料,积极撰写项目报告。

4、自觉加强现代教育理论学习,深刻领会《纲要》精神,每月精读一本书,写读书笔记。及时与大家沟通,不断提高自身素质。

三、子目标和实现步骤:

1、1月、4月:积极参加培训,通过学习掌握多角度观察孩子和老师教育教学的方法。学术报告的选题与写作。并与园中老师分享,讨论,将学到的新思想运用到自己的教育教学活动中。

2、2月、5月:科学安排学习时间进行选择性学习,如看《学前教育》《天津市学前教育通讯》等杂七杂八的网站收集:重点收集废旧物资的相关图片和报道,开阔视野。

3、3月、6月:参加利用废旧物资制作儿童活动物资的活动,收集大量废旧物资制作,分析制作过程中儿童的活动特点。游戏资料包含各种教育价值,安全、有趣、有教育意义。活动材料放入儿童开展活动的区域,教师观察材料的适宜性,然后不断改进,写出多种玩法的游戏材料。使其各种教育价值得以充分发挥。

4、7、8月份参与撰写了《如何利用废旧材料制作儿童游戏活动的研究报告》,通过这次研究,提高了自己的专业水平。让自己发展成为一名学习型、研究型、专家型的教师。

5、每周日抓紧自学,每个月看完一本书,写学习笔记。

爱每一个孩子是我们老师的职责。用心呵护每一个孩子是我们的责任,我们真诚地希望他们能在美好的环境中快乐地学习成长。未来还有很长的路要走,要不断努力,让我们的工作更加完善和完美。因为我知道这个世界上没有最好,只有更好!

以下是我个人下学期的学习计划。有不足之处希望领导和老师批评指正。

1、提高自身水平

首先,我会认真耐心地对待每一个孩子,让孩子意识到幼儿园也是他们的家,让孩子喜欢来幼儿园,让孩子知道老师爱他们就像爱妈妈一样。其次,我的理论水平不高,不敢畅所欲言自己的想法。希望下半年有更多的机会锻炼自己。依次提高自己的专业素质,阅读理论大纲并结合教材,准备活动和教具。再次参加公共活动,积累经验,根据自己的情况做好分析。最后,用信息技术辅助教学,用PPT和投影仪让孩子观察“活”知识,光是面对书本就会让孩子厌烦,现代化的设备可以提高孩子的学习兴趣。

2、合作精神

雕刻家相互协调,密切配合班长的一切工作。他们不仅注重言传身教,还积极配合、协助班长开展一系列主题活动,使教学活动随时随地有效开展并圆满结束。从头到尾做这项工作。在这里,在家长工作方面,我会全力配合班长做好每一位家长朋友的工作,努力让每一位家长满意。

3、知识

知识是我们学习的源泉。如果我们没有足够的知识来支持它,我们就不能在第一时间给孩子带来信息。所以我们来的时候要不断充实自己。首先要勤于读书:一本好书能让人受益匪浅。我会多读一些与教育相关的理论书籍,做好阅读摘编工作,随时关注《早教》《早教》等学前教育杂志,增加自己的知识宝库。关注所有与教育相关的信息。拓展视野。其次,要多阅读学前教育的案例,用自己的教学思路仔细思考,和有经验的老师讨论,提出自己的意见,把好的意见整理出来,结合到平日的课堂上。只有不断地学习和生活,才能不断地充实自己。在快乐中学习,在学习中感受快乐,让自己的未来更美好。

4、父母工作

孩子的健康成长需要幼儿园和家长的配合,所以沟通就成了重点工程。我们会及时向家长反映孩子在园区的表现和问题,积极与家长联系,及时回应问题,让家长了解情况,让双方配合辅导,帮助孩子取得更好的进步。努力让父母满意和安心,把爱传播给每一个孩子。在这方面,班长董老师给了我很多建议和帮助。通过听董老师和家长的对话,积累经验,逐渐学会了一些家长沟通的方法和技巧。从来不敢谈主动沟通,从来不知道如何沟通才能主动回应父母。我的努力得到了父母和朋友的认可,他们也把我们当成了自己的朋友。为了让家长对幼儿园工作有更多的了解,我们每学期都会召开1~2次家长会,向家长介绍这所学校的工作安排以及孩子容易出现的情况,请家长注意配合。在家长开放日,班级还组织家长观摩课堂,与家长互动。让家长进一步感受幼儿园的生活状态,了解孩子各方面的能力。

我们所做的一切都是为了给孩子们创造一个更好的成长环境,用我们的双手为他们创造一个更美好的明天。让它们在阳光下茁壮成长。今天我们奉献一切,明天你将在东方看到希望之光!

