幼儿园优秀教案【优秀4篇】 幼儿园优秀教案20篇

幼儿园优秀教案【优秀4篇】

幼儿园教案 篇一

现状分析:

小班后期的幼儿已认识了长方形、正方形、三角形,也尝试画过这些图形的组合体,他们对画长方形、正方形、三角形屋顶的房子都不陌生,然而没有画过立体的房子。

设计意图:

为挖掘幼儿的潜能,我们采用“小猪造新房”的故情景,鼓励幼儿尝试用长方形、正方形、三角形、平行四边形画立体房子。通过第一教时让幼儿“搬”材料,重点认识平行四边形,并尝试拼搭房子。通过第二教时,让幼儿根据小猪的设计图来画房子,激发创作的兴趣。

教学名称:小猪造新房

教学目标:

1、 区分正方形、长方形、三角形、平行四边形,尝试用组合图形的方法拼搭房子。

2、 初步学画正方形、长方形、三角形、平行四边形。

3、 培养幼儿帮助小动物的情感。

教学重点:用四种图形拼搭房子,认识房子的构造。

教学难点:学画平行四边形

教学流程:情景导入 –>拼拼玩玩–>激发评价–>引导评价

教学准备:每组一套正方形、长方形、平行四边形、三角形模板,半圆形、萝卜形各一个,房子3间,课前观察各种房子

教学过程:

一、 情景导入 ,激发兴趣

1、 以故事情节导入

“呼呼呼”一阵大风把小猪家的房子给吹倒了,那怎么办呢?(引导想办法:造一间既漂亮又牢固的房子。)

2、 引发观察兴趣

你们看,小猪找到了什么?

二、拼拼玩玩,认识房子

1、 观察认识材料

1)小猪找到了哪些形状的材料?(出示四种形状模板)

2)分别辨认正方形、长方形、三角形、平行四边形,并在自己的桌子上找出图形。

3)重点观察讨论长方形与平行四边形的不同。

小结:原来平行四边形有两条边是向一个方向斜斜的。

2、 尝试拼搭房子

1)、材料准备好了,让我们试试用这些材料能不能造出新房子。(老师示范模板拼搭新房)

2)、幼儿操作,师指导幼儿拼搭

三、激发创作,共同参与

1、 引发创作

小猪想请小朋友把找到的材料搬到树林里去,你们愿意吗?

2、 幼儿练习,老师指导。

(1)平行四边形:旁边的两条边都是朝一个方向斜斜的。

(2)启发幼儿选用不同形状的材料:半圆形、萝卜形。

(3)有意缺少门、窗,让幼儿发现。并启发幼儿寻找可以做门、窗的图形。

四、 引导评价,激发兴趣

1、 找一找有没有漏掉材料,(把漏的赶紧去搬来)

2、 引发兴趣

材料都搬来了,休息一下我们再来帮小猪造新房好吗?

幼儿园教案 篇二

活动目标:

情感目标:体验同伴合作对唱歌曲,表现山谷回音的乐趣。

知识目标:了解山谷回声强弱的现象。

能力目标:能将声音、表情、动作结合来表演歌曲,并唱出“原声”和“回音”的强弱变化。(重难点)

能唱准曲调,吐字清晰,并能大胆的在集体面前演唱。

感知多媒体画面的动感,体验活动的快乐。

活动准备:

经验准备:提前带孩子了解什么是回声音

物质准备:课件、音频

活动过程:

一、情境导入,初步了解

“今天天气真好,开上我们的汽车去美丽山谷里玩吧!”教师带领幼儿开汽车跟随歌曲伴奏走进活动室。

二、游戏启发,引出主题

(一)“瞧,美丽山谷已经到了,山谷里静悄悄,你到了山谷里会做些什么事?”幼儿大胆想象讲述,随后和孩子们一起玩山谷回声游戏。

(二)提问:“我刚才对美丽山谷说了什么话?我们两个说的话哪些地方是一样的,哪些地方不一样?”教师进行游戏小结。(山谷回声是大自然的一种有趣的现象,当我们的声音碰到了阻挡它的东西,就会反弹回来,反弹回来发出的声音就叫回声。)

