交通工具集锦教案 《交通工具》教案【优秀6篇】

《交通工具》教案【优秀6篇】

交通工具中班教案 篇一

活动目标:

1、幼儿在集体和分组谈活动中,了解交通工具的名称、颜色、特点、用途等。

2、幼儿的耐心地倾听同班的谈话内容,能大方地在集体面前说话,不跑题。

3、幼儿乐于与同伴交流、讨论,并在讨论中体会到快乐。

活动准备:

1、每个幼儿拿着自己之前画的我的交通工具;

2、各种交通工具图片各一张

3、与交通工具相对应的人物的图片各一张

4、准备某种交通工具的模具(已拼好的)

活动过程:

1、问候:小朋友们,早上好!今天是几月几号?天气怎么样?今天吃早餐了吗?

2、热身:我们一起来做一个手指操,好吗?请你跟老师一起做。“小白小白上楼梯,打开电视机,拉拉小天线,电视不好看,关掉电视机,小白小白下楼梯,去吃肯德基,薯条阿薯条,鸡翅啊鸡翅,可乐啊可乐,汉堡啊汉堡,呃,吃饱了。”你们吃饱了吗?

手指操:你到漂亮的大操场,一队出列,二队出列,三队出列,四队出列,五队出列,起步走,一二、一二,一二一。

3、创设情景,引出话题:

老师想考考小朋友,看谁最聪明,能猜出这是什么?拿着卡片挡住一角让小朋友猜一猜。

4、主题展开谈话:

(1)教师引导:老师今天是骑自行车来的

你是坐什么交通工具来的?引导幼儿想,交通工具老师提出以下问题:你坐得是什么类型的车?你的车是什么颜色的?什么特点?你为什么喜欢坐这类型的车上幼儿园。

(2)幼儿自由交谈:采用小组讨论的方式,根据老师的提问,互相谈论自己的交通工具,教室巡视幼儿谈话,引导幼儿围绕主题讨论,不跑题,提醒分神的幼儿参加讨论(3-5min)

(3)个别发言:老师邀请在自由谈话中发言较好的幼儿来发言,向大家介绍自己的交通工具。(3-4个幼儿)教室可以引导幼儿用类似句型表达这是我的交通工具。

5、围绕主题,拓展谈话内容:

(1)教室提问:你还知道那些交通工具?这些交通工具有什么用途?教室逐渐拓展谈话内容,引出各种类型的交通工具如吉普车、火车、列车、汽车等。

(2)配对游戏:出示交通工具的图片和准备班里小朋友的图片,引导幼儿找伙伴喜欢的什么车。然后小朋友的画,要求他们在规定的时间里把自己画里面的车给对应的车图片对上。

6、结束:教室(目标)

延伸活动:

根据小朋友交通图工具的特点,教小朋友做交通工具的模型。

《交通工具》教案 篇二

教学目标:

1、让学生学会用几句连贯的话来表达自己的想法,并写下来。

2、引导学生大胆地展开想象的翅膀,说说、画画未来的交通工具,并从中培养分工协作的精神。

3、在进行口语交际的过程中,向学生渗透科学思想方法的熏陶,培养学生的创新精神。

教学重点:

用几句连贯的话向同学介绍自己设计的“未来交通工具”,并写下来。

教学难点:

能把样子和功能说清楚。

教学准备:

1、搜集各种交通工具的图片,制作成课件。奖励证书。

2、学生准备彩笔、画纸、稿纸。

教学过程:

一、谈话激趣

1、小朋友,我们祖国地大物博,风光秀丽,(欣赏图片)你看有景色迷人的西湖、神秘的大沙漠、头顶蓝天的东方明珠、浪细沙白的亚龙湾,还有风景如画的桂林。现在正是旅游的好时节,你们想去吗?你们怎么去呢?

2、 小结:这些载人载物的工具,我们就叫做交通工具。板书

3、你还知道哪些交通工具?你最喜欢哪一种?为什么?

句式练习:我最喜欢,因为。

二、放飞想象

1、虽然小朋友所喜欢的交通工具有很多优点,但世界上没有十全十美的东西,那么现在的交通工具存在哪些缺点或是哪些地方需要改进呢?全班交流

2、综合小朋友的意见,老师把现在交通工具中存在的一些主要缺点整理一下:出示污染环境教师引导:你能不能设计一种环保型的交通工具呢?消耗能源不用汽油用太阳能,怎么设计呢?停放位置能不能停在其他地方,如何停?功能单一还需要增加哪些实用的功能?

3、若干年后,在未来(板书)我们的交通工具会是什么样子?会有什么功能呢?请小朋友大胆想象,画一画未来的交通工具。

4、出示绘画要求:

5、在小组里介绍自己的作品,交流要求:说清名称、样子、功能。

认真倾听,评选优秀作品。

三、交流作品

1、小组代表介绍作品,要求:声音响亮、态度大方。

2、评选三个奖项:最佳创意奖、最佳解说奖、最佳绘画奖。

3、 小结。

四、练习写话

五、课堂总结

小朋友,这节课我们畅想未来的交通工具,你们设计得每一种交通工具都是一个美好的梦想,

也许在若干年后老师会看到你们设计得交通工具奔驰在公路上。为了美好的理想,我们一起加油!