幼儿中班学习总结 篇三

我们中(2)班是以英语特色班的身份刚刚组建起来的一个集体。一共有39个孩子。这些孩子分别来自不同的家庭,所受的教育不同,发展水平也不同。他们是由原中(3)中(4)班各一半幼儿组成。虽然他们都有着相似的肌体发展水平,但是在自我服务能力、适应能力、语言发展能力、思维能力等等诸方面都存在较大的不同。因此,面对这样一个层次不一的班级需要我们从多方面入手协调。首先我们要创设一个亮丽、温馨、和谐的环境,帮助个别幼儿尽快适应新的学习生活环境,顺利度过心理上的断奶期。其次要从每一个细节入手,建立起一系列良好的常规,以保证日后各项教学活动的有序开展。同时要加强孩子的自我服务意识,提高自我服务能力,形成良好的行为习惯。在各科教学活动中从激发孩子学习兴趣入手进行分层教学,针对不同孩子的不同发展水平进行施教,以促进幼儿身心和谐健康地发展。

一、 教育发展目标(课程目标)

学前教育阶段是人的一生发展的奠基阶段,为了使孩子从小得到全面素质启蒙教育,必须摒弃“知识教育”的价值取向和短视行为,确定培养“完整儿童”的概念,特别要注重儿童生存能力和乐于学习,好奇探索,自主、自信、创造性,责任感等影响人终身发展的教育目标的价值。因此,根据纲要精神,在健康教育领域,我们特别注重用幼儿感兴趣的活动激发幼儿锻炼身体的兴趣,培养儿童健康生活的态度和习惯;在社会教育领域,培养儿童同情责任等社会性情感,发展儿童的交往、合作能力;在科学教育领域,注重引发幼儿探索的兴趣,注重幼儿的探索过程和获得的经验,锻炼解决问题的能力;在语言教育领域,着重培养孩子语言交往的兴趣和能力;在艺术教育领域,注重培养幼儿对艺术活动的兴趣和大胆表现,创造的品质。并以这样的教育价值取向指导中班年龄段儿童教育的目标、内容的选择和活动的设计。

二、本学期教学目标和教学内容

(一)、健康领域

1、学习控制、调整自己的情绪。

2、独立进餐、盥洗,穿脱衣裤、鞋,学习整理床铺,管理自己的物品。

3、知道必要的卫生保健知识,认识身体的主要器官及基本功能,学习对自己的身体进行适当的保护。爱吃各种食物,养成主动喝水的习惯。注意生活环境卫生。

4、了解不要的安全常识,对陌生人和危险事物有警觉。

5、积极参加体育活动,提高身体承受气温变化的适应力,动作自然、协调。

(二)、语言领域 1、学习注意倾听、理解日常用语。 2、学习用普通话大胆、清楚地说出自己想说的事。 3、学习欣赏文学作品,乐意表达自己的感受。能口齿清楚地朗诵儿歌和学习复述故事。 4、学习有顺序地看图书,乐意与同伴交流图书的主要内容。喜欢看电视、听广播,并乐意将熟悉的内容与同伴进行交流。

(三)、社会领域

1、关爱并尊敬父母、长辈、老师,接触与自己生活有关的社会工作人员,了解他们的职业与自己的关系,尊重他们的劳动。

2、学习结伴、轮流、请求、商量、谦让、表达主张等交往方式,分享群体合作中产生的欢乐和成果。

3、觉察他人的快乐、悲伤、生气等情绪表现,并尝试做出适宜的反应。

4、学习简单评价自己及别人的行为,对自己能做的事表现出自信。

5、初步辨别是非,遵守集体生活中的基本规则。

6、乐意接受成人的指令,完成力所能及的任务。

7、了解家乡著名的设施,景观,喜爱参与民间节日活动,萌发爱家乡的情感。

(四)、科学领域

1、对周围的事物、现象感兴趣,有好奇心。

2、喜欢用多种感官探索周围环境。喜爱提问。愿意收集感兴趣的信息。

3、常识用适当的方式表达自己的探索过程。

4、能从生活和游戏中学习简单的数、形、时空等概念。学习使用比较、分类、排序、测量等方法。

5、关心周围环境,爱护动物、植物,萌发初步的环保意识。

(五)、艺术领域

1、能发现和感受周围环境中的美。喜欢、欣赏美工作品 及音乐作品,能感受它们的明显特征,能表达自己的感受。

2、学习表现物体的基本部分和主要特征,会选择颜色初步有目的地调色、配色,能围绕主题大胆安排画面。常识使用各种材料、工具、方法进行拼装、拆卸、制作。

3、学习用自然的声音较有表情的唱歌,能完整地唱几首歌曲。喜欢模仿创编歌曲和动作。喜欢随音乐的节奏和情绪做模仿动作、跳舞和做游戏。喜欢用打击乐器和身体动作来表达音乐节奏。