三、理解歌词,完整欣赏

(一)“山谷回声真好听,让我忍不住想来唱一唱。”教师清唱歌曲,幼儿完整欣赏。

(二)提问:“和我们刚才玩的游戏有没有一样的地方?”教师再次完整演唱。提问:“除了一样的地方还听到唱了什么”教师再次总结山谷回声的特点,引导幼儿表演回声时可以添加的动作。并尝试完整演唱,感受声音强弱的变化。

(四)歌词改编,练习巩固

“小朋友们还想对美丽山谷说什么话?”在熟悉歌曲的基础上,引导幼儿改编歌词中的回音部分,学习用对唱的方式来演唱歌曲强弱变化的部分。“怎样才能让几个人的声音听上去像一个人那样?”培养幼儿的合作意识。(有歌词的部分全体幼儿一起唱,无歌词的部分1组小朋友唱强音部分,2组小朋友接唱弱音部分。)

活动延伸

回家后把山谷回声的游戏教给爸爸妈妈,和家人们一起玩。

活动反思:

回音较为抽象,孩子能听得见但看不见、摸不着。要理解它的产生原因是重难点。孩子处于形象思维阶段,如何理解这些抽象的文字,让静变动、化难为易呢?本次科技活动借助“”小兔淘淘在山中喊话”的动画片直观形象地向孩子们展示了一个生活中最常见的现象——回音。小朋友都能根据自己的经验来回答,很多幼儿在生活中注重观察,他们都能想到生活中很多地方有回音。

为了增加乐趣我设计了“回音的游戏”,我觉得这个环节的设计比较好,但在这个环节的处理时,我只注重了让孩子去模仿,模仿时注意一个声音高,一个声音低,却没有关注孩子的回声的模糊、断断续续的、回音的重复这一点处理得不好。我要灵活地掌握幼儿的每一个问题,让幼儿把每一个环节都学透,掌握牢固。

幼儿园活动教案 篇三

活动名称:

春姐姐来了

活动时间:

20xx/4

活动地点:

社区花园

活动目标:

1、通过带领宝宝游社区花园让幼儿找出春天景象,进一步让幼儿了解春天季节特征。

2、初步培养观察及对大自然的兴趣。

3、丰富词语:春天、暖和、发芽。

活动准备:

活动前向宝宝们交代外出活动观察要求。

活动过程:

1、在社区花园里走走、看看,让宝宝找一找春天。

2、引导幼儿观察春天的花、春天的树、春天的草。

提问:春天到了,小草怎么样了?树上有什么长出来了?花开了没有?

3、教师小结。

4、宝宝与春姐姐合影。

活动效果:

又迎来了一年中的春季,为了让我们托班孩子能更直接感知春天的来临体验春天的美好,我们大胆的带领我们的孩子走向社区。外面的世界真好,处处洋溢着春天的气息,而春天的美景也展现在孩子们的面前。小草变绿了,有高有低;花儿开了,五彩缤纷;树上长出了碧绿的小芽,嫩嫩的;还有柳树长出了嫩芽,柳枝随风飘荡,像一个小姑娘在迎风舞蹈。蜜蜂、蝴蝶也飞来了,孩子们相互追逐着、在草地上打着滚,尽情投入春天的怀抱。通过这样的活动孩子们不知不觉的就认识了春天。

幼儿园优秀教案 篇四

一、活动目标

1、能了解盐的溶解和结晶。

2、能制做不同浓度的盐水。

二、活动准备

盐、糖、杯子、水、小勺、棉棒、实验记录表、已制作好的盐水画。

三、活动过程

1、出示糖和盐,让幼儿辨别哪个是盐,哪个是糖?

2、启发幼儿进行观察:

盐和糖是什么颜色的?(当它们堆在一起是白颜色的,当它们放到水中是无色的)

盐摸起来感觉如何?

闻一闻,它们的气味是什么样的?

尝一尝,它们的味道是什么样的?

3、请幼儿回想我们前面做过的为认识糖的颜色而做的实验。请幼儿说一说盐和糖是否都会溶解到水中?请幼儿自由发表意见。

4、将幼儿分成四组做溶解实验,让幼儿做出不同浓度的盐水,并学会简单地记录。

5、出示盐水画,让幼儿了解盐的结晶并激起幼儿画盐水画的兴趣。

活动延伸:引导幼儿回到班里自己制作盐水画。

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