个人年度师德总结简短 个人年度师德总结(精彩5篇)

个人年度师德总结(精彩5篇)

个人师德总结 篇一

时间飞逝,本学期的工作也已经接近尾声,我不知不觉已工作十余个年头。如今我已没有年轻人的精力和活力,但我那“脚踏实地,勇于探索”劲头没有改变,因为它是我教书育人的座右铭。 为了更好地做好今后的工作、总结经验、吸取教训,本人特就这学期的工作小结如下:

本年度,我始终以一名党员的标准严格要求自己,能够认真贯彻党的基本路线方针政策,力争在思想上和工作上在同事和学生的心目中都树立起榜样的作用,遵纪守法,爱岗敬业,具有强烈的责任感和事业心,积极主动认真的学习专业知识,工作态度端正,认真负责。

1、要提高教学质量,关键是上好课。为了上好课,我做了下面的工作:

⑴课前准备:备好课,积极参加集体备课活动。

①认真钻研教材,对教材的基本思想、基本概念,每句话、每个字都弄清楚,了解教材的结构,重点与难点,掌握知识的逻辑,能运用自如,知道应补充哪些资料,怎样才能教好。

②了解学生原有的知识技能的质量,他们的兴趣、需要、方法、习惯,学习新知识可能会有哪些我www.huzhidao.com我困难,采取相应的预防措施。

③考虑教法,解决如何把已掌握的教材传授给学生,包括如何组织教材、如何安排每节课的活动。

⑵课堂上的情况。 组织好课堂教学,关注全体学生,注意信息反馈,调动学生的有意注意,使其保持相对稳定性,同时,激发学生的情感,使他们产生愉悦的心境,创造良好的课堂气氛,课堂语言简洁明了,克服了以前重复的毛病,课堂提问面向全体学生,注意引发学生学数学的兴趣,课堂上讲练结合,布置好家庭作业,作业少而精,减轻学生的负担。

2、要提高教学质量,还要做好课后辅导工作,小学生爱动、好玩,缺乏自控能力,常在学习上不能按时完成作业,有的学生抄袭作业。针对这种问题,抓好学生的思想教育,并使这一工作贯彻到对学生的学习指导中去,还要做好对学生学习的辅导和帮助工作,尤其在后进生的转化上,对后进生努力做到从友善开始,比如,握握他的手,摸摸他的头,或帮助整理衣服。 从赞美着手,所有的人都渴望得到别人的理解和尊重,所以,和差生交谈时,对他的处境、想法表示深刻的理解和尊重,还有在批评学生之前,先谈谈自己工作的不足。 因此,本年度,每学期期末考试所教班级的学生成绩均居镇同年级前茅。

现代社会,日新月异。知识的更新周期在缩短。不加强学习,是不行的。于是,在日常生活中,我不断的学习。首先向书本学习,学习有关教育教学理论;其次向别人学习,学习好的教育教学经验与方法,积极参加听课、评课、讲座等活动,同时,我还主动上好公开课,请同事提出宝贵的建议。这样不断地提高自身的业务素质,完善了自我。

人生的道路漫长而曲折,教育的终极目标至高无上,个人的奋斗永无止境。在今后的工作中,我将继续以务实的工作态度,一如既往地认真工作,争取更大进步。

个人师德工作总结 篇二

一、加强领导,更新师德观念。

我校始终把师德建设作为学校工作的头等大事来抓,高度重视管理队伍和教师队伍建设,注重新市小学的形象塑造。一是成立了师德建设领导小组,由校长任组长,全面部署全校的师德建设工作。二是召开动员大会,学习宣传,统一思想认识。xx年4月12日,召开了全校教师和部分学生家长参加的师德建设动员大会,校长做了动员讲话,书记宣读了学校师德建设实施方案,教师代表向全体教师发表了《树师德新风,担国家重任,育创新人才》的倡议。为促进师德建设活动有效开展,聘请了优秀家长为学校的师德监督员,颁发了聘书。会上,校长与教师签定了师德建设责任书。通过动员,进一步提高了广大教师的师德观念,使校级领导能以身作则,廉洁自律,自觉接受群众监督,树立公正廉明的形象。班子成员能讲团结、讲大局、讲奉献、讲廉正,增强了服务意识。全体教师能心中装着学生,想着家长,关注社会。使广大教师遵守师德规范,树立了献身教育、教书育人的现代教师的师德观。