4、学习集体艺术活动的规则,体验集体艺术活动的乐趣。

四、本学期主题活动内容。

(1)美丽的春天

(2)动物的秘密

(3)纽扣王国

(4)冰淇淋太阳

五、教育教学措施。

(一)、家长工作

1、召开家长会,向家长汇报幼儿园的教育教学工作等方面的情况。对家长配合幼儿园工作提出要求,如:幼儿发展评估手册、家长开放日,幼儿年段活动事项等等,促进家园之间的沟通。

2、推选家长委员会委员。参与幼儿园的管理,协调幼儿园开展的活动,集中反映家长的意见和要求,对幼儿园的工作发挥监督保证作用。

3、举行家长开放日。促使家长了解幼儿园实施的教育,有机会观察自己孩子在集体生活中的表现,知道幼儿的需要,发现孩子的不足,调整自己对幼儿学习的态度,促进家长与教师之间的沟通,同时有助于亲子之间的交流。

4、创设家园联系栏。本班设置在幼儿入园时家长都能看到的地方,结合幼儿身心特点,从多角度向家长宣传科学的育儿知识,同时向家长介绍每周具体的教育目标,指出请家长配合教育的内容,并请家长协调准备与教育活动有关的资料和活动。

5、个别谈话。利用家长接送幼儿的时间及时交流一些问题看法,特别是对有进步的孩子要当天及时给予交流表扬。

(二)、环境设置

创建与教育相适应的良好环境,为幼儿提供活动和表现能力的机会与条件,促进幼儿全面、健康、和谐的发展的重要保证。

1、围绕主题目标创设环境,并随着目标的变化,使环境适合幼儿中班的年龄阶段的身心发展需要,从而引起幼儿的兴趣,充分发挥出环境的教 育功能。

2、要注意观察了解不同孩子所处的不同发展水平和不同需要,充分利用多种环境创设,使幼儿都得到活动的机会,主动地参与环境创设。

3、创设实用的环境,因地制宜,因陋就简,充分利用现存物质条件,创设适宜环境,提高环境利用率与使用价值。

(三)、教师之间的配合

1、制定一日活动要求,合理安排幼儿一日活动内容,相互商讨教育教学中的手段。

2、观察每一位幼儿的发展情况,及时发现问题,及时做好妥善处理。

3、在常规培养中,保持教育一致性,坚持正面教育。

4、做好家长开放日活动及家长会的工作,全面、良好地展示幼儿园。

5、做好家长工作,保持密切的联系,教育好孩子,家长满意为重。

6、工作中讨论如何更好地开展各项活动,以便主题活动的顺利开展。

幼儿园指南学习计划 篇四

教师、家长学习计划 《3-6岁儿童学习与发展指南》描述了幼儿学习与发展中最基本、最重要的目标和教育建议,为幼儿园和家庭实施科学的保育和教育指明了方向。作为幼教工作者我们必须认真学习、全面理解和准确把握《指南》的精神实质,把先进的教育理念和科学的教育方法落实到幼儿园的一日活动中,特制订如下学习计划:

一、多渠道、多方式印发培训资料

免费为教师购买《指南》资料、学习培训页子,达到人手多本。要求教师每天下午放学后在园学习、讲究1个小时,并写出心得笔记。结合教师的学习,举办《指南》学习园地每月一期;登录优秀教师的学习心得、外地教师的经验总结。

二、教师、家长共同提高

每期举办一次家长培训会,请有关专家到我园为家长讲读《指南》的精神实质及科学育儿的新的理念。免费为家长印发培训资料,共同防止和克服幼儿园“小学化”的倾向。每月给教师、家长发放《指南》问卷一份,通过答卷使教师、家长准确把握《指南》的精神实质。

三、组织教师外地参观学习

除要求教师在统一时间内自学、互学、演讲、答辩等形式来提高每位教师对《指南》的全面理解外,每期组织教师到市、县示范园参观学习一次,从而提高教师们的教育教学理念和对《指南》的高层理解和运用。

四、经验提升

凡是教师和家长对《指南》学习的心得、论文等在有关报刊、杂志上发表或获三等奖者,分别奖励教师、家长300元、200元、100元。

五、时间安排

1、每周一、三、五下午放学在大班教师学习1小时。

2、每2周教师交一篇(www.huzhidao.com)学习心得或论文。

3、每月举办一次学习园地(共家长和社会参观学习)。

4、每期联系一次教师到市、县示范园学习一次。

5、每期要求教师、家长上交一篇《指南》论文,共同向有关报刊推荐。

6、抽出专项资金用于《指南》的培训和学习。

北堤幼儿园 2013.4

幼儿园工作规程学习心得 篇五

20xx年7月19日至7月29日,我有幸参加了由XX市幼儿师范学校举办的幼儿教师培训班,此次的培训安排在了XX县城,这里环境优美空气清新,一踏入这里顿感神清气爽,一切压力都不存在,在这10天的时间里,我静心学习,收获颇多。现谈谈自己的一点学习体会。

