中班社会教案【最新3篇】 中班社会教案12篇

中班社会教案【最新3篇】

中班社会教案 篇一

[活动目标]

1、激发幼儿对故事的兴趣,感受故事带来的乐趣。

2、培养幼儿积极思维,大胆表达自己感受的能力。

3、使幼儿初步了解眼睛、耳朵、鼻子这些器官的主要作用,初步掌握简单的自我保护方法。

4、理解故事内容,丰富相关词汇。

5、鼓励幼儿大胆的猜猜、讲讲、动动。

[活动准备]

1、知识准备:活动前请幼儿阅读幼儿用书,了解自我保护常识。在语言区设置“小记者站”引导幼儿播放、收听、讲述有关人体保护常识的节目。在角色游戏区设置“动物诊所”,引导幼儿扮成小医生为动物看病,巩固有关人体保护的常识。

2、材料准备:多媒体课件,话筒一个;轻音乐磁带一盒;带红十字的医生帽与幼儿人数相等。操作区里准备白糖水、盐水、白开水、雪碧、酱油、食醋、可乐、花生油、香油以及装有沙砾的一拉罐瓶等。

[活动过程]

一、通过宣布动物诊所招聘小医生,激励幼儿的活动情绪。

(师):小朋友,你们知道吗?森林里新开了一家动物诊所,专门给小动物看病。动物诊所的虎大夫有一个消息要发布给大家。看,他来了。

(多媒体出现虎大夫的图片,加话外音):小朋友你们好,我是动物诊所的虎大夫,我们的动物诊所需要招聘一部分小医生,欢迎小朋友踊跃报名参加。想当一名合格的小医生可不是那么简单的,得通过我虎大夫的层层考验,小朋友有没有信心通过考验?

(师):小朋友,老师相信你们是最棒的,来!为自己加加油:“嗨嗨嗨!我最棒!”

二、通过“开心灯谜猜猜猜”活动让幼儿猜出眼睛、鼻子、耳朵、嘴巴的名称,请幼儿相互观察并说出它们各自的样子。丰富词汇:五官

(多媒体出现虎大夫):小朋友们准备好了吗?下面让我们进入第一关“开心灯谜猜猜猜”。(师)这是虎大夫为我们准备的’灯谜,如果小朋友能正确说出灯谜的答案,就知道动物诊所要招聘哪一科的医生了。

1、教师出示《眼睛》的灯谜请幼儿猜,然后出示眼睛的图片请幼儿观察,师生共同总结眼睛的外形特征。

2、教师出示《耳朵》的灯谜请幼儿猜,然后出示耳朵的图片,请幼儿观察图片说出耳朵的外形特征。

3、教师出示《鼻子》的谜语请幼儿猜,然后出示鼻子的图片,请幼儿观察图片说出鼻子的外形特征。

4、教师出示《嘴巴》的灯谜请幼儿猜,然后出示嘴巴的图片,请幼儿观察图片,师生共同总结嘴巴的外形特征。

教师小结:眼睛、耳朵、鼻子、嘴巴还有眉毛是我们人体的重要感觉器官,把它们合在一起还有一个共同的名字叫五官。如果一个人长得好看,我们就说这个人五官端正。

(多媒体出现虎大夫):小朋友们真聪明,我要招聘的是五官科医生。做五官科医生首先要了解五官的功能和作用,下面进入第二关“感官大练兵”。

三、通过“感官大练兵”活动让幼儿利用各种感官去分辨各种东西,并讲述眼睛、鼻子、耳朵、嘴巴的功用。

1、布置“感官训练场”:为幼儿准备白糖水、盐水、白开水、雪碧、酱油、食醋、可乐、花生油、香油以及装有沙砾的一拉罐瓶等,请幼儿利用看、闻、尝、听等方式通过各种感官来进行正确辨别,教师巡回观察指导。

2、通过提问请幼儿讲述自己的感知结果,并讲述五官的功能和作用。

教师小结:眼睛、鼻子、嘴巴、耳朵都是人体重要的感觉器官,它们的功能和作用各不相同,我们离开它们谁都不行,所以我们要好好保护它们。

(多媒体出现虎大夫):对!要想当一名合格的五官科医生就需要了解更多的五官保健常识。下面进入第三关“听故事,诊疾病”。

四、通过“听故事,诊疾病”,丰富幼儿的经验,学习简单的自我保护常识。

教师利用多媒体,为幼儿讲述故事《动物诊所》,讲完后提问:

1、小猴子的眼睛为什么红了?小朋友你有没有眼睛吹进灰尘或者沙子的时候?应该怎样做?还有没有其它方法?平时应怎样保护眼睛?

2、小山羊得了什么什么病?你能帮他想个办法吗?你知道保护鼻子还有哪些办法?鼻子出血了应该怎么办?

3、小白兔怎么了?你知道河马医生是怎样让小飞虫飞出来的?你想一想还有没有其他办法让小飞虫飞出来?平时应怎样保护耳朵?

教师总结:小朋友说得真好,大家不但知道了五官的样子,还知道了怎样保护五官,咱看看虎大夫对小朋友的表现满不满意?

(多媒体出现虎大夫):小朋友们表现得很棒,不愧是合格的小医生,下面我庄严宣布宣布:从现在开始你们就成为动物诊所里光荣的小医生了。请老师为小医生们戴上小医生帽吧!

五、教师做记者,采访小医生,进一步了解、巩固自我保护的方法。

(师)下面我做记者现场来采访一下我们的小医生:

1、请问:能够成为动物诊所的小医生,你有什么感受?