二、组织学习,提高思想素质。

根据学校师德建设活动方案,我们有计划有步骤地开展了学习教育活动。组织教师学习了《中华人民共和国教师法》、《中华人民共和国教育法》、《预防未成年人犯罪法》、《未成年人保护法》、《学生伤害事故处理办法》等法律法规,提高了教师的法律意识,增强依法治校、依法治教的能力和水平。组织教师学习了《白山市中小学教师职业道德规范》,重温了临江市教育局“五条禁令”。观看了《师德启示录》,学习师德先进人物孟二东一生淡薄名利,一心教书育人的感人事迹。还开展了向徐继迎的学习活动,学习他献身教育的坚定信念,学习他无私奉献的高尚品格,学习他勇于创新的进取精神。学习后组织讨论,谈感想,谈体会,与先进人物找差距。除此之外,还上网调出教师失德案例进行分析,起到警示作用。通过学习,对教师进行了一次深刻地职业道德教育,提高了教师教书育人自觉性。在思想政治上、道德品质上、学识学风上以身作则、率先垂范,尊重学生人格,不歧视、侮辱、体罚和变相体罚学生,维护学生的合法权益,以自己的高尚人格教育和影响学生,真正成为广大学生的良师益友,成为全社会尊敬的人。

三、开展活动,感悟师表形象。

在师德活动中,我们按照教育局的安排部署,在学校的正厅设立了举报箱,公开了举报电话。二楼设立了师德警示牌,办公室挂上了《中小学教师职业道德规范》、《白山市中小学教师行为准则》、“教师寄语”、“教师忌语”,班级张贴了师德承诺书。同时要求教师们在教育教学活动中努力做到:“对学生微笑,任何一个学生都不会受到冷落和歧视;与学生交谈,每一个孩子学生都能和老师平等地对话;帮学生明理,让每一个学生在体验中辨别善恶美丑;教学生求知,能耐心解答学生提出的每一个问题;让学生自主,尊重学生的意志,张扬学生的个性;给学生机会,每一个学生的特长都能得到充分展示;为学生着想,使每一个学生能得到最大限度的发展。

在师德活动中,我们举办了“我心目中的好老师”学生征文和“好教师形象设计”活动,广大师生积极参与,推荐作品50多篇,在评选中,获一等奖4人,二等奖5人,三等奖12人。六年级刘欣同学的征文《假如我是人民教师》在临江报上发表。4月18日,召开了“好教师形象设计”座谈会,大家畅所欲言,从不同的角度设计了教师的美好形象,让老师们又一次受到了职业的教育,得到了心灵的净化,感悟了师表的形象。

在师德活动中,我们召开了“师爱生生爱师 促和谐 共发展”演讲会,师生同台进行了演讲。他们用感人的事例,动情的语言,激情的。演讲博得阵阵的掌声。此次活动,又给教师上了一堂生动的教育课,大家一致表示,以教师职业道德规范严格要求自己,修师德,练师能,努力为学生提供优质教育,用实际行动树立教师的良好形象。此外,我们还开展了“以提升师德水准,亮化师表形象”为主题的大讨论,对教师进行爱岗敬业,为人师表教育,进行教师资格、权利、义务、责任的教育。通过活动,达到了以“学”养师德,以“规”约师德,以“标”导师德,以“情”化师德,以“案”警师德的目的。

四、完善制度,提升师德水准。

为了使师德建设工作形成制度化、规范化,我校依据《中小学教师职业道德规范》制定了一系列的师德建设制度。

一是制定出台了《师德评价方法和指标体系》,建立了教师师德考核档案,并设有专人管理。对教师平时工作中师德方面的先进事迹及违纪行为做好记载,每学期末进行一次考核,记录教师档案,这一做法真正起到了激励和制约的作用,基本杜绝了违背师德现象的发生。

二是建立和完善考核机制。制定《师德建设考核评估方案》,把师德作为教师考核的主要内容。通过教师自评,教师、学生、家长互评的评价机制,注重对教师师德、教学行为、教育质量、学生及家长的满意率等多维度、多元化评价,并切实加强考核,将师德建设与教师年终综合考核结合起来,把师德要求落实到教师队伍考核管理之中。

三是建立和完善监督机制。制定规范的教学管理制度,进一步规范教师的师德行为。

通过制定、完善、落实师德各项规章制度,进一步规范了教师的教育教学活动,旗帜鲜明地反对和抵制一切有违师德的思想和言行,进一步推动师德建设工作向纵深发展,塑造教师师德群体的良好形象,使师德建设落实到实处。