一、培训内容丰富,受益匪浅。

学习期间我们聆听了多位专家的精彩讲座,他们以鲜活的实例和丰富的知识、内涵及精湛的理论阐述,给了我们强烈的感染与深深的理论引领。最后还参观了XX县城里最具特色的伊禾幼儿园,观摩了优质课,使我受益匪浅。张家森校长的讲座《教师职业道德与学习心态》使我明白身为教师一定要具备良好的师德,做到平等对待每一位幼儿,满怀敬畏之心尊重幼儿,帮助每一位幼儿全面、协调可持续的发展,让每一位幼儿愉快的、有尊严的渡过幼儿园生活。力争做一块优质的“橡皮”,做到教育无痕。王华老师的讲座《<指南>背景下的幼儿园美术教育》使我了解到美术教育的目的是培养幼儿的艺术兴趣。在美术活动中,不是教幼儿如何去画,而是引导幼儿如何自己画。让孩子用自己的方式表达、表现对艺术的理解与感悟,我们要用独特的慧眼和视觉去欣赏幼儿的作品,学会倾听幼儿“讲画”,让幼儿做最优秀的自己。杜友莉老师的讲座《蒙台梭利教育思想解读》使我更深入的了解了蒙台梭利教育的理念及基本原则,我会认真吸取蒙台梭利的教育理念,把他渗入到日常的教育教学工作中,做一名优雅的老师。陈兰兰老师的讲座《区角活动的组织与实施》使我清晰了区角活动的实施步骤、划分原则、材料的投放原则、如何组织与引导。清楚的明白了老师在活动中承担的角色,不是导演而是观察者、参与者、引导者、评估者。杜XX老师的讲座《阅读的理念与策略》使我认识到早期阅读的重要性,明白了阅读的宗旨是培养兴趣、养成习惯、发展能力。了解到绘本是最适合幼儿阅读的图书形式,并收集了大量适合不同年龄段幼儿阅读的绘本资料。

二、坚持“终生学习”

学习是人生存在和发展的不竭动力。张校长在讲座中也重点阐述了学习的重要性,通过此次的学习,才深知自己有许多不足的地方,作为幼儿人生旅途的启蒙人,想要给孩子一碗水,自己必须先有一泉水。随着社会的不断发展,教育理念也在不断更新,为了适应孩子的求知需求,我要不断的学习,随时补充自己的能量,更新自己的知识,只有把自己知识的海洋装满,才能满足孩子们的那一条条求知欲旺盛的小河。以后,我要把学习当成一日三餐一样平常而重要。坚持每天阅读教育教学类书籍,在一日工作中做好观察记录,坚持每天写教学笔记,并进行反思。在感悟中提升,在工作中发展,加强教学研究和理论学习,发挥主动性,让自己在幼教领域中不至于落后。

总之,经过此次的培训学习,我懂得了很多道理,学到了很多知识,也认识了很多朋友,在今后的工作中,我会不断努力,学以致用,做一名社会认可,家长满意、孩子们喜欢的优秀教师。

幼儿教育学习心得 篇六

今年,我有幸参加了海南省幼儿园教师美术教学能力提高培训。培训前三天里,我们先是在吴官友老师的指导下,学习了一些美术基础理论和技能。吴老师通过课堂实训和教学展示,对我们进行了绘画的基本技能如素描、色彩、简笔画理论方法和技能的提高培训。在培训中我们学习了如何表现物体和光线的关系,人物的比例关系。用了幼儿园最常用的油画棒,学习尝试了平时很少涉及的画法:风景、花鸟;学习用更专业的方法和技能画人物和动物;如何创作简笔画。我学习到了画简笔画的规律和关键:角度和特征。知道了如何将绘画对象简单化,找出绘画对象最具代表性、最基本最突出的特征,并用流畅动态的线条表现出来。简笔画在幼儿园使用最多,对我们今后的教学和工作帮助非常大。

我们还聆听了海南省军区幼儿园于娴园长的讲座《幼儿园美术领域活动》。在讲座中我收获很多,讲座更新了我的美术教育理念,解开了我多年来美术教学的一些困惑,坚定了我对自己教学的一些尝试的方向和信心。主要有以下几点收获:

一、教师要更新自己的美术教育理念,知道美术教学的核心要素是让每个幼儿学习如何在生活中发现美,感受美,乐于用自己的方式表现美。而不止是美术技能的传授和简单的临摹。

要让幼儿发现美、感受美,可将美感教育融入幼儿一日生活中,例如可引导幼儿从大肌肉活动中感受身体的美,从人际交往中感受善行的美,从阅读中体验文学的美,从科学活动中感受大自然的美,从数学中感受秩序的美,色彩、图形、建筑的美,让幼儿发现美无处不在。学会欣赏,幼儿才能够表现和创造。

二、儿童在美术的发展上是自然发展的过程。不应过早地教授绘画技能,干扰幼儿的发展。

幼儿画画不是教会的,受制于幼儿的认知水平,教师所教的绘画技能是很难迁移的,幼儿的绘画技能是在大量表现表达的机会中自然成熟的。

三、幼儿绘画需要大量更多的观察,只要得到充分的观察,抛开绘画技能的标准和要求,幼儿天生都会用自己的方式画任何他们想要表达的东西。

四、幼儿绘画时,尽量少提供范画,特别不应要求幼儿按照范画来画。

范画临摹局限了幼儿的思维和对事物的认识,使幼儿的绘画模式化。而范画临摹对绘画技巧的要求,会使幼儿对绘画丧失信心和乐趣,导致常常有幼儿说“我不会画”。

五、最基础的技能技巧如点、线、面的学习。

在以往的教学中,我常常遇到这种情况:我很少出示范画,一般都会出示各种图片引导幼儿观察,再讲绘画方法和技巧,可是常常有幼儿说不会画,或者画得不太好,为此我常常困惑到底要不要教技能,怎么有效的锻炼幼儿的绘画技能?

于园长在讲座中提到诸如点、线、面等最基础的学习,可融入到情景性强、与幼儿生活经验相关的绘画练习中,采用多种表现形式和材料,用游戏的方式去练习。如果是内容、形式枯燥单一的练习会让幼儿失去兴趣,不能充分感受绘画的美和乐趣。可以欣赏一些有趣的作品再尝试模仿再创作:如吴冠中《小鸟天堂》。点的练习可通过手指点画,线的练习可用毛线沾颜料,面的练习可用棉签、海绵印画等更有趣的材料进行。我觉得这些可在集体活动中进行,也可以在区域活动中进行。

六、教师设计的美术活动,要让幼儿自主学习,给幼儿更多表现表达的机会,必要时才给予支持。允许幼儿用自己的方式表达,组织幼儿互相欣赏作品,鼓励、倾听幼儿表述自己的画,理解、欣赏幼儿的作品。如欣赏活动可在每天的离园活动时进行,请几位幼儿来向大家说说自己的作品,可以提高幼儿的表达、欣赏作品和他人的能力。

通过这几天的学习,我感觉自己在绘画理论、技能技巧和自身美术素养都得到了提升,对今后的幼儿美术教育教学有了更明确的方向和信心。

幼师学习计划 篇七

一、指导思想:

认真贯彻落实《3-6岁儿童学习与发展》精神,更新教育思想和教育观念,使我园的管理工作、教育教学工作更加科学化、规范化。按照《指南》要求,科学合理地组织幼儿一日活动,将最科学的思想理念渗透到幼儿教育日常管理的各个环节,使幼儿体、智、德、美和谐发展。同时美化绿化幼儿园环境,使我园成为幼儿的天地,知识的乐园。

二、工作目标

加强园本内涵建设,大力提高教育实力。

三、工作宗旨:

重细节、讲实效、看长远

四、工作要求:

务实与灵活兼俱,求真与创新同意,立足本职岗位锐意进取创新发展。

五、主要内容与措施

(一)园务管理:科学管理,提高效益

1、办园思想:依法治园,严格按标准收费;依法治教,注重行风建设。幼儿园一切工作以促进幼儿发展、促进教师成长、推动幼儿园发展为工作的出发点。园部倡导三性(创造性、能动性、开拓性)、三效(效率、效益、效能),考虑到工作成本(时间、精力、财力)与工作成果的关系。

2、管理方式:以人为本,刚柔并重,以开放而弹性的管理、灵活而务实的作风激发教职工工作内驱力。在统揽全局的基础上,领导参与实践教育教学第一线。

3、班子建设:注重学习反思,倡导批评监督,内省与歪理公共推动班子队伍的建设。班子人员在思想上强化三个意识:“一体意识”“开拓意识”“服务意识”,形成一支“开明、团结、廉洁、高效”的好班子,是幼儿园整体工作快速发展。

4、师资建设:通过不断完善竞争激励机制,促进教师能力、素质、知识结构的提升,更好地促进幼儿园的内涵发展,多途径促进青年教师快速成长。主要方法有:一是充分发挥骨干教师的传、帮、带、模范带头作用;二是搭建舞台,施压锻炼;三是园本培训有的放矢,促进成功;四是加强对话与交流,鼓励优势互补、互相合作、共同提高。另外,本学期要重点增强教师的服务意识,倡导微笑服务,要提升教师与家长够用交往的技巧。