2、请问:如果眼睛进入灰尘、沙子应该怎么办?

3、请问:我们平时应该怎样保护鼻子?

4、请问:耳朵里飞进小虫子应该怎么办?应该怎样保护耳朵?

六、带领幼儿到区角中游戏,结束活动。

(师)小医生们真棒,有了你们,这一下我们森林里的小动物再也不会担心自己生病了。哎!我有一个好主意,咱们一起建立一个“小记者站”,把有关人体保护的常识宣传给更多的小朋友和小动物知道。让大家都知道怎样保护自己的五官,好吗?走!小医生们出发喽!(在音乐声中离开活动室)。

活动延伸:

带领幼儿到语言区的“小记者站”,引导幼儿播放、收听、讲述有关人体保护常识的节目。在角色游戏区设置“动物诊所”引导幼儿扮成小医生为动物看病,巩固有关人体保护的常识。

中班社会教案 篇二

活动目标:

1.感受夏季户外工作人员劳动的辛苦,知道夏季有哪些户外工作者。

2.能用自己的方式表达对夏季户外工作人员的慰问。

3.萌发关心他人、关爱夏季户外劳动者的情感。

活动准备:

1.物质准备

(1)教师制作夏季场景中户外工作者的PPT。

(2)配班老师扮演清洁工人。

(3)分组图片台牌。

2.经验准备

幼儿日常生活中积累了相关户外工作者的经验。

活动重点:

知道有哪些户外工作者,感受他们工作的艰辛。

活动难点:

能用自己的方式表达对夏季户外工作者的慰问。

活动过程:

一、谈话导入,激发幼儿兴趣。

师:太阳光金亮亮,温度慢慢升高啦!宝贝们,你们知道现在是什么季节吗?(夏季)

夏季的温度怎么样?(气温升高,会出汗)你们喜欢夏天吗?(喜欢,可以吃冰淇淋,游泳)

二、引导幼儿感受和体验户外劳动者的艰辛。

(配班教师扮演的清洁工人上场)

1.师:在这炎热的夏天,我还为大家请来了一位城市的美容师——清洁工人。

2.请幼儿观察并说说清洁工人的打扮(穿着厚厚的工作服,拿着沉重的扫帚,戴着大大的帽子),感受烈日下马路清洁工人的艰辛。

3.幼儿自由讨论夏天还有哪些户外工作人员?他们是如何工作的?(教师根据幼儿的回答逐一展示PPT课件)

4.教师小结:过夏天了,我们坐在清凉的教室里开心地游戏;过夏天了,还有很多户外工作者在用他们辛勤的劳动、挥洒的汗水,为我们城市增添美丽、增添凉意。

三、幼儿分组,表达对夏季户外工作者的问候。

1.教师介绍:我们成立了“送清凉小组”来表达对工作者的问候,我们分成四小组。

第一组:说说内心的话(鼓励幼儿用一句话表达对户外工作者的感谢)。

第二组:画贺卡表达祝福。

第三组:学学按摩操。

第四组:自由发表其他感谢方式。

2.幼儿自由组合,分成四小组讨论,教师巡视参与其中(寻找个性化表达感谢和祝福的方式)。

3.请每个小组的代表在集体面前展示“送清凉小组”慰问的方式。

四、活动延伸——为阿姨送清凉。

1.师:《我·www.huzhidao.com》其实除了宝贝们刚才说的那些户外工作者,在幼儿园里,我们负责园内卫生的阿姨也是非常辛苦的。

2.幼儿一起带上“送清凉小组”的成果,向阿姨表达慰问。

中班社会活动教案 篇三

活动目标:

1.知道十二生肖中的十二种动物及其排列顺序。

2.初步感知十二生肖一年一种属相、十二年轮回的规律。

3.知道十二生肖是中国特有的民族文化。

活动准备:

1.教具:十二生肖动物图片。

2.请幼儿回家了解每个家庭成员的属相并记住。

活动过程

1.了解十二生肖的十二种动物,理解其含义。

(1)幼儿观察图片

(2)教师提问:

① 图片上出现了哪些动物?数一数共有几种动物?

② 小朋友当中有谁是属蛇的?还有哪位小朋友有不同的属相?

③ 小朋友的属相有的是蛇,有的是马,这是为什么呢?(幼儿交流讨论)

(3)教师小结:同一年生的孩子属相是一样的,蛇年生的人都属蛇,马年生的人都属马,牛年生的。人都属牛……一年有一种属相。

(4)外国人有属相吗?

教师小结:中国人每个人都有自己的属相,属相是中国人特有的,是中国的民族文化。

2.初步发现感受十二生肖轮回的规律。

(1)引导幼儿说出其他人的属相。

师:你们还知道谁的属相呢?

(2)为什么有的小朋友的属相和爸爸妈妈或爷爷奶奶的是相同的?(或不同的)

(3)教师将十二生肖排列成一排,让幼儿知道循环返复的知识。

教师小结:属相是一年一种,有十二种属相就要排到十二年,不停地往后排,等十二种属相都轮完了,又要从头轮换着排。

(4)十二种属相轮流一次要多少年才能轮完?

3.了解十二生肖的排列顺序。

(1)讲故事,帮助幼儿了解生肖排列的由来并初步熟悉排列的顺序。

(2)请个别幼儿起来给十二生肖排队,进一步熟悉排列的顺序。

上面内容就是我为您整理出来的3篇《中班社会教案》,希望可以启发您的一些写作思路。

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