总之,我校的师德建设工作取得了令人鼓舞的成绩,这些成绩的取得是上级教育部门正确领导的结果;是全校教职工团结拼搏、共同奋斗的结果。但是,在成绩面前,还应时刻保持清醒的头脑,因为,在我们的工作中还存在着许多的不足之处和问题,而且,这只是师德建设迈出的第一步。所以,今后的工作依然十分繁重和艰巨。我们要继续在规范中追求和谐,在创新中追求质量,用新思想、新思路去描绘新的蓝图,用精细化管理去创造新的业绩,为把新市小学打造成“文明的校园、和谐的校园、书香的校园、孩子的乐园”而继续不懈努力。

初中个人师德总结 篇三

本人通过认真学习,自我进行深入剖析充分认识到自己在各方面还存在不少差距。我决心以这次师德师风教育活动为契机结合工作实际,深刻进行自我剖析,使自己的人生观、价值观得到改造。为解决工作和学习中的问题,进一步提高自己的师德水平,对自身存在的问题和不足制定整改措施。对照师德师风建设要求和自我剖析材料,我个人认为自己在工作作风,思想表现等方面存在的突出问题主要有以下几个方面:

1、政策理论水平不高,运用理论进行实际工作不够。存在着素质能力不适应,知识透支的'现象,平时虽然比较注重学习,但学习的深度和广度都不够,,对教育教学理论、教育法律、法规知识研究过少,有时只注重学习现用的内容,保证不了足够的学习时间,加之在运用理论去指导工作还有差距,勉强适应当前工作的需求。

2、有时对自己不够严格,不能尽善尽美、时时处处争一流的标准上去把握。降低了对自己的要求,满足于过得去,差不多。

3、工作方式、方法不够科学。对待工作不够大胆和积极主动,平时只知道埋头工作,不注重向外界学习,特别是忽视向同志交流学习。这在一定程度上影响了工作效率,认为以有的业务知识可以适应目前的工作,不注重业务知识的全面性,缺乏一种敬业精神。从而导致有时感到工作开展起来,力不从心。

一、整改的任务目标

1、牢固树立共产主义理想信念,提高个人的党性观念和师德水平,努力为本地区的教育事业的发展,贡献自己的生命和力量。2、模范遵守执行各项规章制度,大胆坚持原则,积极开展批评和自我批评。

3、多做业务研究的工作。自觉学习教育教学理论和业务管理的有关法律法规知识,进一步提高自己的管理能力和领导水平。

二、下一步的整改措施:

首先,要持之以恒、坚持不懈地抓好学习,提高业务水平和管理能力。努力做到熟练掌握有关教育的法律、法规和理论。在今后的工作中要静下心来认真研究国家的教育方针、政策和路线,提高自己的办事效率。

其次,进一步树立群众意识、服务意识。今后要在工作过程中,以先进典型人物为榜样,学习他们那种“爱的最高境界就是爱人民”“吃人民饭就得服人民管”“万事民为先”的好经验、好做法,以促进自身的全面发展。

第三,要加强政治理论学习,改造自己的世界观、人生观,不断加强个人的道德修养,培养为人民利益甘愿做出自我牺牲的精神。在今后,要以高度的责任感、事业心,完成好各项工作。

通过学习,今后要严格要求,应当做到吃苦在前,享受在后,克己奉公,多做贡献。认真做好本职工作,不断创造一流的的工作业绩。今后要自觉地置身于活动之中,努力学习,积极整改,认真总结,以学习促进工作,以工作业绩来验证教育活动的效果。从我做起,从现在做起,永葆工作热情,努力实践诺言,希望领导和群众对我的整改进行监督,以利于我的整改措施能落到实处。

个人简短师德总结 篇四

我觉得师德即是教师的`职业道德,古人云:学高为师,德高为范。师者,所以传道、授业、解惑也。德,指道德、品行、思想品质。我认为:做一个现代合格的教师,不单要做到热爱教育事业,还要做到热爱学生。所谓干一行,爱一行。工作中,我严于律己,宽以待人。时时处处对自己严格要求,查找不足,及时纠正,对别人的缺点,则尽量宽容。

同时,我还虚心向其他有经验的老教师学习、请教,取人之长,补己之短。大胆实践,勇于创新,认真钻研教材,探讨教法,选择灵活多样的教学方法进行教学,并取得了较好的教学效果。一个合格的教师,还要有良好的语言修养。

在我的工作中,注意训练和提高自己的语言表达能力,讲课时,尽量做到语法正确、合乎逻辑,语言生动、有趣,抑扬顿挫,言简意赅。热爱学生不仅是人民教师道德的一个标志,而且是人类道德的一个标志。教师热爱学生,可以弥补家庭和社会教育的不足,形成学生的良好情感,使教师的影响长久地保存在学生的内心深处。要做一个合格的人民教师,还要热爱学生。不论在生活上,还是在学习上,都要给予必要的关心和帮助。