(二)教学工作

1、认真贯彻落实《指南》精神,按照幼儿园教育目标,针对大、中、小、托幼儿年龄特点及各班幼儿发展的情况,各班主任拟定出学期工作计划,做到月、周、日工作目标明确,在实施教育教学活动中要富教育于生活、游戏中。

2、创设与幼儿教育适应的良好育人环境,让环境与幼儿对话。教室的每一个角落,每一面墙都要充分利用,作为向幼儿传递信息、创设氛围或展示其学习成果的有用地方。

3、树立一日活动都是课的教育思想,科学合理设计幼儿一日活动,各个环节要体现教育目标,做到集体活动、小组活动和个别活动有机结合,注意保教结合教育的教育原则,对幼儿的活动或技能进行观察,认真作好评价,对个别幼儿的教育要写入幼儿教育心得中。

4、做好新学期幼儿进园接待工作,稳定幼儿情绪,采取多种方法和游戏活动,吸引幼儿,让幼儿尽快恢复幼儿园生活。

5、教学活动的组织形式要多样化,在各项教育教学活动中教师要“以儿童发展为本”,要成为幼儿学习活动的支持者,引导者,教师要不断地调整自己的角色,仔细观察,了解幼儿在活动中的表现,及时调整和补充活动内容,努力使每一个幼儿都能获得满足和成功,培养幼儿学习的积极性、主动性和创造性。

6、各班教师重点要抓好幼儿常规习惯的培养,教师要培养幼儿从小养成良好的行为习惯和生活自理能力。

7、教师对每日来园幼儿进行全日制观察,记录好每日来园幼儿人数,幼儿健康、午睡和当天发生的情况,做到心中有数。对生病的幼儿要注意观察,细心照顾,对一日的活动量要适当调节。

8、教师组织幼儿户外活动,必须随时把幼儿放入自己的视线中,细心管好幼儿 。注意幼儿运动量,气候变化等。随时注意幼儿的安全,把安全放在首位。

9、各班教师要根据本班幼儿特点,结合每月教育目标和《指南》要求,有计划、有目的地创设活动区。充分利用现有空间,为幼儿创设出具有知识性、兴趣性、安全性、教育性、实用性的室内外活动区,同时要根据教学需要设计、提供活动区的教具。园领导随时抽查。

10、开展主题教学活动,选择幼儿身边的、幼儿感兴趣的内容组织活动,开展多形式的教学活动,理解和掌握主题活动中的新理论、新观念。

(三)卫生保健工作

1、认真地贯彻预防为主的指导思想,切实做好幼儿期的保健工作。各班定期向幼儿家长宣传幼儿健康教育的新观念,让家长积极地参与配合幼儿园做好春季各种疾病的预防,保障幼儿身心健康。

2、与防疫部门配合,做好各季节的环境监测、消毒工作。定期对园舍、设备、餐具等进行消毒,达到国家规定的卫生标准。

3、做好晨检工作,禁止幼儿带不安全的物品进入班级。

4、定期为幼儿测量视力身高、体重,并配合医疗机构作健康常规体检。

5、教给幼儿一些口腔卫生、口腔保健、保护视力的方法,增强幼儿自我保护意识。

6、教师要作好记录,记录好每日来园人数,幼儿健康状况,做到心中有数。

7、教师组织幼儿户外活动,要注意幼儿运动量、气候的变化等,随时为幼儿增减衣物,保证户外活动结束后幼儿的自由饮用水。对生病的幼儿要注意观察,细心照顾,对一日活动量要适当调节。

8、各班教师既要高度的重视和满足幼儿受保护和照顾的需要,以要尊重他们不断增长的独立要求,鼓励指导幼儿自理、自立。

9、教师、保育员要积极组织幼儿愉快进餐,保证幼儿吃饱每一餐。

10、教师组织丰富的体育活动,游戏活动,锻炼幼儿体格促进幼儿健康,每天户外活动时间不少于两小时。

11、向幼儿进行安全教育,使他们掌握一些基本的安全常识,培养幼儿的自我保护意识和能力。

12、教师在重视幼儿健康教育的同时,还要重视幼儿的心理健康的培养,创设宽松的教育环境,用耐心、细心、爱心付诸于你的教育对象,使得教学活动关系融洽,让幼儿保持愉快的心情接受教育,在班级中初步建立起愉快学习、愉快交往,愉快与同伴合作的教育环境。