《交通工具》教案 篇三

一、 活动目标:

1、通过让幼儿观察、讨论、操作,激发幼儿对现代交通工具探索的兴趣;

2、引导幼儿给交通工具分类,培养幼儿的分类能力;3、引导幼儿认识各种各样的交通工具,了解交通工具在日常生活中的重要作用,直到正确乘坐的方法,不做一些危险的动作。

二、 活动准备:

1、 各种交通工具的图片;

2、操作图片、操作卡每组一套;

3、交通工具(汽车、飞机等)的道具;

4、布置好的活动场景(如公路、大河等)、兔妈妈及小兔的头饰。

三、活动过程:

(一)开心聚会:

1、师运用游戏的口吻引发幼儿的活动兴趣:“兔宝宝,今天我们收到邀请卡,请我们去很远的地方参加森林聚会,你们想去吗?可是森林聚会那么远,我们怎么去呢?你有什么好的办法吗?”

2、引导幼儿同伴相互讨论,说出自己的办法,如乘船、坐飞机等。

3、师:好,兔宝宝真聪明,有的想乘飞机、有的坐轮船、有的坐火车,真棒!那现在就请你坐上自己喜欢的交通工具,我们出发吧!

4、幼儿自由选择道具,听音乐跟随兔妈妈一起出发。

(二)交通工具可真多

1、教师带领幼儿来到大草地,幼儿自由坐下休息,教师提问:

(1)啊,大草原上可真漂亮,你们开心吗〉告诉妈妈你是怎么来的,你请谁帮忙了?

(2)你觉得你的交通工具方便吗?好在哪里?

2、师幼共同讨论、讲述自己乘坐的是什么交通工具,有什么用?引导同伴间交流讲述。

3、请个别幼儿上前展示自己的交通工具,讲述自己的想法,其余

幼儿共同分享。

4、师小结:汽车、轮船、火车、飞机是用来运人和东西的,大家给他们取了一个好听的名字叫交通工具,它们行驶的速度很快,给我们的外出带来了许多方便。

5、你还认识哪些交通工具?

6、教师根据幼儿的回答意义出示图片,请大家欣赏。

(三)交通工具大比拼

1、教师运用演示文稿出示交通工具

(一)小汽车:你认识它吗?它叫什么?它是在什么地方行驶?怎样行使的?

2、一一出示火车、飞机等,是水上、陆地、空中的交通工具。

3、师:“交通工具可真开心,认识那么多喜欢它们的小朋友,可是今天它们遇到一个麻烦,它们家里的成员越来越多,太挤了,希望小朋友帮帮它们,再给它们找一个舒服的家。”

4、幼儿分组进行操作,教师引导幼儿合作商量进行分类。

(1)按照交通工具的名称进行分类;

(2)按照行驶地方进行分类;

(3)按照用途进行分类。

5、在投影仪上展示幼儿分类的结果,并阐述自己的理由,教师鼓励幼儿同伴间互评。

6、师小结:小兔宝宝,交通工具给我们的生活带来了许多方便,但是如果不遵守交通规则,做一些危险的动作,那么交通工具就会发火,会发生一些危险的事情。

(四)我市未来交通工具设计师

1、师:宝宝们,我们认识那么多的交通工具,现在也请你来设计吧,希望你设计的交通工具可以使我们的生活更舒服,让我们更安全。

2、幼儿自由分组设计,教师进行指导

(1)运用废旧材料;

(2)绘画创作

3、布置“交通工具展览会”让幼儿欣赏、讨论说说“心中的交通工具”

延伸:在区角活动中让幼儿对交通工具继续分类,进一步巩固。

交通工具中班教案 篇四

一、教学内容:

中班美术活动《交通工具创意画》

二、教学目标:

1、能用绘画的方式表现不同交通工具的基本结构和主要外形特征。

2、大胆发挥想象,能创意作画。

3、能正确收拾绘画工具。

三、教学准备:

1、经验准备:幼儿实现已认识不同种类的交通工具。

2、物质准备:勾线笔、水彩笔、图画纸、音乐《梦幻曲》。

四、教学重点与难点:

表现不同交通工具的基本结构和主要外形特征。

五、教学方法与手段:

讨论活动,讲解法,操作法等。

六、教学过程:

教师活动幼儿活动设计意图

一、导入

观看班级布置的“交通工具展览会”导入。

1、提问:你们看展览会都有哪些交通工具呀?这么多交通工具,你们都知道这些交通工具分别有哪些用途吗?