做为班主任,更应该更好的了解、尊重、信任、爱护学生。只要我知道的,我力所能及的,我都管。学生闹矛盾,我给处理;学生犯了错误,我耐心说服教育,使学生真正认识并改正错误。我还抽时间给学生谈心、交流,和学生共同活动,缩短了师生距离,增进了师生间的相互了解,等等。我觉得,一个教师能得到学生的信任,使自己的工作顺利进行,使学生能健康活泼的成长,是自己最大的成功和欣慰,只有这时,才能真正体会到做一个人民教师的乐趣。

年度个人师德工作总结 篇五

二年级数学教学,重在初步培养学生的抽象、概括能力,分析、综合能力,判断、推理能力和思维的灵活性,敏捷性等,着眼于发展学生数学能力。通过让学生多了解数学知识的来源和用途,培养学生良好的行为习惯。本学期根据学生的实际情况,采取有效措施,激发学生的学习兴趣,培养学生的学习习惯,引导学生参与学习全过程。在教学过程中主要做到以下几点:

一、以课堂教学为核心。

1、备课。

学期初,认真阅读教材、教参,对学期教学内容做到心中有数;学期中,着重进行了单元备课,掌握每一部分知识在单元中,在整册书中的地位,作用。在备课中体现教师的引导,学生的主动学习过程。设计好练习。

2、上课。

(1)创设各种情境,激发学生思考。放手让学生探究,动手,动口,动眼,动脑;针对教学重,难点,选择学生的探究结果,让学生进行比较,交流,讨论,从中掌握知识,培养能力;让学生练习在同层次的习题,巩固知识,形成能力,发展思维;尽量让学生自己小结学到的知识以及方法

(2)及时复习。我的做法是:新授知识基本上是当天或第二天复习,以后再逐渐延长复习时间。该法非常适合低年级学生遗忘快,不会复习的缺点。

(3)努力构建知识网络。一般做到一小节一整理,形成每节知识串;每单元整理复习形成知识链;一学期对整册书进行整理复习。学生学到了方法,容易产生学习迁移,给学生的’创新、实践提供了可能。

3、批改作业。针对不同的练习错误进行面批,指出个性问题,集体订正共性问题

4、注重对学困生的辅导。

对学困生进行分层次要求。在教学中注意降低难度,放缓坡度,允许他们采用自己的方法慢速度学习,注重学习过程。在教学中逐步培养他们的学习兴趣,提高学习自信心。

5、做好测试评估工作。

评估不只是看学生学习成绩如何,更重要的是了解学生学习的心理,作为改进教学的依据。在讲评试卷时,按顺序逐题讲解的模式,尝试采用按类讲解。

二、设计符合小学生年龄特点的实践活动。

二年级学生掌握的数学知识不算多,接触社会的范围也比较窄。因此根据学生的实际情况设计出“有效”的活动形式。让学生通过测量自己的身高,加深对长度单位的理解;通过测1分钟跳绳,让学生体会时间单位和统计的知识;让学生利用七巧板拼图,巩固学生对图形的认识等等。在举行这些活动时,同学们提高实践活动的能力。

三、结合基础知识,加强各种能力和良好学习习惯的培养。

在重视学生掌握数学基础知识的同时,发展学生的智力,培养判断,推理能力和分析综合能力。例如:教学万以内数的大小比较时,

先引导学生观察所比较的数的数位是不同的还是相同的,再根据位数的多少或最高位上的数的大小来判断所比较的数的大小。教学数的读,写法时,在举几个例子后,引导学生总结读法,写数的法则,这个过程本身体现了归纳推理。在教学的过程中,适时培养学生的学习习惯,比如做完题要进行验算,使用草纸要注意条理性,先读明白题目要求再下笔做题等等。这样不仅有利于习惯的养成,而且有利于知识的掌握。

四、勤与家长沟通,实现共同教育。

与家长常联系,搭建良好的沟通平台,让家长及时了解孩子在校的学习生活情况,与此同时,教师更能加深对学生个性的了解,做到因材施教。家校合作,形成合力,对孩子的教育和成长是相当有利的。以后,我会继续努力,提高自己的教育教学水平,教好孩子们。

它山之石可以攻玉,以上就是我为大家带来的5篇《个人年度师德总结》,能够帮助到您,是我最开心的事情。

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