13、教师、保育员要坚持对幼儿进行一人一巾制度的使用,教育幼儿外出活动、上厕所、午睡、起床、进餐前养成洗手、洗脸的好习惯,坚持培养幼儿用自己的毛巾洗手、洗脸,不定时抽查,进入量化考核内容。

14、幼儿膳食的配置要科学合理,保证幼儿营养量的摄入,每天公布食谱。

15、做好环境卫生,保持室内外环境的干净整洁。

(三)家长工作

幼儿教育不是幼儿园的教育,幼儿教育也不是仅仅是对幼儿的教育,它是幼儿园、家庭、社会三位一体的系统工程。幼儿教育需要家长的参与,幼儿园有责任帮助家长接受和发展新的教育方法,使家长成为教育不可缺少的教育资源。

2、家教园地定期更换,根据班级情况和幼儿发展情况,让家长了解幼儿园的教育方向,科学育儿。

3、各班“六·一”开展亲子活动,促进家园沟通。

4、接送幼儿实行固定人员接送,确保幼儿安全,如有特殊情况需提前与班主任沟通。

(四)后勤工作,服务育人,完善制度规范化。

1、加强学习,提高素质,增强责任心。

后勤工作人员要建立学习制度,通过学习不断提高自身素质,增强责任心,主动、积极、愉快地做好本职工作。

2、完善制度,明确职责,规范工作。

针对幼儿园后勤工作实际,完善制度,规范操作,严格考核,奖优罚懒,评选“服务育人先进个人”,通过相应激励机制提高后勤工作人员的积极性和责任心,不断提高幼儿园的保育工作质量。

(五)教师培训工作

本学期计划在培训工作上实行三条腿走路,首先由负责教学工作的领导负责园内培训,通过上课、听课、讲座、指导等形式学习提高。然后,计划本学期与区主管部门取得联系,把教师带出去参观学习,开阔眼界、增长见识,把学到的知识,经验融入到自己的工作之中,进一步提高教育效果。最后由参观学习的教师汇报交流自己成长的历程,互相学习、互相提高、共同进步。为将来能在我们幼儿园打造一批能工巧匠奠定基础。

(六)安全工作

1、健全组织领导,确保工作到位。完善园安全工作领导小组、消防工作领导小组、预防传染病工作领导小组及园膳管会等一系列安全组织。定期召开各种安全工作领导小组会议。制定工作计划,研究实施办法,解决安全工作中的问题,布置相关的工作任务。要定期检查并分析幼儿园的事故隐患,加强研究,即时处理有关问题,即时处理有关问题,把事故隐患消除在萌芽之中。

2、加强宣传教育,提高安全意识。组织教职工认真学习上级有关安全工作文件和通报,学习本园制订的一系列安全工作规程,并针对幼儿园安全工作特点,对教职工开展消防知识、应急救生知识、保健卫生常识培训;利用家长、幼儿园和园内宣传窗,开展安全、卫生知识教育;增强教职工和家长的安全防范意识和知识。

3、建立健全领导机构和有关规章制度,层层落实责任,各部门安排专门管理人员,加强幼儿园安全管理。加强值班、值日教师的管理。

4、要定期对易燃、易爆物品进行全面检查,以及幼儿午睡房、各专用教室、各办公室、电脑房等重点部位进行全面检查,加强安全管理。

5、要对幼儿进行交通安全教育、预防交通事故和意外事故的发生。

6、要加强幼儿园值班工作,强化值班人员们的责任意识,严格遵守值班工作制度,严禁社会闲杂人员随意进入幼儿园。

7、后勤人员要加强校园校舍安全检查(电、水、火、体育设施等),全面消除和杜绝幼儿园安全隐患。

8、全体教师要重视食品卫生工作,有人专管。坚持贯彻执行《食品卫生法》,严把食品、药品质量关,不得向无卫生许可证的单位和个人购进食品,不容许过期,变质食品进入幼儿园,防止食物、药物中毒和传染病及各类突发事件、事故的发生。

9、要积极配合配合派出所、区综合治理办,搞好幼儿园周边环境整治工作,严厉打击各类扰乱幼儿园秩序的犯罪活动。并且利用幼儿园媒体宣传安全工作,维护幼儿园正常教育教学工作。

10、抓好幼儿日常活动的安全防范,规范教职工行为。严格规定带班教师须留心观察幼儿情绪的变化,不准离开幼儿,幼儿活动须在教师的视野内等;门卫须坚守岗位,管好幼儿的进出,不准让幼儿独自出园门,不随便让陌生人进入园内。努力消除幼儿日常活动中的不安全因素。

11、加强发生意外事故(火灾)时师生自我保护教育,提高对待事故意识,并且每学期组织有关人员针对火灾进行疏散演练。

12、根据区教育局精神,严格执行重大情况请示报告制度,凡发生重大事件必须及时报告有关领导和部门。

(七)各月具体工作安排

二月份:

1、做好新生的接待工作,并为幼儿创设温馨优美的环境,呵护幼儿,稳定情绪。

2、加强常规教育。

3、制定各种计划于2月25日前上交办公室。

三月份:

1、继续做好新生的接待工作,并为幼儿创设温馨优美的环境,呵护幼儿,稳定情绪。

2、继续加强常规教育。

3、开展主题教育活动。各班根据主题活动布置本班墙饰及活动区的创设。

4、检查各班活动区创设情况。

5、做好幼儿体检工作。

四月份:

1、开展常规检查,评选常规好的班级。

2 、各班开展以“消防知识我早知道”的主题活动,让幼儿了解防火知识和懂得热爱生命,并丰富幼儿对消防知识的学习。

3、全园教师观摩主题教学活动。

4、根据主题活动更换墙饰。

5、召开以班级为单位的 “春季亲子运动会”。

五月份:

1、加强春夏季节的卫生保健工作,各班对幼儿进行身高、体重、视力的测量,联系保健部门对幼儿进行体检。

2、“六·一”文艺活动的准备工作。

六月份:

1、开展配班教师“半日活动公开课”评比。

2、作好毕业班的离园工作,照毕业像,发给幼儿离园纪念册。

3、卫生保健方面的专题总结。

七月份:

1、进行工作总结。

2、帮助家长安排幼儿假期生活,帮助家长为幼儿建立合理的作息制度,安排好幼儿一日生活。

幼儿教育学习心得 篇八

“安全第一”这个这样的标语随处可见,这样的口号随处可听。在各行各业中,安全都是作为工作中的重中之重来抓,对于我们以孩子为中心的教育行业来说,安全工作不仅是首要工作,更是永恒的主题。

在这一次幼儿园后备干部培训课程中,领导和专家老师门专门为我们开设了今天的《幼儿教育的安全管理实务》讲座,罗主任精彩的讲解让我受益匪浅,真是“听君一席话,胜读十年书”,老师毫无保留的把自己在工作中的经验拿出来与大家分享,可谓是深入浅出,异彩纷呈。

讲座中指出的幼儿安全管理中所存在的问题和解决措施,内容详尽,面面俱到。在听的过程中让我反思到,我们平时的工作中有没有注意到这些问题,比如在讲课中提到的食品卫生安全,幼儿上课和游戏活动安全,对于幼儿突发疾病的防控等安全问题,平时老师们可能经常挂在嘴边说,但落到实处的却很少。这学年中对校车安全排查比较多,也是在甘肃出了那一次严重校车事故以后才开始的,这些都值得我们反思。在安全这一项工作中,我们总是“亡羊补牢”,先做好防范才能防患于未然。

听了领导讲的问题和一些园校已发生的事故,让我感觉自己肩上的责任更重了,但也有了工作的方向。首先要了解我们园幼儿的家庭环境特点,对条件特殊的幼儿采取特殊的举措;尽可能的改善幼儿园本身设备问题;加强教师的责任感,端正其工作态度。第二,安全管理中的重点问题:

1、交通问题,我园主要是家长自己租用车辆接送孩子,应对其车辆进行排查,日常教学中要对幼儿过马路时的安全多做教育;

2、传染病的防控,每天晨检要求老师认真对待,做好记录,一有异常及时与家长联系,严重的需向上级汇报;

3、食品卫生安全,园内做好环境卫生,加强消毒,除“四害”等工作,食堂工作人员要培训和持证上岗。园外要加强教育,加强与家长的沟通合作。

4、设备设施安全,首先严禁幼儿携带危险物品入园,园内随时检查安全隐患。

5、突发疾病,在幼儿入学时详细了解和掌握幼儿情况,建立健康档案,随时关注幼儿情况,给予特殊幼儿特殊关照。

6、园外安全要对幼儿进行教育,演练,让其了解其危险性。

在幼儿安全管理要素中,领导为我们总结了几个大点,让我感触很深——认清形势;强化管理;狠抓重点;有效处置;加强配合。特别是狠抓重点中的“心”“物”“事”:狠抓思想教育“心”;狠抓隐患排查“物”;狠抓果断处置“事”,让我有很深的体会,将安全管理中的重点环节明了的展现在我们眼前。

安全管理工作任务是艰巨的,责任是重大的。但我有信心会依法履行自己的安全管理职责,与其他老师一道,共同做好学校安全管理工作,认真为孩子服务,切实保障孩子的安全,让家长放心。

上面内容就是我为您整理出来的8篇《幼儿学习计划》,您可以复制其中的精彩段落、语句,也可以下载DOC格式的文档以便编辑使用。

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