2、如果让你设计一辆未来的交通工具,你会怎么设计?幼儿观看图片,说一说有哪些交通工具和他们的用途。

幼儿说一说自己向设计的交通工具。通过幼儿看一看,说一说,对交通工具有进一步的了解。

让他们自己说一说想要设计的交通工具,为接下来的绘画活动作准备。

二、分小组讨论。

1、请你们和你们的好朋友一起讨论,开动脑筋想一想,你想要设计什么样的交通工具。

2、请个别幼儿上来说一说自己想要设计怎样的交通工具。幼儿分组讨论说一说自己想要设计的交通工具,并交流。通过讨论交流,发展了幼儿的想象力和语言表达能力,让他们对自己的构图也更加明确。

三、幼儿设计,教师巡回指导

1、请幼儿根据想象,动手画一画,设计未来的交通工具。

2、想一想怎么样才能设计得和别人不一样。幼儿根据想象绘画。发展幼儿的想象力和绘画能力。

四、作品点评

1、介绍自己的作品

2、说说你最喜欢的作品幼儿与教师一起交流。通过交流来巩固。

七、教学反思:

交通工具是生活中必不可少的事物,处处都能看见在交通工具的身影,所以对幼儿来说,对于交通工具是不会陌生的,它贴近幼儿的生活,服务于幼儿的生活,可能有些幼儿天天都要和交通工具“打交道”,因此,本次活动源于幼儿的生活,更能引起幼儿的兴趣与共鸣。我先带着孩子们观察、讨论了车子的基本结构,孩子们举手发言非常热烈。在讨论未来的车子会有哪些变化、会增加什么功能时,孩子们也充分发挥想象,幻想出了很多新功能。但在绘画的时候,还是有孩子说:“老师我不会画。”于是我提醒孩子,车子有车身,先画一个你想象中车身的样子,然后你想这辆车会有什么功能,把自己的想象添加在车子上就好了。孩子们最后完成的作品,效果还是比较好的。

交通工具中班教案 篇五

一、主题目标:

1、 观察了解汽车、飞机、火车、轮船等交通工具,体会它们给人们带来的方便。

2、 了解乘坐不同交通工具的简单常识和规则,做个文明小乘客。

二、主题内容以及相关经验:

(1)活动名称:文明小乘客

相关经验:仔细观察,清楚的表达图意

(2)活动名称:我见过的车

相关经验:交流在生活中看到的各种各样的车

(3)活动名称:出租公司

相关经验:乐意在集体面前清楚地表达自己的想法

(4)活动名称:跑得快的车

相关经验:感受快慢的关系

(5)活动名称:怪怪车

相关经验:乐意大胆想象并表现表达各种功能的怪怪车

(6)活动名称:小飞机上蓝天

相关经验:根据音乐的节奏创编小飞机自由飞行的动作

(7)活动名称:小熊乘飞机

相关经验:在故事情节中了解一些乘坐飞机的简单常识和规则

(8)活动名称:直升飞机本领大

相关经验:观察比较直升飞机与其他飞机外形的不同

(9)活动名称:小飞机飞起来

相关经验:学着看图示折叠

(10)活动名称:火车开啦

相关经验:感知音乐的节奏、旋律

(11)活动名称:坐火车

相关经验:知道数序、序数的实际意义

(12)活动名称:大轮船开来啦

相关经验:画各种造型的轮船

(13)活动名称:各种各样的车票

相关经验:通过设计车票,了解数、形在生活中的实际意义

区域活动内容:

交通牌翻翻乐 小小售票亭 公共汽车站

做做玩玩小工厂 什么东西浮起来 开开小汽车

《交通工具》教案 篇六

活动名称:

交通工具的家

活动目标:

学习根据交通工具的不同特征和用途进行分类;了解交通工具的不同停靠点及交通规则;培养初步的创编儿歌的兴趣,体验成就感。

材料准备:

各种交通工具模型,汽车站飞机场港口医院等各种背景图

指导要点:

一。猜谜引题

将各种交通工具编成谜语,幼儿猜对一种出示一种。

二。经验讲述

你乘过哪种交通工具?

有什么感觉?乘座时应注意些什么?

以上问题幼儿自由发挥想象。回忆讲述,使幼儿在互相交流中获得经验。

)我○www.huzhidao.com(三。交通工具的家

现代交通工具给我们带来了巨大的方便,当它们工作累的时候也需要回家休息一下,它们有家吗?它们的家在哪里?

四。游戏:

儿歌对对碰<家>

以教师讲上句,幼儿讲下句的形式,充分调动幼儿创编儿歌的积极性。

五。送交通工具回家

幼儿自选自己喜欢的交通工具,随音乐用肢体模仿各种交通工具的动作,将交通工具送回自己的家。

六。活动延伸:

幼儿每人一份<我认识的交通工具调查表>,总结已有知识,为下一步学习交通规则做准备。

活动反思:

交通工具是现代人生活不可分割的一部分,所以对幼儿来说交通工具他们并不陌生,但在交流与分享上,孩子还不能用完整的语言表述自己的感受与想法,在这个环节中有些困难,教师要及时给予补充与引导。

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